Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

Методический кабинет

Итоги конкурса «Прекрасней станет Брестчина моя»

С 12 марта по 28 сентября 2018 г. проводился областной смотр-конкурс по наведению порядка и озеленению территорий учреждений образования «Прекрасней станет Брестчина моя».

На областной смотр-конкурс было предоставлено 147 работ из 102 учреждений образования по пяти номинациям. Конкурсные работы предусматривали озеленение и благоустройство всей территории учреждения образования.

Подводя итоги, учитывалась декоративность цветников, композиционное и эстетическое оформление территории, оригинальность в оформлении, вклад учащихся в реализацию проекта.

Наши работы были отмечены оригинальностью и разнообразием, что позволило нам занять призовые места.

По итогам конкурса в номинации «Озеленение учреждений общего среднего образования в сельской местности» наша школа заняла 2-е место, а в номинации «Регулярный цветник» — 3-е место.

Такие конкурсы позволяют формировать нравственные нормы поведения учащихся, направленные на понимание красоты окружающего мира, стремление к прекрасному. В рамках конкурса школьники обучаются практическим способам и методам озеленения и благоустройства территории, внедрения современных достижений в области ландшафтного дизайна, развиваются творческие способности учащихся.

Нашим учителям мы говорим «спасибо»!

В нашей школе уже который год работает прекрасный преподаватель физической культуры, Донцов Евгений Викторович. Он всего себя отдает этой профессии, увлекает ребят разными видами спорта. Это помогает его воспитанникам на соревнованиях занимать призовые места. Его труд был оценен по достоинству и в канун  празднования Дня учителя Донцов Е.В. был награжден грамотой отдела образования Пружанского райисполкома за многолетний добросовестный труд. Поздравляем!

Творчество и труд вместе идут

В Год малой родины во всех городах и поселках Республики проводятся мероприятия по благоустройству и озеленению территории. Наши учащиеся под руководством Москалик И.М. приняли участие в районном смотре-конкурсе «Прекрасней станет Брестчина моя», проводившимся с целью формирования экологической культуры и бережного отношения детей к природе через благоустройство и озеленение территорий, наведения порядка на земле, воспитания патриотизма. В номинации «Озеленение учреждений общего среднего образования в сельской местности» наша школа заняла 2-е место.

Озеленение 2018  Слободская СШ

Также проводился районный этап республиканского конкурса «Украсим Беларусь цветами» с целью воспитания у подрастающего поколения гражданской активности через трудовую деятельность, выявление передового опыта. Мы приняли участие в номинации «Регулярный цветник». Плодотворная работа в этом направлении позволила нашему проекту занять 1-е место.

Все наши работы были отправлены на областной этап.

Регулярный цветник  Слободская СШ

Распространяем педагогический опыт

Итогом реализации республиканского инновационного образовательного проекта «Внедрение методологической культуры в систему непрерывного педагогического образования» для учителей ГУО «Слободская СШ» стало дальнейшее распространение своего педагогического опыта. После проведения на базе школы заседаний районных методических объединений педагоги направили материалы для публикации в республиканском электронном сборнике «Инновационный педагогический опыт – эффективный ресурс развития учреждений образования» и республиканских педагогических изданиях.

В журнале «Русский язык и литература» (№6 за 2018 года) была опубликована статья учителя Зябченковой Ж.В. «Самостоятельная работа на разных этапах урока русского языка», которая и стала одним из способов трансляции педагогического опыта, обобщенного в ходе реализации инновационного проекта. В дальнейшем ожидаются публикации и других учителей-предметников в республиканских изданиях.

Организация самостоятельной работы учащихся на разных этапах урока русского языка

План работы учебно-методического объединения классных руководителей 1-11 классов

   Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения,

Надо крепко держать её в руках,   если не хочешь выпустить из рук будущее.

А.Барбюс

План работы учебно-методического объединения

классных руководителей 1-11 классов

План работы учебно-методического объединения учителей начальных классов

Искусство обучения есть искусство будить в юных душах любознательность и затем удовлетворять её.

                                  А.Франс

План работы учебно-методического объединения учителей начальных классов

Обмениваемся опытом воспитания юных патриотов

31 января на базе нашего учреждения образования состоялось заседание районного учебно-методического объединения заместителей директоров по воспитательной работе на тему «Гражданско-патриотическое воспитание школьников». Наша школа имеет богатый опыт воспитания юных патриотов и педагогическому коллективу было чем поделиться с коллегами. 

Кристина Бакун и Максим Шинкарук рассказывают гостям историю становления и развития Слободской СШ

Прямо в фойе школы гостей встретили учащиеся 10 класса, которые познакомили заместителей директоров с историей Слободской средней школы, сопровождая свой рассказ слайд-шоу об этапах становления учреждения образования и видеоэкскурсией. Затем перед гостями гостеприимно распахнул двери этнографический уголок школы. Там их ожидала музыкально-театрализованная постановка «Вячорки», подготовленная учащимися 11 класса по мотивам белорусского фольклора. 

Мария Рудкевич и Илья Бузуев знакомят гостей с историей Слобудки

Юные экскурсоводы 10 класса рассказали заместителям директоров об истории военного городка, опираясь на богатейший материал, собранный местными краеведами Дадиомовым В.Ю. и Рабчуком С.З.

Затем работа объединения продолжилась в кабинете общественных организаций, где перед гостями выступила секретарь школьной ячейки «ОО «БРСМ» Конакова Ольга, которая рассказала о реализации гражданско — значимых патриотических проектов. Они реализовывались с целью воспитания у учащихся активной гражданской позиции и привлечения их к социально-значимой деятельности.

Живой интерес гостей вызвал мастер-класс по изготовлению патриотического календаря, который был проведен педагогом-организатором Кот С.М. с пионерским активом нашей школы. 

Во время подведения итогов заседания присутствующими была отмечена четко выработанная система работы учреждения образования в направлении  гражданско-патриотического воспитания школьников. Также гости обратили внимание на высокий уровень воспитанности и сознательности  учащихся школы, на их осознанное отношение к социально-значимой общественной деятельности в своем населенном пункте.

Ближайшая задача педагогического коллектива — находить новые эффективные формы работы, направленные на гражданско-патриотическое воспитание юного поколения.

Теоретический семинар учителей

Современное общество предъявляет высокие требования к педагогам школы, исходя из которых учитель должен строить образовательный процесс с учетом передовых подходов к организации процессов обучения учащихся. Современный педагог должен обладать способностью идти в ногу со временем, быть увлеченным процессом, владеть своим предметом.

Меняется страна, меняется школа. Меняется и жизнь современного ученика. Это дети свободно общающиеся в Интернете, владеющие планшетами и смартфонами. И учитель не должен отставать от этой бурлящей жизни. Именно об этом и шла речь на теоретическом семинаре «Создание информационно-образовательного окружения – способ повышения качества образования» в Слободской СШ.

Хвостова Л.И. еще раз напомнила об основных средствах информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), об их значимости в современном обществе. Преподаватель должен не только обладать знаниями в области ИКТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности.

Члены проблемной группы (Ежова Ж.В., Стасевич О.Н., Бондарь С.А.) ознакомили присутствующих с эффективными методами и приемами ЭОР и ЭСО на разных этапах урока.

Практическая часть семинара сопровождалась демонстрацией и обсуждением презентаций, видеоматериалов с использованием ЭОР и ЭСО на разных этапах уроков географии, истории, русского языка, математики.

Семинар-практикум стал очередным шагом в развитии профессиональных компетенций педагогов школы.

Формирования методологической культуры педагога в системе непрерывного профессионального образования

  15 декабря на базе Слободской СШ состоялось заседание районного учебно-методического объединения учителей русского языка и литературы. Педагогами учреждения образования был проведён мастер-класс на тему «Организация самостоятельной работы как действенный способ развития познавательных способностей учащихся». Учителя поделились передовым опытом организации самостоятельной работы учащихся на разных этапах урока, накопленного в результате трёхлетней работы реализации инновационного проекта.  Заместитель директора по учебной работе     Сомова А.Н. обратилась к филологам района со вступительным словом и познакомила их с целями, задачами и результатами работы инновационной группы. Учитель высшей квалификационной категории Москалик И.М. выступила с докладом на тему «Формирование навыков самостоятельной работы – необходимое условие успешного овладения знаниями». Учитель первой квалификационной категории Зябченкова Ж.В. остановилась на теме «Место и формы организации самостоятельной работы на разных этапах урока русского языка». Выступления педагогов сопровождались презентациями.

   Практическая часть состояла из посещения уроков русского языка в 6 и 7 классах, их самоанализа и анализа. Разделившись на две рабочие группы, участники заседания посетили урок  Москалик И.М. по теме «Одушевлённые и неодушевлённые существительные» (6 кл.) и урок Зябченковой Ж.В. по теме «Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени» (7 класс). Далее педагоги выступили с детальным самоанализом уроков, обратив внимание на разнообразные формы использованной самостоятельной работы учащихся. Закончилось заседание районного методического объединения учителей русского языка и литературы обменом мнениями коллег и анализом урока.

   Мастер-класс, проведённый по теме «Организация самостоятельной работы как действенный способ развития познавательных способностей учащихся» не только позволил педагогам-филологам обменяться передовым педагогическим опытом, но и способствовал повышению их методологической культуры.

Памятка-рекомендация учителям-предметникам, преподающим в 5 классе

ПАМЯТКА-РЕКОМЕНДАЦИЯ

УЧИТЕЛЯМ-ПРЕДМЕТНИКАМ, ПРЕПОДАЮЩИМ В 5 КЛАССЕ

Для того чтобы образовательный процесс был эффективен и результативен, необходимо:

  1. Согласовать предъявляемые к учащимся требования всех учителей-предметников.
  2. Уделять особое внимание организации образовательного процесса: готовность к учебному занятию (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на рабочем месте); правильность оформления тетрадей, различных видов работ; ведение дневников.
  3. Сделать нормой единые дисциплинарные требования: начинать учебные занятия со звонком; подготовку к учебным занятиям осуществлять на перемене; прививать культуру диалога, не перебивать ни учителя, ни учащегося; поднимать руку, если готов ответить или есть вопрос; отвечать, выйдя из-за парты или у доски, и др.
  4. Учебные занятия заканчивать со звонком, не задерживать учащихся на перерыве.
  5. Домашнее задание не оставлять на завершение учебного занятия – его надо прокомментировать, дать инструкцию по выполнению и оформлению.

Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения учащемуся, стимулировать успех. Не перегружайте учащихся домашними заданиями, дифференцируйте их. В соответствии с СанНиП  на подготовку всех домашних заданий учащийся в 5-м классе должен затрачивать 2 часа.

  1. Помнить, что учебные занятия в 5-м классе должны проводиться с частой сменой видов деятельности с включением физкультминутки.
  2. На учебных занятиях не превышать норму письма; на всех учебных занятиях главная общеучебная задача – формирование речевых, коммуникативных умений.
  3. Новые виды учебной деятельности сопровождать четкими инструкциями.
  4. Особое внимание на всех учебных занятиях уделять поэтапному развитию навыков работы с текстом.
  5. Проследить, чтобы учащиеся знали свои права и обязанности, правила поведения в учебных кабинетах, правила по охране жизни, правила дежурных.
  6. Не использовать дневник как записную книжку (не делать записей дисциплинарного характера, а найти индивидуальные формы работы с учащимся и семьей); контролировать правильность записей.
  7. Ввести правило среди учащихся: помогать больным, приносить им домашние задания, оказывать помощь в усвоении пропущенного материала.
  8. Владеть вопросами затруднений в усвоении учебного материала каждым учащимся, своевременно проводить коррекционную работу.
  9. Обучение в системе «Учитель – учащийся» осуществлять на основе принципа гуманизации.