1. Плановые профилактические осмотры проводятся ежегодно, в месяц рождения ребенка.
2. В начале каждого учебного года определяется острота зрения у детей в учреждениях общего среднего образования с целью рассадки в классе.
3. Выполнять ЭКГ исследование с обязательной расшифровкой результатов детям перед поступлением в учреждение общего среднего образования (зачислении в первый класс) и детям школьного возраста ежегодно во время медицинских осмотров.
4. В плановом порядке проводится ультрозвуковое исследование сердца детям в возрасте до 6 лет (однократно).
5. При выявлении клинически значимых отклонений ЭКГ и УЗИ сердца у детей школьного возраста допуск к занятиям физкультурой или спортом осуществлять только после консультации врача-кардиолога.

Главная обязанность родителей — обеспечить безопасность детей. Школа напоминает, что в период каникул вся ответственность за сохранность жизни школьников, особенно подростков, ложится на плечи их родителей. Как правило, первоклассники еще находятся под наблюдением старших, но все остальные возрастные звенья чаще всего остаются без присмотра, особенно во время школьных каникул. Поэтому, не будет лишним чаще разговаривать с детьми и напоминать им самые элементарные правила поведения, от которых зависит безопасность их жизни.

В преддверии весенних  каникул в целях обеспечения безопасности наших детей, используйте возможности общения и старайтесь быть с ними как можно больше времени, старайтесь организовать отдых совместно с ними.

Соберите как можно больше сведений о вреде наркотиков и алкоголя.

2. Займите твердую позицию, однозначно дав понять ребенку, что вы не позволите ему употреблять наркотики и алкоголь. Доводите эту мысль до него регулярно.
3. Подкрепите свое твердое решение «нет наркотикам и алкоголю» четким и последовательным набором норм и правил поведения; добивайтесь и проявляйте решимость добиться их соблюдения.

То, что курение вредит здоровью самого курильщика, известно, пожалуй, всем. Но не все понимают, что табачный дым опасен не только для курильщика, но и для тех, кто находится с ним рядом.

Сам курильщик поглощает лишь 25% вредных веществ, содержащихся в сигарете, всё остальное попадает в окружающую среду. Уязвимость детей к табачному дыму объясняется тем, что их лёгкие меньше  и имунная система менее развита, чем у взрослых. Поскольку масса тела  детей заметно меньше тела взрослых, а дыхание их чаще, в один и тот же промежуток  времени они вдыхают больше вредных веществ, чем взрослые. Наконец, у детей просто меньше вариантов выбора.  Они с меньшей вероятностью могут покинуть заполненную дымом комнату, даже если хотят этого. Кто-то находится рядом с курящими родителями, кто-то не хочет  оставить курящего друга или подругу, кому-то просто не позволяют уйти, даже если они об этом попросят.

Исследования воздействия пассивного курения на здоровье детей показали, что подверженность табачному дыму приводит к увеличению числа бронхитов, пневмоний и других респираторных заболеваний, острых и хронических инфекций среднего уха, провоцирует развитие астмы у здоровых детей. Несколько лет подверженности табачному дыму повышает у пассивного курильщика риск развития онкологических, бронхо-лёгочных, сердечно — сосудистых заболеваний, обостряет хронические вяло текущие болезни.

     НЕ КУРИТЕ САМИ, И НЕ ГУБИТЕ ДРУГИХ!

1. Если у Вашего ребенка есть синяки, ссадины, и прочие следы побоев, о происхождении которых Вы не знаете — необходимо этот факт довести до сведения администрации учреждения образования, обратиться в медпункт и показать их медсестре, или в любое медицинское учреждение для освидетельствования.
2. После освидетельствования побоев можно написать список обидчиков, и приложить его к заявлению на имя руководителя учреждения образования, или на имя начальника милиции. В случае морального унижения (издевательство или угрозы) при отсутствии физических побоев также пишется заявление (руководителю учреждения образования и в милицию).

   3. Обращение родителей (письменное заявление) должно быть зарегистрировано  и иметь входящий номер.

4. Кроме того, можно обратиться к психологу в учреждении образования непосредственно, или в ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района», если родитель чувствует страх, тревогу, а у ребенка пониженное настроение и нет желания ходить в школу, есть психосоматические нарушения.

Каждый новый период в жизни че­ловека сопровождается новыми трудностями и переживаниями. Особенно остро такие трудности переживают дети. Только ребенок привык к условиям начальной школы, любимой учительнице, однокласс­никам, как приходится снова привыкать к другим условиям, переходя в 5 класс. А здесь уже не одна учительница и не один кабинет.

  Проблема адаптации учеников (а может быть, и родителей, и учителей) актуальна на всех этапах обучения. Но практика показывает, что снижение успеваемости и рост проблем – учебных, социально-эмо­циональных, проблем со здоровьем – осо­бенно заметны при переходе учащихся из начальной школы в пятый класс. Это свя­зано не только с привыканием детей к но­вым условиям обучения, но и с особенно­стями предподросткового и раннего подро­сткового возрастного периода.

• Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в жизни Вашего ребенка происходят изменения. Спокойствие домашней жизни поможет ему более эффективно решать проблемы в школе.

Не требуйте от ребенка, чтобы он сразу после школы садился за урок.  Перерыв ему просто необходим.

Каждый человек, независимо от возраста нуждается в пище, сне, тепле, физической безопасности. Но этого, оказывается, недостаточно. Человеку нужно ещё, чтобы его любили, понимали, признавали, уважали; чтобы он был кому-то нужен и близок; чтобы у него был успех в делах, учебе, на работе; чтобы он мог себя реализовать, развивать свои способности, самосовершенствоваться, уважать себя.