В мире творческих профессий

16 декабря в рамках Недели профориентации для учащихся 1-4 классов была организована экскурсия в ГУК «Пружанский городской Дворец культуры», где ребята познакомились с работой образцовой студии декоративно-прикладного искусства “Шклінка-маляванка”. Мастера студии подробно рассказали о своей профессиональной сфере, обратили внимание учащихся на культурное наследие нашего народа. Школьникам было интересно узнать  об основных способах создания декоративных изображений, использования материалов, применения художественных техник  в декоративной деятельности. Воспитанники студии продемонстрировали свои изделия, что вызвало у  учащихся желание заниматься таким творчеством  по собственной инициативе.

Продолжить чтениеВ мире творческих профессий

Гульня-віктарына «І сёння з намі Колас і Купала»

Дарагія вучні! 140-годдзе Янкі Купалы і Якуба Коласа — важная падзея ў духоўным і культурным жыцці Беларусі. Традыцыі, закладзеныя беларускімі песнярамі ў прозе, паэзіі, драматургіі, публіцыстыцы, з поспехам развіваюцца і сёння. Нам трэба і далей вывучаць жыццё і творчасць нашых песняроў, ведаць іх спадчыну. Янка Купала і Якуб Колас — мудрыя і праўдзівыя настаўнікі. Яны пакінулі нам духоўны запавет — любіць, шанаваць, берагчы спадчыну, быць сапраўднымі патрыётамі.

Прапануем вам гульню-віктарыну, прысвечаную жыццю і творчасці народных паэтаў Беларусі Янкі Купалы і Якуба Коласа.

  1. У творчым лёсе Якуба Коласа і Янкі Купалы было шмат агульнага: яны нарадзіліся ў адным годзе, амаль адначасова выступілі ў літаратуры, добра ведалі адзін аднаго, любілі спяваць народныя песні. А яшчэ ім падабалася адна гульня, з якой яны з задавальненнем бавілі час. Як называецца гэтая гульня? (Шахматы.)
  2. Каму прысвяціў свой першы верш Янка Купала? (Першы верш паэт напісаў у дзень імянін сястры Леакадзіі. Верш быў жартоўны. Сястра пакрыўдзілася і паперку, на якой быў напісаны верш, спаліла ў печы.)
  3. Колькі гадоў было Якубу Коласу, калі ён пачаў пісаць вершы? Як называўся першы твор? (12 гадоў. Першым творам была байка «Лісіца і варона».)
  4. На якіх музычных інструментах умеў іграць Янка Купала? (Скрыпка і дудка.)
  5. Любімым заняткам Якуба Коласа ў дзяцінстве было чытанне. Асабліва яму падабаліся байкі Крылова. Хто падарыў Кастусю поўны зборнік баек Крылова? (Дзядзька Антось.)
  6. Высока цанілі творчасць беларускіх песняроў нашы знакамітыя касманаўты Пятро Клімук і Уладзімір Кавалёнак. Яны гаварылі, што не раз успаміналі ў касмічных прасторах верш Янкі Купалы. Як называецца гэты верш? («Хлопчык і лётчык».)
  7. Як называецца рэчка, якую Якуб Колас часта апісваў у сваіх творах. (Нёман.)
  8. Назавіце імя і прозвішча пісьменніка, які першы пераклаў творы Янкі Купалы на рускую мову.(Максім Горкі.)
Продолжить чтениеГульня-віктарына «І сёння з намі Колас і Купала»

Кроссворд «Всё об осени»

Ребята! Осень — замечательное время года. Осенний лес играет бордовыми, жёлтыми, зелёными красками, в огороде поспел урожай. А непогоду сменяют тёплые, осенние дни. Обо всём, что бывает осенью, наши загадки — отгадайте и решите кроссворд.

По горизонтали:
1. Без рук, без ног
В подворотню лезет. (Ветер)
3. Стоит матрёшка на одной ножке, закутана, запутана. (Капуста)
5. Под землёю птица гнездо свила, яиц нанесла. (Картофель)
9. Стены позолочены,
Ставни заколочены,
Ходит дом ходуном
На столбе золотом. (Колос)
10. Рыжий Егорка упал в озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул. (Лист)
11. В золотой клубочек
спрятался дубочек. (Жёлудь)
13.Кафтан на мне зелёный,
А сердце — как кумач;
на вкус, как сахар, сладок,
А сам похож на мяч! (Арбуз)
15. Весной зеленела,
Летом загорела,
Осенью надела
красные кораллы. (Рябина)
16. Весной-беленая,
Летом-зелёная,
Осенью-калёная,
Зимой- хвалёная. (Калина)
По вертикали:
2. Растет на грядке зелёная ветка,
А на ней — красные детки. (Помидор)
4. Золотая голова велика, тяжела,
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква)
6. Красная мышка с белым хвостом
в грядке сидит под зелёным кустом. (Редис)
7.Я — красная девица, зелёная косица.
Собой горжусь, для всего гожусь:
И для сока, и для щей, для салатов, для борщей,
В пироги и винегрет, и зайчишкам на обед! (Морковь)
8.Говорят, я горький, говорят, я сладкий,
Стрелочкой зелёной я расту на грядке.
Я полезный самый, в том даю я слово,
Ешьте меня всяким — будете здоровы! (Лук)
12. Над рекой, над долиной
повисла белая холстина. (Туман)
14. Я кругла и крепка,
Тёмно-красные бока.
Я гожусь на обед,
И в борщи, и в винегрет! (Свёкла)
17. Маленький, горький, луку брат. (Чеснок)
18. С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат,
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает — повезло! (Гриб)

Продолжить чтениеКроссворд «Всё об осени»

Праздник «Посвящение в первоклассники»

28 сентября в нашей школе прошёл традиционный праздник «Посвящение в первоклассники». 20 дней учащиеся знакомились со школьной жизнью. За это время они многому научились, многое узнали. И вот настало время стать полноправными членами школьной семьи. Ребятам предстояло выполнить сложные задания: решить интересные задачи, отгадать загадки, проявить свою сообразительность и фантазию. Теперь первоклассники стали полноправными учениками нашей школы и с гордостью могут носить звание «Ученик»!

Продолжить чтениеПраздник «Посвящение в первоклассники»

Викторина «В мире пословиц и поговорок»

От наших прадедушек и прабабушек нам достался неоценимый дар – фольклор. До сих пор мы с интересом читаем сказки, скороговорки, прибаутки, песенки-заклички, пословицы и поговорки.
Мудрые народные изречения играют огромную роль в развитии речи и ребёнка, и взрослого. Речь становится содержательной, логичной, точной, выразительной. Предлагаем всем желающим поучаствовать в нашей игре-викторине.

 Игра-разминка.

  1. Кто придумал пословицы? (Народ.)
  2. Когда появились пословицы и поговорки? (Давно, в стародавние времена.)
  3. Кто собирал и записывал пословицы и поговорки? (Учёные, поэты, писатели, простые люди.)
  4. О чем говорят пословицы? (О добре и зле, об уме и глупости, о правде и лжи, о труде и лени, о дружбе, о Родине, о жизни.)
  5. Почему вам нравятся пословицы? (Они умные, складные, красивые.)

Игра «Доскажи словечко».

  1. Не спеши языком, торопись…(делом).
  2. Сначала подумай, потом ..(говори).
  3. Сумел взять – умей…(отдать).
  4.  Терпение и труд, всё…(перетрут).
  5. Нет друга – ищи, а нашёл …(береги).

Игра «Угадай-ка» (зашифрованные пословицы).

  1. Какой блин обычно получается комом? (Первый.)
  2. Какая птица, согласно народному выражению, всегда хвалит своё болото? (Кулик.)
  3. Что не выкинешь из песни? (Слова.)
  4. Какому животному гусь не является товарищем? (Свинье.)
  5. Сколько небитых «дают» за одного битого? (Двух.)
  6. На то дуют, обжегшись на молоке? (На воду.)
  7. Без чего не бывает дыма? (Без огня.)
  8. 8. Чем не вырубишь то, что «написано пером»? (Топором.)
Продолжить чтениеВикторина «В мире пословиц и поговорок»

Читаем вместе с детьми. Советы родителям

Кто владеет знанием — тот владеет миром. В наш век информационного бума это выражение как никогда актуально. Дети должны  научиться  не только читать, но и размышлять, фантазировать, сопереживать. А всему этому способствует любовь к книгам.

Как же сделать так, чтобы процесс чтения стал для детей личной необходимостью?

  • Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным.
  • По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории. Поощряйте дружбу ребенка с детьми, которые любят читать.
  • Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков.
  • Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы (в библиотеке, в книжном магазине).
  • Почаще спрашивайте мнение детей о книгах, которые они читают.
  • Поощряйте чтение любых материалов периодической печати.
  • На видном месте дома повесьте список, где будет отражен прогресс ребенка в чтении (сколько книг прочитано и за какой срок).
  • В доме должна быть детская библиотека.
  • Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками).
  • Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им.
  • Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей еще что-то прочитать об этом (например, книги о динозаврах или космических путешествиях).
  • Детям лучше читать короткие рассказы, а не большие произведения: тогда у них появляется ощущение законченности и удовлетворения.
  • Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм.
  • Поощряйте чтение детей вслух, когда это только возможно, чтобы развить их навык и уверенность в себе.

Пусть наши совместные старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы. Пусть каждый ученик будет уметь и любить читать.

Продолжить чтениеЧитаем вместе с детьми. Советы родителям

Неделя русского языка в начальной школе

С  25 апреля  по 29 апреля    2022 года в начальной школе прошла Неделя русского языка «Великий могучий русский язык». Неделя русского языка  проводилась под девизом:

«Грамоте учиться – всегда пригодится».

Целью проведения недели стало  повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка.

Задачи: создать условия, максимально благоприятствующие получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей; развивать интеллектуальный и творческий потенциал учащихся, выявлять одарённых детей; формировать коммуникативные навыки, умение подчинять свои интересы интересам коллектива; привить любовь к русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету.

Первый день – открытие предметной недели «Великий могучий русский язык». На торжественной линейке  с напутственным словом  выступила зам.директора по УР Ежова Ж.В.  Руководитель МО начальных классов Ровнейко О.Н. ознакомила учащихся 1-4 классов с планом проведения недели русского языка.   Школьники получили задания, которые должны были выполняться в течение  недели.

В этот же день  прошла интеллектуальная игра «Весёлая грамматика» для учащихся 4 класса.  Ребята активно отвечали на вопросы игры «Паутинка» о русском языке, вспоминали самых известных русских писателей и поэтов, играли в весёлые игры со словами. Задания были не только серьёзные, но и шуточные. Форма игры ребятам понравилась, поэтому прошла на одном дыхании.

Во второй день для учащихся 2-4 классов был организован  конкурс на лучшую обложку к учебнику по русскому языку. Критерии конкурса: аккуратность, красочность, соответствие учебному материалу. Определены следующие победители:

ФИ Класс Место
1 Марьясов Дмитрий 2 1
2 Тяжёлова Анна 2 2
3 Букраба Кирилл 2 3
4 Егорова Елизавета 4 1
5 Устинова Татьяна 4 2
6 Щурок Мария 4 3

Учащиеся 2 класса смогли показать свои знания в объяснении пословиц, разгадывании ребусов  и кроссвордов в турнире «Знатоки  русского языка». Быстро и качественно справиться с предложенными заданиями командам помогли  коллективизм и взаимовыручка.

В третий день  проводился конкурс «Сочинение в картинках «Весна». Определены победители в номинациях: «Совместное творчество детей и родителей», «Самое оригинальное оформление сочинения», «Самое оригинальное изложение сочинения», «Творческая самостоятельность», «Самое грамотное изложение сочинения».

ФИ Класс Место
1 Ковчарук Анна 2 1
2 Тяжёлова Анна 2 2
3 Марьясов Дмитрий 2 3
4 Строк Ульяна 4 1
5 Устинова Татьяна 4 2
6 Егорова Елизавета 4 3

 Учащиеся 2-4 классов приняли активное участие в викторине «Словесный калейдоскоп».  Две команды с увлечением состязались в выполнении заданий со словами, пословицами, крылатыми выражениями. Мероприятие способствовало расширению словарного запаса, развитию устной речи школьников.

В четвёртый день среди учащихся 2-4 классов была проведена олимпиада «Грамотей 2022». Лучшими грамотеями стали: 2 класс — Тяжёлова Анна, 4 класс – Строк Ульяна.

Во время интеллектуальной викторины «Своя игра» учащиеся 3 класса путешествовали по стране «Морфология» по следующим станциям: «Собери букеты», «Назови одним словом», «Ты волшебник», «Художники», «Кто, что делает?», «Закончи пословицу». На данном мероприятии ученики показали, что умеют работать в командах, проявляли взаимовыручку, сопереживание, желание победить.

В пятый  день проводился конкурс рисунков «На что похожа буква». Учащиеся 1 класса красочно нарисовали и оформили свои любимые буквы, которые можно было увидеть на стенде в коридоре начальных классов.

В этот же день состоялся конкурс  «Лучшая тетрадь по русскому языку». В смотре-конкурсе  учитывались аккуратность, правильность оформления, грамотность. По итогам конкурса выявлено, что лучшая тетрадь по русскому языку у следующих учащихся:  1 класс — Егорова Александра,  2 класс —  Ковчарук Анна,  3 класс — Малецкая Ульяна,  4 класс —  Устинова Татьяна.

В течение недели была организована выставка творческих работ, а на торжественной линейке 29 апреля 2022 года были подведены итоги Недели русского языка.  На торжественной линейке  зам.директора по УР Ежова Ж.В. и   руководитель МО начальных классов Ровнейко О.Н. вручили  грамоты победителям конкурсов, поблагодарили учащихся начальных классов за активное участие в Неделе русского языка.

Предметная неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества. Все запланированные мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала  в игровой и занимательной форме.

Продолжить чтениеНеделя русского языка в начальной школе

Единый информационный час на тему «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете»

24 марта для учащихся 1-4 классов прошёл единый информационный час на тему «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете». Ребята активно отвечали на вопросы: «Как сохранить мир?», «Что самое важное и ценное для каждого человека?», высказывались о том, что все мы должны оставаться «мирными людьми», как и говорится в гимне нашей страны. Дети пришли к выводу, что нужно жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей и тогда мир станет лучше. Председатель Пружанского сельисполкома Кравчук Елена Алексеевна в своём обращении к  учащимся отметила, что сохранение мира на Земле может быть достигнуто только в результате личной позиции каждого человека, осознающего свою ответственность перед народом и страной, в которой он живёт. И тогда в нашем общем доме – Беларуси – всегда будет мир и покой.

Продолжить чтениеЕдиный информационный час на тему «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете»

Мультимедийный час «Стоит на страже Родины солдат»

26 февраля для  учащихся 1-4 класса был проведён мультимедийный час «Стоит на страже Родины солдат». Ребятам было интересно познакомиться с историей праздника Дня защитника Отечества и узнать, что это настоящий праздник настоящих мужчин, которые в любой момент готовы стать на защиту своей Родины. Дети отгадывали загадки на военную тематику, читали и объясняли пословицы о воинской доблести, посетили книжную выставку «Наша армия крепка!», активно отвечали на вопросы викторины «Аты-баты, вот такие мы солдаты!».  Многие из ребят изъявили желание в будущем стать военными.

Продолжить чтениеМультимедийный час «Стоит на страже Родины солдат»

Литературная викторина по сказке Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране Чудес»

Дорогие ребята! 27 января  отмечается 190 лет со дня рождения английского писателя, математика Льюиса Кэрролла. Льюис Кэрролл — автор сказок  «Алиса в Стране Чудес», «Алиса в Зазеркалье»; юмористической  поэмы «Охота на Снарка»; научно-популярной книги «История с узелками: математические головоломки и развлечения».

Предлагаем вам поучаствовать в литературной викторине по сказке Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране Чудес». Желаем  успехов!

Литературная викторина по сказке Льюиса Кэрролла

«Алиса в Стране Чудес»

 «Разминка»

-Автор произведения? (Льюис Кэрролл.)

— Как звали кошку Алисы? (Дина.)

— Любимые слова Королевы? ( Отрубить голову.)

Продолжить чтениеЛитературная викторина по сказке Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране Чудес»