Участие в областном этапе Республиканского конкурса экологических проектов «Зеленая школа» в номинации «Экологическая инициатива» нереализованный стартап «Зеленая улица».

Димплом 1 степени.

У каждого человека есть своя малая родина – это место, где ты родился, где сделал свои первые шаги, пошел в школу. А еще это место, где человек стал Человеком, научился отличать плохое от хорошего, творить добро, любить, где услышал первые добрые слова и песни! У одних – это большой город, у других – маленькая деревня, но все люди любят её одинаково. Мы растем, взрослеем, но вот малую родину никогда не забудем. Каждый человек должен любить свою малую родину, знать ее историю.

Для нас малая родина – это родная деревня, в которой мы живем, это школа, в которой мы учимся. И в Год малой родины нам хочется сделать этот небольшой уголок еще красивее, уютнее.

Цель   проекта — создание эстетически и экологически привлекательного пространства в д. Слобудка, улучшение экологической обстановки на пустующей территории.

Мы все несем ответственность за улучшение благосостояния района и сохранения его природных богатств для будущих поколений.

Проблемы охраны окружающей среды затрагивают интересы всех людей, и каждый день ставит перед нами все новые задачи, решение которых связано с их осмыслением и пониманием. Для принятия экологически грамотных решений необходимо повышать уровень знаний по вопросам устойчивого развития среди тех людей, кто живет, учится и работает в городке. Поэтому для будущих поколений мы хотели бы сохранить и преумножить то, что сейчас есть, а также привлечь молодые семьи в наш уютный городок.

На наш взгляд, экопарк «Слобудка» — пример современного, эффективного решения проекта с ярко выраженной социальной функцией; великолепная возможность получить наслаждение от общения с природой в комфортных условиях недалеко от города и отдохнуть в соответствии со своими вкусами и предпочтениями.

Самостоятельное освоении учебных программ с использованием дистанционных технологий, у учащихся формируются навыки творческого, критического мышления, в значительной степени повышается уровень ИКТ-компетентности. Ученик работает максимум времени самостоятельно, учится самопланированию, самоорганизации, самоконтролю и самооценке.

 Задания данной викторины позволят учащимся расширить и углубить знания по анатомии человека по темам: опорно-двигательная система, сердечно-сосудистая система, нервная система, дыхательная система.

Ответы на вопросы викторины можно предоставить учителю биологии.

                                                     Задания для учеников 9 класса

 ГУМОРАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ

Ежегодно  1 апреля празднуется Международный «День птиц» и в связи с этим для учащихся 6 класса прошло интерактивное занятие «Знатоки птиц». Оно проходило   под девизом-  О птицах много знаем мы и в то же время, мало. И нужно всем: и вам и нам, чтоб их побольше стало… В ходе мероприятия, учащиеся расширили свой кругозор, проявили артистические способности, узнали больше о пользе птиц и охране. Все это способствовало повышению экологической культуры, любви к природе.

В нашем учреждении образования проходила Неделя экологии, которую подготовили и провели учителя Ю.И. Валюшко и О.Н. Стасевич. Для юных защитников родной природы были организованы самые разнообразные мероприятия экологической направленности, которые расширяли знания наших ребят в области природоохраны.

Для старшеклассников была проведена «Своя игра» экологической тематики. Команды 10 и 11 классов состязались во время брейн-ринга, демонстрируя свои знания в области биологии, географии, основ экологии. Победителем стала команда 10 класса.