Ознакомиться с данными психологов (ведущий тип памяти, мышления, объём внимания, карта интересов, профессиональная направленность).- Организовывать индивидуальную работу на уроке:
- определить меру трудности задания;
- создать индивидуальный план работы на уроке;
- разработать систему продуктивных заданий.
- Вести исследовательскую деятельность с учётом интересов ученика.
- Консультировать родителей по вопросам:
- круга интересов учащихся; трудностей в учебе;
- индивидуальных особенностей.
- Организовать мониторинг влияния исследовательской деятельности учащихся на качество знаний.
- Устраивать представление итогов исследовательской работы учащихся
Практиковать:
1) учебные сообщения;
2) опережающие задания;
3) наблюдение над языковым материалом, включая наблюдения над языковыми явлениями;
4) разные виды творческих работ с учётом жизненного опыта детей и имеющегося материала;
5) применение разноуровневых заданий, тестов;
6) участие в кружках, факультативах;
7) работу над проектами;
8) участие в предметных олимпиадах;
9) обязательное поощрение.