Психологические и физиологические  особенности семиклассников

 

Седьмой класс – это время полового созревания и ускорения физического развитияЭтот период — время больших возможностей и больших опасностей. Ребенок как бы заново знакомится с собой, что во многом связано с происходящими физическими изменениями, ощущениями собственных новых возможностей.

В седьмом классе возникают первые влечения (часто неосознанные), новые переживания, потребности и интересы. Возникает желание любить и быть любимым, появляется особый новый интерес к этой сфере человеческих отношений.

Наиболее частыми в этот возрастной период являются жалобы родителей на чрезмерное внимание подростков к своей внешности. Нередко именно поведение взрослых, их нежелание понимать закономерность происходящего с их детьми рождает глубокие, серьезные переживания у подростков, создает основу для их конфликтов со взрослыми.

Продолжить чтениеПсихологические и физиологические  особенности семиклассников

ПАМЯТКА родителям учеников 4 классов

Дорогие родители! Ваш ребёнок завершает обучение в начальной ступени общего образования. Как же помочь ему успешно освоить учебную программу и стать более самостоятельным и культурным человеком?
Прежде всего, продолжите работу по формированию навыка осмысленного осуществления ребёнком всех своих действий. У многих детей данного возраста продолжает господствовать стихийное поведение, обусловленное привычкой просто гулять по улице, бегать, смотреть телевизор, играть в компьютерные игры, лежать на диване и т.п. Глубокий смысл во многих действиях обнаружить трудно, да и взрослые не всегда стремятся его найти вместе с ребёнком. Отставания в учёбе чаще всего являются следствием того, что взрослые не побуждают ребёнка постоянно задавать себе вопрос: «Для чего я это делаю?»
Вполне способного к сложным умственным размышлениям человека 9 – 10 лет не ориентируют на то, чтобы он всегда ощущал своё отличие от животных, которым не надо думать, так как всё определяют инстинкты. Человек не может руководствоваться лишь ими, он способен представлять конечный результат своих действий и выбирать наилучший вариант их осуществления. Поэтому требуется не только стимулировать поиск ребёнком ответа на вопрос о смысле большинства его поступков, но и учить находить несколько вариантов достижения поставленной цели, а затем выбирать наилучший. Тогда ум будет постоянно занят сложной поисковой работой, требующей наличия соответствующей информации. В итоге появится возможность глубже обосновать необходимость получения разнообразных знаний с целью рационализации и оптимизации повседневной жизни, успешной реализации потребностей и интересов ребёнка. Учёба в школе станет более обоснованной.
Для укрепления интереса к ней следует постоянно разговаривать с ребёнком по поводу того, что он узнал нового на уроках, при выполнении домашних заданий. Следует отучать от механического запоминания учебного материала, неизбежно формирующего в 5 – 7-х классах безразличие к учёбе в школе. Надо постоянно искать вместе с ребёнком смысл и значение для его повседневной жизни тех знаний и умений, которые он приобретает в процессе обучения. При этом отмечать не только их пользу для будущей жизни, но и для текущей.
Также важно продолжить воспитание навыков проявления воли, терпения, самоконтроля в общении с родителями, друзьями при выполнении различной домашней работы. В 9 – 10 лет у ребенка уже должно быть выработано чувство долга перед собой и окружающими. Оно предполагает умение легко подчиняться тем требованиям родителей, других родственников, учителей, которые направлены на физическое, умственное, нравственное эстетическое развитие ребёнка, дальнейшее возрастание его обоснованной самостоятельности.

Продолжить чтениеПАМЯТКА родителям учеников 4 классов

Портрет современного подростка

Откуда берутся трудные дети?

Вот они, главные истины эти:

Поздно заметили, поздно учли.

Нет, не рождаются трудными дети,

Просто им вовремя не помогли.

Ценнейшее психологическое приобретение этого возраста — открытие своего внутреннего мира. Это возраст быстрых перемен в теле, в чувствах, позициях и оценках, отношениях с родителями и сверстниками. Это время устремления в будущее, которое притягивает и тревожит, время, полное стрессов и путаницы. Для него характерен повышенный уровень притязаний, критическое отношение к взрослым. Ключевые переживания этого возраста — любовь и дружба. В это время формируется мировоззрение, начинается поиск смысла жизни. Центральное новообразование этого возраста — личностное самоопределение…..

Продолжить чтениеПортрет современного подростка

Рекомендации родителям по профессиональному самоопределению старшеклассников

Рекомендации родителям по профессиональному самоопределению старшеклассников

Продолжить чтениеРекомендации родителям по профессиональному самоопределению старшеклассников

ПРАВИЛА внутреннего распорядка для учащихся государственного учреждения образования «Слободская средняя школа»

Продолжить чтениеПРАВИЛА внутреннего распорядка для учащихся государственного учреждения образования «Слободская средняя школа»

Семья для каждого ребенка

Какое счастье жить на свете,
когда я в мире не одна.
Когда душа теплом согрета
и за спиной стоит СЕМЬЯ!!!

Если Вы успешные родители и в вашей семье всем хватит места и тепла, то Вы можете принять на воспитание в свою семью детей с трудной судьбой и создать замещающую семью (приемную, опекунскую); взять ребенка в семью на патронатное воспитание; усыновить.

Если Вы готовы протянуть руку помощи такому ребенку, согреть его теплом своей души,              обращайтесь по телефону:

  1. В отдел по образованию Пружанского райисполком — тел. 3-06-29
  2. ГУО «Социально – педагогический центр Пружанского района» — тел. 7-21-28, 3-80-57
Продолжить чтениеСемья для каждого ребенка

ПУСТЬ КАНИКУЛЫ БУДУТ БЕЗОПАСНЫМИ!

Начались весенние каникулы, а это значит, что у детей появится больше свободного времени. Как провести его с пользой и безопасно?

Посмотрите на своего ребенка. Достаточно ли он самостоятелен? Знает ли он ответы на следующие вопросы:

    • что делать, если в дверь кто-то позвонил?
    • как пользоваться плитой, «микроволновкой»?
    • что делать, если:
        • что-то пролил, уронил (градусник, например)?

       как открывать и закрывать входную дверь? к кому можно обратиться за помощью, пока нет родителей?

        вдруг запахло дымом?
        неожиданно отключили свет?
Продолжить чтениеПУСТЬ КАНИКУЛЫ БУДУТ БЕЗОПАСНЫМИ!

ОБРАЩЕНИЕ К РОДИТЕЛЯМ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ

Уважаемые родители!

В последнее время растет число детей, ставших жертвами сексуального насилия.

Сексуальное насилие причиняет непоправимый вред психическому и физическому здоровью детей.

У таких детей формируется заниженная самооценка, что влечет сложности в общении со сверстниками. Некоторые из них и сами становятся насильниками.

Продолжить чтениеОБРАЩЕНИЕ К РОДИТЕЛЯМ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ

Главная обязанность родителей

2

Главная обязанность родителей — обеспечить безопасность детей. Школа напоминает, что в период каникул вся ответственность за сохранность жизни школьников, особенно подростков, ложится на плечи их родителей. Как правило, первоклассники еще находятся под наблюдением старших, но все остальные возрастные звенья чаще всего остаются без присмотра, особенно во время школьных каникул. Поэтому, не будет лишним чаще разговаривать с детьми и напоминать им самые элементарные правила поведения, от которых зависит безопасность их жизни.

Продолжить чтениеГлавная обязанность родителей

Забота о детях – обязанность родителей

Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей. Родители обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе.

Всегда ли родители знают, где их ребенок, как и с кем проводит он свое свободное время. Ведь о том, что ребенок бывает в каких-нибудь гаражах, заброшенных зданиях, родители чаще всего и не догадываются. А ведь именно они должны контролировать досуг своих детей, чтобы не было потом слишком поздно. Контроль за поведением ребенка должен осуществляться постоянным повторением правил поведения. Он четко должен знать, что можно делать, а чего – нельзя. Именно об этом и шла речь на родительском собрании «Контроль внеурочной занятости — обязанность родителей», состоявшемся 2 октября. Наши родители также смогли пообщаться с педагогом-психологом ГУ «Социально педагогический центр Пружанского района»  Борисюк Татьяной Николаевной на тему «Что нужно знать о пивном алкоголизме». Татьяна Николаевна  дала квалифицированные советы по предупреждению алкогольной зависимости у подростков.

Продолжить чтениеЗабота о детях – обязанность родителей