Кубок г. Пружаны наш!
День 23 декабря войдет в историю спортивных побед нашей школы. Решающая игра за первое и второе места в Кубке г. Пружаны по волейболу принесла нашей юношеской команде долгожданную победу. Напряженная встреча с учащимися СШ №4 г. Пружаны заставила наших игроков и болельщиков поволноваться и вызвала много самых искренних эмоций. Накануне волейбольная юношеская команда нашей школы обыграла сильнейших игроков ГУО «Линовской СШ». Эта победа тоже далась нелегко и потребовала долгих и напряженных тренировок под руководством учителя физкультуры Донцова Е.В.
И вот наконец Кубок г. Пружаны по волейболу у наших волейболистов. Это достойная награда для того, чтобы по достоинству оценить и труд спортсменов, и усилия преподавателя. Поздравляем наших волейболистов с этой значимой для школы победой и желаем новых спортивных достижений!
Парад Дедов Морозов
18 декабря 2016 г. пройдет шествие Дедов Морозов.
В программе мероприятия:
открытие парада в Городском парке в 15:00,
игровые мероприятия с участием детей до 15:30,
с 15:30 до 15:45 шествие к центральной площади,
с 15:45 до 16:30 игровые мероприятия с участием детей у городской елки на центральной площади.
Начало в 15:00 в Городском парке.
Несём наше творчество в мир!
10 декабря юные вокалисты нашей школы принимали участие в районном этапе IV Республиканского смотра-конкурса детского творчества «Здравствуй, мир!». Конышева Полина (4 кл.), Карвацкая Анастасия (5 кл.), Личко О. (11 кл.) выступили в номинации «Вокальное творчество» и представили вниманию жюри музыкальные произведения гражданско-патриотической направленности. Наши девочки-вокалистки достойно представили школу и порадовали зрителей своими исполнительским мастерством.
Конкурс молодежных проектов «Информационные и мобильные технологии для образовательного процесса»
Срок приема заявок для участия в республиканском конкурсе молодежных проектов «Информационные и мобильные технологии для образовательного процесса» продлен до 12 декабря 2016 года.
Информацию о конкурсе можно узнать на сайте конкурса http://yip2016.unibel.by/
Чем британский английский язык отличается от американского?
Этот вопрос интересует многих людей, изучающих английский язык. Отличий немало, однако сходств гораздо больше. Наиболее яркие отличия будут представлены ниже.
- Как английский язык появился на территории современных США?
Как и в других странах своего распространения, английский язык был «привезен» в Северную Америку колонистами в 17-18 вв. До наших дней американский английский претерпел множество изменений под влияниям различных факторов. В США более 80 процентов населения считают английский язык родным.
2. Лексические отличия.
Какие же лексические признаки отличают американский английский?
Во-первых, в американском английском языке появилось большое количество фраз, которые стали широко распространены в общеанглийском и мировом лексиконе. Например,hitchhike — путешествовать автостопом, teenager — тинейджер (подросток).
Во-вторых, отличия американского английского объясняются тем, что быт колонистов в Великобритании и США сильно отличался. Разные погодные условия, окружающая среда и множество других факторов привели к появлению в американском английском новых слов. Например, североамериканский лось — moose, хотя английский вариант — elk.
В-третьих, существуют слова, которыми пользуются как в США, так и в Великобритании, но значения у них разные. Например, слово pavement — тротуар (английский вариант), pavement — мостовая (американский вариант).
- Орфографические отличия.
В британской и американской версии английского языка вы можете наблюдать множество орфографических отличий. Ниже представлены наиболее распространенные из них.
Американский вариант | Британский вариант |
color, favor, labor | colour, favour, labour |
traveled, canceled | travelled, cancelled |
catalog, dialog | catalogue, dialogue |
theater, meter, center | theatre, metre, centre |
math (сокр.) | maths (сокр.) |
gray | grey |
program | programme |
whiskey (US & Ireland) | whisky (Scottish) |
- Грамматические отличия.
В американском и британском варианте английского языка также присутствуют и грамматические отличия. Ниже представлено несколько ярких примеров.
Когда мы говорим о чем-то, что произошло недавно, в британском английском мы употребляем время The Present Perfect Tense. Обычно такие предложения сопровождаются словами yet, already, just. Но в американском английском в подобных предложениях употребляется Past Simple. Однако употребление Present Perfect в американском английском не считается ошибкой.
Например, I have just bought a new book (британский вариант) / I just bought a new book (американский вариант).
Для выражения будущего времени в американском варианте английского языка гораздо чаще употребляется оборот to be going to, нежели Future Simple (will/shall).
К примеру, гораздо чаще говорят, I am going to buy a car, вместо I will buy a car.
5. Фонетические отличия.
Некоторые слова в британском и американском английском произносятся по-разному.
Например, ударение в слове address разное: address (брит.) и address (амер.).
В некоторых словах могут отличаться звуки.
Например, dance [da:ns] — танцевать (британский вариант), и dance [dəns] — танцевать (американский вариант).
«Я лиру посвятил народу своему…»
195-летию со дня рождения великого русского поэта Н.А.Некрасова был посвящён информационный час «Я лиру посвятил народу своему…, который подготовили и провели учителя-филологи Москалик И.М. и Зябченкова Ж.В. 13 декабря. В роли ведущих и чтецов стихов выступили любители творчества Н.А.Некрасова из 6-9 классов. Основным материалом мероприятия стали интересные факты из жизни и творчества поэта-юбиляра.
Участники информационного часа также познакомились с презентацией, которая содержала фотографии, картины ,иллюстрации, высказывания известных людей и цитаты самого Н.А.Некрасова.
Мероприятие способствовало воспитанию культуры восприятия поэзии, развивало интерес учащихся к литературе «золотого века» и лучшим образцам русской лирики.
Призеры городского первенства
Наша юношеская волейбольная сборная впервые приняла участие в первенстве г. Пружаны по волейболу. Упорные тренировки ребят увенчались успехом: наша команда в напряженной борьбе завоевала третье место, сражаясь с более опытными противниками.
На общешкольной линейке директор школы Супринович Р.В. в торжественной обстановке вручил участникам соревнований грамоты, поздравил с удачным началом и пожелал новых спортивных достижений. Успех наших волейболистов стал примером для всех ребят, увлекающихся этой игрой, и послужил стимулом для совершенствования своих спортивных навыков.
Жыву у Беларусi i тым ганаруся!
На протяжении нескольких лет проводится республиканская акция «Жыву у Беларусi i тым ганаруся!». В этом году в конкурсах данной акции приняли участие наши ученицы Гречко Ангелина и Сивуда Вера. В районном этапе конкурса творческих работ «Юны натуралiст» в номинации «Сэрца Зямлi маей» Сивуда Вера завоевала 2 место, а в районном этапе конкурса краеведческих проектов «Мая Беларусь» в номинации «Мой род, мая сям, я» также 2 место заняла Гречко Ангелина. Руководителями стали Литвинчук А.Н. и Бондарь С.А.
Предупреждение пожаров от детской шалости с огнем
Пожары, возникающие по причине детской шалости с огнем – явление, к сожалению, далеко не редкое. Финал таких пожаров может быть очень трагичным – гибель ребенка.
Почти все маленькие дети проявляют повышенный интерес к огню, не осознавая в полной мере его потенциальную опасность; их неудержимо манит к этому чуду природы. В возрасте от трех до пяти лет дети в своих играх часто повторяют за взрослыми, имитируя их действия, труд. В этом возрасте детям хочется все скорее узнать и испытать на себе. Стремление к самостоятельности особенно проявляется, когда дети остаются дома одни.
Нельзя быть уверенным в том, что оставшись один, ребенок не решится поиграть коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костер, который однажды видел в лесу.
Бывают случаи, когда взрослые ввиду разных обстоятельств вынуждены оставлять детей на какое-то время без надзора.
Это опасно, особенно если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из опасного помещения наружу.