С целью формирования лидерской и организаторской культуры обучающихся как элемента базовой культуры личности в нашей школе организована работа кружка «Лидер».

Время показывает, что в стране наблюдается положительная тенденция к увеличению активной жизненной позиции молодёжи нашей страны, её неравнодушного отношения к событиям, происходящим в республике, стремление к участию в акциях и программах, направленных на сохранение стабильности и согласия в белорусском обществе.

Главными и наиболее важными качествами человека в современном мире становится мобильность, конкурентноспособность. Особенно сложно самоопределиться подростку, для которого именно это время является определяющим в его становлении и развитии.

Занятия в кружке «Лидер» обеспечивают необходимую информационную поддержку деятельности детского коллектива, позволяя получить необходимые теоретические и практические знания, умения и навыки организации общественной деятельности. Реализуется творческая активность учащихся, как ведущий мотив и стимул творческой деятельности.

Руководитель Чоловская О.В. приглашает в кружок:

Всех, кто хочет сделать окружающий мир ярче,

Всех, у кого много увлекательных идей,

Всех кто готов к новым впечатлениям и открытиям,

Всех, кто умеет мечтать и хочет быть полезным.

Актуальнасць праграмы гуртка “Сябрую з мовай” у тым, што яна скіравана на  культуралагічнае развіццё малодшага школьніка, якое ў значнай ступені забяспечваецца праз пашырэнне і ўзбагачэнне лексічнага запасу маўленчымі сродкамі, характэрнымі для беларускай мовы, насычанай выслоўямі, фразеалагізмамі. У сувязі з гэтым для зместу навучання ў гуртку адабраны ўстойлівыя фрагменты нацыянальнай міфалогіі і фальклору, узоры моўнай этыкетнай традыцыі, фразеалагізмы, параўнанні і інш.

Мэта гуртка “Сябрую з мовай”:

забеспячэнне ўмоў для фарміравання маўленча-камунікатыўнай і лінгвакультуралагічнай кампетэнцый вучняў праз спасціжэнне духоўнай і матэрыяльна-бытавой традыцыйнай беларускай культуры на аснове мастацкіх тэкстаў.

Задачы гуртка “Сябрую з мовай”:

• вучыць спасцігаць характэрныя рысы беларускага маўлення, назіраць і пераймаць яго стылістычныя адметнасці і эмацыянальную выразнасць;
• знаёміць вучняў з элементамі беларускай нацыянальнай духоўнай, абрадавай, бытавой культуры;
• фарміраваць у вучняў асобасна значымыя матывы вывучэння беларускай мовы праз усведамленне яе побытавай прыстасаванасці і нацыянальна-культурнай значнасці;
• спрыяць засваенню вучнямі лексіка-семантычных адзінак у працэсе матываванага суразмоўніцтва і ўвядзенню іх у актыўны слоўнік вучняў;
• садзейнічаць патрыятычнаму, ідэалагічнаму і маральна-этычнаму выхаванню вучняў.

Змест заняткаў скіраваны на тое, каб выклікаць у вучняў цікавасць да беларускай мовы і такім чынам павысіць матывацыю яе вывучэння. Прадугледжваецца знаёмства вучняў з беларускай  маўленчай этыкай, моўнымі гульнямі, народнымі песнямі. Паступова змест заняткаў набліжаецца да моўнага назірання над словам: семантыкай, этымалогіяй, міжмоўнай аманіміяй, вобразнымі рэсурсамі слова, дарэчнасцю словаўжывання.

Обновление школы, в том числе школьного физического образования, проходит, прежде всего, в направлении создания оптимальных условий для развития каждого ученика, для формирования человека с новым уровнем создания, способного к самооценке и практическому мышлению. Перед учителями всех предметов, как и перед учителями физики, стоит важнейшая задача: сообщить учащимся определенную сумму знаний, развивать их умения и навыки, учить школьников применять полученные знания на практике.

Опыт самостоятельного выполнения сначала простых физических эксперимен­тов, затем заданий исследовательского типа позво­лит ученику либо убедиться в правильности своего предварительного выбора, либо изменить свой выбор и испытать свои способности на каком-то ином направлении. Программой предусмотрено знакомство учащихся с важнейшими путями и методами применения физических знаний на практике, формирование целостной естественнонаучной картины мира учащихся на основе принципов здоровьесберегающей педагогики.

Цель работы кружка: формирование познавательного интереса школьников,  создание условий для развития творческих способностей и самосовершенствования личности, нацеливание на обоснованный  выбор профиля дальнейшего обучения.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:

• наблюдать и описывать различные физические явления и свойства;
• планировать исследования, выдвигать гипотезы;
• отбирать необходимые для  проведения эксперимента приборы, выполнять простейшие лабораторные работы;
• представлять результаты в виде графиков, таблиц;
• делать выводы обсуждать результаты эксперимента.

• 

  

  

Цель: углубленного основания техники и тактики игры.

Учебный материал, предусмотренный в настоящей программе, подобран с учётом решения следующих задач обучения и воспитания:

формировать знания о классическом и пляжном волейболе;

совершенствовать базовых игровых приёмов волейбола;

овладеть навыками индивидуальной, групповой и командной тактики волейбола;

приобретать двигательный опыт за счёт овладения игровыми приёмами волейбола;

укрепить здоровье и формирование здорового образа жизни;

совершенствовать функциональных возможностей основных жизнеобеспечивающих систем организма;

формировать умений понимать судейскую жестикуляцию.

Цель:

обеспечить социальное, физическое, интеллектуально развитие личности учащихся при помощи освоения компонентов физкультурно-спортивной деятельности.

Задачи:

привлечь обучающихся к регулярным занятиям физический культурой и спортом, формировать спортивный стиль жизни;

освоить различные формы взаимодействия и сотрудничества посредством овладения элементами видов спорта, развитие инициативности, творческого мышления, активности;

осваивать элементы здорового образа жизни;

содействовать развитию функциональных систем организма посредством развития основных физических качеств;

овладеть основами техники и тактики избранного вида спорта;

осуществлять профилактику асоциального поведения детей и подростков средствами физической культуры и спортом.

Много лет в школе работает вокальное объединение по интересам. В  2024/25 учебном году  каждую субботу открыты двери актового зала для детей, которые любят петь. Объединение посещают учащиеся 9-15 лет. Образовательная область объединения – музыкальное творчество, направление деятельности — эстрадный вокал.

     Цель: развитие музыкальной культуры учащихся посредством приобщения к вокально-хоровому искусству, раскрытие творческого потенциала учащихся средствами вокального искусства.

     Задачи:

• обучать правильной вокальной технике исполнения, приёмам правильного певческого дыхания и элементам сценического движения;
• расширять знания в области вокально-хоровой и эстрадной музыки;
• развивать музыкальный слух, чувство ритма, диапазон голоса, музыкальный кругозор, воображение, музыкальную память, сценическую речь, эмоциональность учащихся;
• способствовать развитию интереса к музыке, развитию различных форм детского творчества;
• формировать культуру здорового образа жизни;
• воспитывать культуру взаимоотношений в коллективе и вне его, а также чувство коллективизма;
• формировать эстетический и художественный вкус.

В последние годы объём музыкальной информации необычайно возрос. Чтобы защитить ребёнка от многих вредных влияний стихийного музыкального потока необходимо с раннего возраста воспитывать и развивать у него хороший вкус, опираясь на лучших образцах мировой музыкальной культуры.

На занятиях кружка учащиеся исполняют песни разного направления – от классики да фольклора. Знакомятся с музыкальной грамотой, сценической культурой, сценической хореографией, певческой установкой. Развивают вокально-хоровые навыки, музыкальный кругозор.  С удовольствием выступают на школьных мероприятия и праздниках.

Смысл работы вокального кружка заключается не в механическом заучивании и воспроизведении песенного материала, а в творческом его осмыслении и интерпретации, создании условий для максимального раскрытия природного потенциала ребёнка, для ощущения его полноценности и неповторимости.