Результаты игры-конкурса по биологии «Синица — 2023»

Ежегодно с целью развития и поддержки интереса школьников к изучению биологии проводится игра-конкурс «Синица». Активное участие приняли и учащиеся нашей школы. Конкурсанты проверили свои знания о растениях, животных и живых организмах.

В 2023 году победителем стала Екатерина Тымунь, которая получила «Приз 3». В нашем учреждении образования она стала первой, а среди учащихся района заняла второе место. Остальные учащиеся получили призы участников конкурса.

Участие в подобных конкурсах мотивирует ребят к познанию нового и неизведанного, способствует развитию творческого мышления и памяти.

Продолжить чтениеРезультаты игры-конкурса по биологии «Синица — 2023»

Экскурсия РУП «Фармация»

4 марта занятие по  биологии для учащихся  9 – 11 классов прошло на базе РУП «Фармация». Старшеклассники совершили экскурсию в центральную  аптеку первой категории №7 г. Пружаны. В торговом зале ребят встретила  заведующая  аптекой Лицкевич Дарья Викторовна, которая рассказала о приоритетах целевого обучения в учреждениях медицинского профиля, о вакансиях провизоров и рецептаров — фармацевтов в наших районных подразделениях РУП «Фармация».

Во время экскурсии ребята узнали о том, какую большую ответственность несут работники аптеки за грамотные рекомендации клиентам, за правильное хранение и отпуск лекарств, за соблюдение всех правил при отпуске препаратов по рецепту, за строгую отчетность и многое другое. Ребятам показали материальную комнату, куда поступают и где хранятся лекарственные средства. Они осмотрели торговый зал и зал отпуска лекарств по рецептам. Особый интерес у экскурсантов вызвал рассказ рецептара – фармацевта Новик Алеси Юрьевны об изготовлении лекарств по индивидуальному рецепту.

Такая форма проведения уроков помогает не только повысить интерес к изучению предметов «Биология и «Химия», но и определиться с выбором будущей профессии.

 

Продолжить чтениеЭкскурсия РУП «Фармация»

Конкурс весенних витаминных рецептов «Как сохранить здоровье весной»

По мнению многих специалистов, наше здоровье во многом зависит от настроения и образа мыслей. Чаще радуйте себя приятными мелочами: поспите в выходной день дольше обычного, устройте пикник на открытом воздухе или просто купите себе туфли, о которых давно мечтали. Настройтесь на весеннюю волну и проведите это замечательное время года так, как планировали!

От вас, ребята, принимаются рецепты самых доступных и полезных весенних блюд.

В этом году все особенно устали от затянувшейся зимы, аномально низкой температуры и снежных сугробов в человеческий рост.

Как только погода начинает налаживаться и в воздухе веет теплом, мы спешим сменить пуховик на легкую ветровку и забыть о головном уборе до следующего года. Осторожнее! Именно сейчас легче всего простудиться. Считается, что часто меняющаяся погода в середине весны создает дополнительную нагрузку на иммунную систему человека, способствуя распространению многочисленных инфекций и вирусов. В это время следует особенно себя беречь, придерживаясь следующих правил:

  1. Одевайтесь по погоде. Солнце уже ярко светит, создавая обманчивое впечатление, что на улице жара. Велика вероятность простудиться, сняв раньше пальто или куртку.
  2. Уделяйте внимание гигиене рук. Как показывают исследования, 80% инфекционных заболеваний передается контактным, а не воздушно-капельным путем.
  3. Закаляйте организм — это совсем не так сложно, как кажется.
  4. Укрепляйте иммунитет, балуя организм полезными веществами: пейте витаминный комплекс и запасайтесь фруктами с витамином C. Откажитесь от вредных привычек, особенно от курения. Помимо вреда от никотина во время перекура вы также рискуете переохладиться.
  5. Регулярно проветривайте помещения, но не сидите на сквозняке.
  6. И конечно же: витаминное питание
  • Какие витамины нам нужны в весеннее время, и в каких продуктах они содержатся?
  • Как пополнить запас витаминов?

12 главных витаминов для здоровья:

  1. А — помидоры, морковь, апельсины, тыква, шпинат;
  2. В1 — яйца, семена подсолнечника, горох, кукуруза, красная фасоль;
  3. В2 — шпинат, сыр, рыба, зеленая фасоль, грибы, миндаль;
  4. В3 — болгарский перец, рыба, арахис, авокадо, свинина, говядина;
  5. В5 — авокадо, грибы, молоко, печень, куриное филе;
  6. В6 — рыба, фасоль, бананы, семена подсолнечника;
  7. В9 — брокколи, фасоль, клубника, апельсин, горох, авокадо;
  8. В12 — творог, яйцо, молоко, мясо;
  9. С — апельсины, виноград, арбуз, клубника, грейпфрут;
  10. D — грибы, рыба, яйца, лук, сыр;
  11. E — брокколи, киви, арахис, шпинат, растительное масло, орехи;
  12. K — пекинская капуста, петрушка, шпинат, цветная капуста, брокколи.
Продолжить чтениеКонкурс весенних витаминных рецептов «Как сохранить здоровье весной»

Во имя жизни!

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

28 ноября в нашей школе для учащихся 6-8 классов прошел информационный час по профилактике вич-инфекции, который подготовили члены ОПИ «Лидер». Данное мероприятие способствовало повышению уровня информированности учащихся по проблемам, связанным с вич-инфекцией, рассказывало о способах защиты и профилактике инфекции, о соблюдении правил здорового образа жизни.

В ходе мероприятия лекторская группа рассказала о том, что ежегодно 1 декабря отмечается Всемирный день борьбы с ВИЧ/СПИДом, который служит делу укрепления организационных усилий по борьбе с пандемией вич-инфекции, продолжающей распространяться по всем регионам планеты. На информационном часе ребятам в доступной форме рассказали о способах передачи инфекции и мерах ее профилактики, об эпидситуации в отношении вич-инфекции в нашем районе, о медицинских центрах, в которых можно сдать анализ на вич.

В заключение дети сделали ценные выводы о личной ответственности каждого за свою жизнь и здоровье.

Продолжить чтениеВо имя жизни!

Экскурсия в УЗ «Пружанская районная больница»

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

В необычной форме прошло 23 ноября занятие по биологии в старших классах нашей школы. Ребята совершили экскурсию в УЗ «Пружанская районная больница». В актовом зале ребят встретили главная медсестра больницы Гришкевич М.И. и заведующая поликлиники Борисюк О.П., которые рассказали ребятам о приоритетах целевого обучения в учреждениях медицинского профиля, о вакансиях в нашем районной больнице и в ее подразделениях. Далее учащиеся отправились в отделение трансфузиологии. Экскурсоводом для них стал заведующий этим отделением Семашко И.И. Сначала он рассказал об истории донорства, а затем познакомил с работой отделения переливания крови нашего города. На протяжении всей экскурсии учащиеся задавали вопросы, активно дискуссировали и с особым интересом знакомились с миром медицины.

Профориентационная экскурсия является одним из видов сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. Она сочетает в себе не только наглядность и доступность информации, но и формирование интереса к профессии.

Продолжить чтениеЭкскурсия в УЗ «Пружанская районная больница»

Природа и экология

С целью знакомства с основными группами животных и растений, населяющих родной край, Брестскую область, учащиеся нашей школы посетили экспозицию «Родная природа» в УК «Брестский областной краеведческий музей». Природные богатства нашей области в музее представлены на фотографиях, с помощью натуральных экспонатов, собранных в тематические комплексы.

Особый интерес у ребят вызывал монтаж левой передней конечности мамонта, достигающей в высоту 3,5 м и позволяющий представить размеры самого крупного млекопитающего, жившего в четвертичном периоде кайнозойской эры.

Учащиеся нашей школы смогли увидеть местных животных и птиц в ряде разделов – ландшафтные комплексы «Берег реки», «Озеро», «Болото», «Луг», а также в диорамах, посвященных такой особенности нашего климата, как сезонность.

 С основными типами лесов Брестчины и их обитателями ребята смогли познакомиться на примере крупнейшего в Европе лесного массива Беловежская пуща. Интерактивная диорама «Лес», размещенная в отдельном зале музея, дает более детальную и подробную информацию о Национальном парке Беловежская пуща, а также об основных природоохранных территориях Брестской области.

В экспозиции уделяется особое внимание вопросам охраны окружающей среды. Ребята ознакомились не только с видами растений и животных, нуждающихся в охранено и с основными направлениями государственной политики в области охраны природы и окружающей среды, с мерами, направленными для восстановление экологического баланса нашей планеты. Специальные интерактивные диорамы «Пейзажи будущего» позволили учащимся задуматься об их отношении к природе, о тех последствиях, к которым может привести производственная деятельность человека, преобразующая природу.

Продолжить чтениеПрирода и экология

Хлеб – богатство, здоровье и сила

1 ноября учащиеся нашей школы посетили очень домашнюю и такую «вкусную» выставку «Хлеб – богатство, здоровье и сила!» в УК «Брестский областной краеведческий музей».

Ребята узнали, что открытие выставки было приурочено ко Всемирному дню хлеба, который отмечается ежегодно 16 октября.  Выбор даты обусловлен тем, что 16 октября 1945 года была создана Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН, которая занималась решением проблем в развитии сельского хозяйства и производства сельхозпродукции.

В природе нет хлеба-самородка, его выращивают люди. Производство хлеба не менее сложное, чем промышленное производство. Для того, чтобы на столе появилась буханка хлеба, необходима длительная и тяжёлая работа, как в древние времена, так и сегодня.

На выставке ребята с интересом изучили представленные орудия земледелия, хлебопекарные приспособления, народную одежду, фотографии, иллюстрирующие процесс выращивания хлеба нашими предками, уборки урожая и выпечки хлеба. Особое внимание на выставке занимают материалы о современном хлебопекарном производстве. На выставке была представлена продукция современных хлебопекарных предприятий.

Посещение данной экспозиции способствовало воспитанию у учащихся бережного отношения к хлебу, к нелегкому, но почетному труду хлебороба и пекаря.

Продолжить чтениеХлеб – богатство, здоровье и сила

Будущим биологам

Для того чтобы подготовиться к олимпиаде по биологии нужно уделить внимание теоретическому повторению и обобщению разделов курса ботаники, зоологии и анатомии человека. Однако, кроме этого среди олимпиадных заданий встречаются занимательные задачи, для решения которых понадобятся не только знания, полученные ранее, а также способности к логическому мышлению. Предлагаю вам тренировочный комплект заданий олимпиады по биологии

Тестовые задания

  1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?
    А) клеточный
    Б) популяционно-видовой
    В) биогеоценотический
    Г) биосферный
  2. О единстве органического мира свидетельствует
    А) наличие ядра в клетках живых организмов
    Б) клеточное строение организмов всех царств
    А) объединение организмов всех царств в систематические группы
    Г) разнообразие организмов, населяющих Землю
  3. Какая структура клетки изображена на рисунке?
    А) эндоплазматическая сеть
    Б) плазматическая мембрана
    В) комплекс Гольджи
    Г) вакуоль
  4. Хроматиды – это
    А) две цепи одной молекулы ДНК
    Б) кольцевые молекулы ДНК
    В) участки хромосомы в неделящейся клетке
    Г) две субъединицы хромосомы делящейся клетки
  5. Наибольшее количество крахмала человек потребляет, используя в пищу
    А) листья салата и укропа
    Б) растительное и сливочное масло
    В) хлеб и картофель
    Г) мясо и рыбу
  6. Рефлекторная дуга заканчивается
    А) исполнительным органом
    Б) чувствительным нейроном
    В) вставочным нейроном
    Г) рецептором
  7. Совокупность внешних признаков особей относят к критерию вида
    А) географическому
    Б) генетическому
    В) экологическому
    Г) морфологическому
  8. Пример внутривидовой борьбы за существование −
    А) соперничество самцов из-за самки
    Б) “борьба с засухой” растений пустыни
    А) сражение хищника с жертвой
    Г) поедание птицами плодов и семян
  9. Опорную функцию в организме человека выполняет ткань
    А) соединительная
    Б) мышечная
    В) эпителиальная
    Г) нервная
  10. Грибы опята, питающиеся мертвыми органическими остатками пней, поваленных деревьев, относят к группе
    А) паразитов
    Б) сапротрофов
    В) автотрофов
    Г) симбионтов

Открытые вопросы

Вопрос 1
В чем проявляются особенности биосферы как живой оболочки Земли?

Вопрос 2
В чем сходство и различие плодов растений семейств Мотыльковые (Бобовые) и Крестоцветные (Капустные).

Вопрос 3
Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях?

Вопрос 4
Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?

Вопрос 5
В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.

Продолжить чтениеБудущим биологам

Биология может быть не только научной и познавательной

Биология может быть не только научной и познавательной, но и веселой. Просьба выполнить задания и повысить свой кругозор.

ВЕРНИТЕ ЗВЕРЕЙ В СЛОВА

Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова и названия тех зверей,  которые из них «убежали».

 ГИ _ _ _ _ _   (правила сохранения здоровья)

 _ _ _ _ _ _ _ ИУМ   (растение семейства  лютиковых)

 _ _ _ _ ОСТЬ  (покорность, смиренность)

 ПА _ _ _ _ ДНИК   (огороженный садик перед домом)

 ДВУСТ _ _ _ _ А   (охотничье ружьё)

 П _ _ _ _ ОК    (небольшой населённый пункт)

 _ _ _ _ _ КА   (вкусное прозвище автомобильного руля)

 Г_ _ _ _ _  (часть ноги от колена до стопы)

 БРА _ _ _ _ ЕР   (охотник вне закона)

 ЗА _ _ _ _ КА   (печная дверь)

 _ _ _ _ МАНИЕ   (познавание, постижение)

 _ _ _ _ _ ЧА    (наблюдательная пожарная  вышка)

 ГЛЮ _ _ _ _    (виноградный сахар в плодах,  мёде)

 ПО _ _ _ _ _    (окраска поверхностей мелом или известью)

 Д _ _ _ _  (рука, ладонь в старину)

(Убежавшие звери: гиена, дельфин, крот, лиса, волк, осёл,

баран, олень, конь, слон, пони, калан, коза, белка, лань.)

Продолжить чтениеБиология может быть не только научной и познавательной

Репортаж «Сохрани планету – откажись от пластика!»

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Районный этап республиканского конкурса видеорепортажей «Минута для будущего»

Учащиеся нашего учреждения образования приняли участие в конкурсе  «Минута для будущего». Они выбрали номинацию репортажей «Юный экоблогер» и сняли видеоролик «Сохрани планету – откажись от пластика!» Данный репортаж содержит информацию о необходимости сокращения использования пластика и включает полезные советы и шаги на пути следования концепции «0 отходов». Работа над данным проектом позволила девочкам проявить свою активную гражданскую позицию в области экологической культуры, понимание ответственности за сохранение природного наследия планеты.

Участие в конкурсе «Минута для будущего» способствовало развитию творческих способностей учащихся, а также креативности их мышления.

https://drive.google.com/file/d/1asws7QyAXgOCKVohjs69LQ59w2RTiFxs/view?usp=sharing

Продолжить чтениеРепортаж «Сохрани планету – откажись от пластика!»