Упражнения на правописание для 3 класса.
Упражнение 1. Can you spell WEEKDAYS? Вставьте пропущенные гласные.
- M __ N D __ __
- T __ __ S D __ __
- W __ D N __ S D __ __
- T H __ R S D __ __
- F R __ D __ __
- S __ T __ R D __ __
- S __ N D __ __
Упражнение 1. Can you spell WEEKDAYS? Вставьте пропущенные гласные.
Кажется, что почти каждый день выходит новое приложение для изучения английского языка. Каждое из них обещает новый, изменяющий жизнь способ ускорить ваше обучение! Нет необходимости разряжать аккумулятор телефона, скачивая их все. Эти шесть, по нашему мнению, стоят вашего времени.
Частные уроки английского очень эффективны, но это не значит, что их бронирование должно быть сложной задачей! С приложением Preply у вас есть доступ к профессиональному обучению на своем телефоне. Это значительно упрощает организацию индивидуальных занятий по английскому и получение качественной разговорной практики. Если вы бронируете урок всего за четыре часа до начала, вы можете практиковаться в разговоре по-английски с экспертом, находясь в любом месте. В конце концов, секрет развития хороших навыков обучения заключается в том, чтобы сделать логистику максимально удобной для себя.
Английский имеет свою историю и свои особенности, на которые интересно обратить внимание. Помимо грамматических аспектов существуют интересные факты другого характера.
Хотите проверить знание иностранного языка и заодно подучить его? Тогда специально для вас — интересные ребусы на английском. Основная отгадка здесь зашифрована в цветной картинке, а далее нужно приставить указанную на рисунке букву либо заменить ее на другую, убрать ненужные — на это указывают запятые. И вуаля — ответ найден, а вы — молодец.
Reported (Indirect) Speech –Косвенная речь
Самым распространенным глаголом, с помощью которого вводится косвенная речь, является глагол say.
Jim said that he would be late.
Глагол to tell употребляется с косвенным дополнением без предлога:
Jim told me that he would be late. (Нельзя сказать: “Jim said me…”)
III. В английском языке сказуемое в главном предложении определяет (по правилу согласования времен – Sequence of Tenses) грамматическое время в придаточном предложении.
Если косвенная речь вводится глаголом в форме настоящего времени, то в придаточном предложении глагол имеет ту же форму, что и в прямой речи.
При переводе утвердительного предложения из прямой речи в косвенную перед придаточным предложением обычно ставится союз that. Изменяются личные и притяжательные местоимения:
Mary says: “I do my homework every day”.
Mary says that she does her homework every day.
При переводе повелительного предложения из прямой речи в косвенную императив (фраза в повелительном наклонении) приобретает форму инфинитива с частицей to.
Повелительное предложение может вводиться в косвенную речь с помощью глаголов tell, order, ask:
“Join my pray”, the preacher asks the people.
The preacher asks the people to join his pray.
Тема Conditionals обширна и требует регулярного повторения материала. Чтобы лучше усвоить различия пяти типов, обобщим в таблице условные предложения в английском языке:
Одна замечательная песня для повторения и практики Conditionals:
https://drive.google.com/file/d/1AyZsYosnq0DD1xwKJa2-yEutHKMK9449/view?usp=share_link
Joan Osborne — One Of Us
(CONDITIONAL 2: unreal about the present and future)
If God had a name what would it be?
Lyrics with gaps
One Of Us
Тест на тему “Present Perfect”
I Выбери have или has:
II Выбери глагол в нужной форме:
III Выбери правильный перевод:
Ключи к тесту:
Тест на тему “Past Simple”
Задание № 1
Поставь глагол to be в нужную форму:
Задание № 2
Сделай предложения вопросительными
Задание № 3
Сделай предложения отрицательными
Правильные ответы к тесту:
С 03.05 по 11.05 2022 года в нашей школе прошла Неделя английского языка «Welcome to the World of English».
Целью проведения недели стало повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению английского языка.
Задачи: расширить кругозор учащихся о странах изучаемого языка; развить творческие способности; пробудить интерес к изучению иностранному языку.
К началу недели учителями Кутишко А.А. и Левкович Л.В. был составлен план работы, который включал различные виды деятельности.
При организации и проведении предметной недели педагоги руководствовались интересами учащихся, учитывали возрастные и психологические особенности.
Первый день: Открытие предметной недели.
С целью повторения цветов и цифр, 3-4 классы получили зашифрованные раскраски;
5-7 классы- кроссворды;
8-11 классы- политическую карту США, которую надо раскрасить и подписать штаты.
Во второй день большой интерес вызвал конкурс «Find who…», где учащиеся должны были искать среди учителей тех, у кого есть кот или кто является единственным ребенком в семье, а потом вписать ответы в таблицу. Ребята с удовольствием выполнили эти задания.
В третий день учащиеся 4 класса получили задание, целью которого было закрепление знаний по теме «Погода». Учащиеся 5,6,7 классов выполняли задание «Переведи стих», с целью совершенствования навыков чтения и перевода.
В четвёртый день учащиеся 8 класса Солодкая Карина и Яворская Алина выступили с сообщениями о стране изучаемого языка в 5-11 классах. Целью этого задания было расширить кругозор учащихся о Великобритании.
8-11 классы подготовили плакаты по теме «Страны изучаемого языка»
Так же с целью обобщения знаний о странах изучаемого языка было проведено внеклассное мероприятие в 8 классе.
Ребята разделились на 2 команды. Их задача была найти спрятанные задания, выполнить их и принести ответы быстрее другой команды. Команды выполнили задания качественно и быстро. В итоге у них получилось равное количество баллов.
В пятый день прошло закрытие недели английского языка. Где в каждом классе были объявлены результаты и вручены сертификаты. Предметная неделя английского языка прошла насыщено и результативно.
I этап – беседа по предложенной ситуации
1. Во время подготовки к устному экзамену заранее продумай структуру ответа (независимо от темы): он должен состоять из вступления, основной части и заключения.
2. Старайся не употреблять слова, смысл которых ты точно не знаешь.
3. Внимательно слушай вопросы экзаменатора, если какое-либо слово для тебя не понятно, не стесняйся уточнить его значение.
4. Избегай кратких ответов, старайся продемонстрировать умение рассуждать, комментировать, поддерживать разговор.
5. Помни, что в ходе экзамена проверяются не знания истории, географии и т.д., но твоё умение вести беседу на английском языке.
II этап – беседа по прочитанному тексту