Для вас, юные химики!

Среди сложившихся форм и методов обучения все большее значение приобретает самостоятельная работа. Учебная практика подтверждает, что только знания, добытые самостоятельным трудом, делают выпускника продуктивно мыслящим, способным творчески решать поставленные задачи, уверенно отстаивать свои позиции. Индивидуальные усилия по овладению знаниями, навыками и умениями способствуют творческой самореализации, креативному росту.

Я вам предлагаю самостоятельно выполнить задания по химии за курс средней школы.

Результаты можно предоставить учителю химии Чоловской О.В.

Задания для учеников 11 класса

Викторина по химии

1. Этот элемент, открытый Д. Резерфордом в 1772 г., не поддерживал ни дыхания, ни горения, за что и получил свое название. Какое?
2. Теллур и селен – ядовитые вещества и встречаются всегда вместе. Переведите их названия с латинского и греческого.
3. По мнению французского химика Леонеля, молекула этого вещества напоминает персик, по бокам которого прикреплены два абрикоса. Что это за вещество?
4. Какой металл средневековые алхимики назвали Меркурием?
5. Какой химический элемент из-за трудности его получения был назван по-гречески «скрытый, тайный»?
6. Этот химический элемент долго и безуспешно искали на Солнце и даже заранее присвоили ему соответствующее название, а нашли в атмосферном воздухе. Что это за элемент?

Основная цель олимпиады школьников по химии – дать возможность школьникам, интересующихся химией, проверить свои знания по химии, углубить их. Кроме этого школьникам предоставляется возможность познакомиться со своими сверстниками.

Решение этих задач поможет ощутить атмосферу олимпиады, а так же подготовиться к экзамену по химии.

олимпиады школьников по химии

О зеленой реке и ржавчине

В одном царстве — химическом государстве проживал железный принц. Он настолько был красивый и блестящий, что никто и не замечал, что просто кусок железа.

Рядом с замком текла голубая- голубая река. И никто не осмеливался искупаться в ней, так как было очень сильное течение.

И вот однажды, чтобы показать свою храбрость, принц решил переплыть эту реку. Как ни старались отговорить его, он не соглашался.

В один прекрасный день все придворные и люди, живущие в королевстве, собрались на берегу голубой реки. Принц разделся и тихо вошел в воду. Вдруг он почувствовал, что с ним что-то происходит, какая-то пленка покрывает его.

Часто мы слышим от своих родителей и учителей: «Кока кола – это гадость! Она приносит только вред организму!»

Информации об этом газированном напитке очень много. Мнения о ее пользе или вреде весьма неоднозначны. Поэтому на занятии ОПИ «Вещества в моем доме» ребята решили найти для себя окончательный ответ на вопрос: пить или не пить «Coca-Cola».

 Для этого:

• Познакомились с историей изготовления данного напитка. С удивлением узнали, что изначально она была лекарством от депрессии и зубной боли.
• Внимательно изучили состав продукта на этикетке. Некоторые ингредиенты показались совсем «не съедобными».
• Изучили действие газировки на зубную эмаль (яичная скорлупа). Яйцо потемнело и треснуло через сутки нахождения в напитке.
• Изучили действие на слизистую оболочку пищеварительной системы (кусочек сырого мяса). Заметили, что кока-кола образует хлопьевидный осадок, а кусочек мяса стал скользким.
• Убедились, что кока-кола очищает ржавчину. Грязная монетка и ржавый гвоздь стали блестеть, как новенькие. Монетка – через 10 минут нахождения в напитке, а гвоздь – через сутки.
• Самым зрелищным доказательством вредности напитка было взаимодействие его с молоком. Выпал противный бурый хлопьевидный осадок.

Для тех, кто задавался вопросом, вредна ли Кока-Кола, однозначный ответ – ДА! И лучше взять за правило ее вовсе не пить.
А для тех, у кого остались сомнения, предлагаем прочесть статью о необычных способах применения этого напитка.

Рекомендации к выполнению заданий ДО.

Презентация «Оксиды» позволит учащимся закрепить и углубить знания о составе, названиях, физических свойствах, получении оксидов, реакциях окисления; способствует развитию интереса к изучению химии на основе демонстрации прикладного значения химических знаний.

oksidy.rar