Разнообразный мир строительных профессий
С целью оказания профориентационной поддержки школьников в процессе выбора ими сферы будущей профессиональной деятельности 19 декабря в Слободской СШ с учащимися 9 -11классов состоялась встреча с представителями УО «Берёзовский государственный колледж строителей». В ходе мероприятия старшеклассники еще раз убедились в том, профессия строителя в современном мире очень популярна и востребована. В этом учреждении образования можно получить самые разнообразные профессии: штукатур, маляр, облицовщик-плиточник электрогазосварщик, каменщик, водитель автомобиля категории «С» и др. Узнали ребята и о том, как в колледже налажен быт, какая интересная и насыщенная культурно-массовая и спортивно-массовая жизнь у студентов.
Подобные встречи очень интересны школьникам. В ходе них у обучающихся вырабатывается сознательное отношение к труду, профессиональному самоопределению в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии с их возможностями, способностями и с учётом требований рынка труда современной Беларуси.
Выбираем профессии, трудимся, развиваемся…
16 декабря в рамках школьной субботы учащимся нашего учреждения образования были предложены мероприятия, связанные с Днём трудового воспитания и профориентации и завершающейся общешкольной Декадой правовых знаний.
Активисты БРСМ 10 класса провели в шестой школьный день акцию по сбору макулатуры «Экономия и труд пользу несут» и вместе с классным руководителем отправились на сбор вторсырья в деревне Слобудка.
Профориентационная игра «Я и мир профессий» прошла 16 декабря в 9 классе. Будущие выпускники обсудили возможности выбора специальности, просмотрели и обсудили видеоролики о СУЗах Брестской области.
Круглый стол «Как найти призвание», на который собрались ребята 6 класса, прошёл в виде увлекательного обмена мнениями по самым разнообразным вопросам, связанным с выбором профессии. Шестиклассники помечтали о том, кем бы они хотели стать и чем могли бы заниматься в жизни.
Ребята 2-4 классов посвятили шестой школьный день повышению правовой грамотности и с удовольствием поучаствовали в увлекательной игре «Путешествие по стране Правознайке» с интеллектуальными конкурсами и кроссвордами, которую подготовила и провела для них классный руководитель Чмак И.С.
Конкурс рисунков на тему «Я имею право» в рамках Декады правовых знаний прошёл в 5 классе. Ребята реализовывали творческие возможности, передавая свой собственный взгляд на права ребёнка с помощью красок и карандашей.
Детский развивающий центр «Белый Лис» в городе Бресте посетили 16 декабря учащиеся 7 класса. Вместе со своим классным руководителем Чоловской О.В. ребята любят открывать для себя новые места, которые дают возможность с пользой провести досуг и расширить свой кругозор.
Активисты БРСМ 11 класса под руководством педагога-организатора Москалик И.М. собрались в субботний день для того, чтобы продолжить подготовку к новогодним утренникам и вечеру и украсить школу.
Руководитель патриотического воспитания Лемешонок О.М. вместе с учащимися 8 класса побывали в Пружанском РОВД, где расширили свои знания о правах и обязанностях несовершеннолетних при встрече с представителями правоохранительных органов. Кроме этого, ребята посетили кинотеатр «Спутник» и повысили свой культурный уровень во время просмотра кинофильма.
16 декабря в учреждении образования прошли и консультации по учебным предметам для родителей 2 и 5 классов. Их провели учитель начальной школы Чмак И.С. и преподаватель русского языка и литературы Зябченкова Ж.В.
Школьная суббота наполнила досуг наших учащихся творчеством, трудовыми акциями, профориентационными мероприятиями, интересными поездками и встречами.
Как найти призвание
16 декабря в 6 классе прошёл круглый стол на тему «Как найти призвание», целью которого было формирование понятия «призвание» и развитие самопознания обучающихся в связи с задачей выбора профессии и социализации. Учащиеся расширяли представления об истинном предназначении человека, развивали способность видеть перспективу своей будущей жизни.
Затем школьникам был предложен тест по ладони, где можно было определить, к чему данный человек больше склонен, есть ли у него призвание к той или иной профессии, деятельности. Шестиклассники с большим интересом рисовали свои ладошки, и для многих стал открытием результат теста на определение профессии.
Классный руководитель рассказала, насколько важен выбор профессии, и остановилась на том, что это один из серьезнейших шагов, стоящих перед каждым молодым человеком. От того, отвечает ли выбранная профессия его интересам и способностям, является ли востребованной на рынке труда, дает ли возможности для карьерного роста, зависит вся его дальнейшая жизнь.
Учащиеся на мероприятии получили весьма актуальную и нужную информацию, которая поможет им с выбором профессии в будущем.
Всемирный день прав человека
Ко Всемирному дню прав человека, который отмечается 9 декабря, в библиотеке была подготовлена книжная полка «Все мы разные, но права у нас равны!» Каждый человек, независимо от пола, национальности, религии имеет права.
Права делятся на личные (гражданские): право на жизнь, на свободу, неприкосновенность и достоинство личности, право на неприкосновенность частной жизни, жилища, свободно передвигаться и выбирать место жительства, право на национальную принадлежность, пользование родным языком.
Политические права относятся только к гражданам государства: право на управление делами общества и государства, право избирать и быть избранными в государственные органы, право на обращение в государственные органы, на свободу объединений, свободу собраний, митингов, на получение, хранение и распространение информации.
Экономические, социальные и культурные права. Сюда входит: право на труд, на справедливую долю вознаграждения, право на отдых, на собственность, на жилище, на охрану здоровья, на благоприятную окружающую среду, на образование, на социальное обеспечение в старости, на участие в культурной жизни страны.
Профилактика энтеробиоза
Как известно, энтеробиоз – это болезнь грязных рук. Это 3-я по распространенности патология среди детского населения после ОРВИ и ветряной оспы. Яйца мелкого гельминта острицы, попадая на различные предметы, длительно там сохраняются (до 1 месяца), способствуя распространению болезни.Заражение происходит при заглатывании яиц гельминтов с немытыми овощами, фруктами, с грязных рук, а также через предметы обихода на которые попали фекалии больного. Возможно массовое заражение детей в коллективах через загрязненное постельное белье, игрушки, через туалетные комнаты(предметы уборки туалетов, детские горшки), но чаще -через немытые руки. Распространению энтеробиоза в детских учреждениях способствуют переуплотненность коллектива и длительное пребывание не пролеченных детей.Групповой очаг энтеробиоза формируется при возникновении в группе/классе 5 и более случаев заболеваний или при 20% зараженности детей в коллективе.В очаге энтеробиоза обязательны меры по обеззараживанию объектов от гельминта(дезинвазия). Токсические продукты обмена, выделяемые гельминтом в организме ребенка, влияют на психическое и физическое здоровье, вызывают аллергизацию, анемию, слабость, психологический дискомфорт, снижают сопротивляемость организма к прочим инфекциям. Обязательному обследованию на энтеробиоз подлежат: дошкольники, дети 1-4 классов школ, лица посещающие бассейны, а также лица при наличии симптомов заболевания(зуд, высыпания на коже).
Во имя жизни!
28 ноября в нашей школе для учащихся 6-8 классов прошел информационный час по профилактике вич-инфекции, который подготовили члены ОПИ «Лидер». Данное мероприятие способствовало повышению уровня информированности учащихся по проблемам, связанным с вич-инфекцией, рассказывало о способах защиты и профилактике инфекции, о соблюдении правил здорового образа жизни.
В ходе мероприятия лекторская группа рассказала о том, что ежегодно 1 декабря отмечается Всемирный день борьбы с ВИЧ/СПИДом, который служит делу укрепления организационных усилий по борьбе с пандемией вич-инфекции, продолжающей распространяться по всем регионам планеты. На информационном часе ребятам в доступной форме рассказали о способах передачи инфекции и мерах ее профилактики, об эпидситуации в отношении вич-инфекции в нашем районе, о медицинских центрах, в которых можно сдать анализ на вич.
В заключение дети сделали ценные выводы о личной ответственности каждого за свою жизнь и здоровье.
