Одним из направлений работы нашей школы является самообразование учителей, ведь учитель должен идти в ногу со временем. Современный урок должен вбирать в себя новые педагогические тенденции, совершенствоваться в плане соответствия потребностям современного общества, его моральным ценностям.
С целью развития и укрепления интереса к математике, расширения кругозора учащихся, повышения уровня их математической культуры, демонстрации красоты математики в окружающем мире, а также тесной взаимосвязи с различными областями её применения и для развития коммуникационных способностей, уверенности и раскованности в общении с 12.03.2018 по 16.03.2018 в Слободской СШ для учащихся 5 — 10 классов была проведена Неделя математики.
Учеников ожидало оформленное фойе школы. Были вывешены кроссворды, загадки, ребусы, высказывания великих ученых о математике, биографии наиболее известных математиков. Первый день недели начался с выставки математических газет «Математический калейдоскоп». Наибольшую фантазию и творчество проявили учащиеся 11 класса.
С целью развития и укрепления интереса к математике, расширения кругозора учащихся, повышения уровня их математической культуры, демонстрации красоты математики в окружающем мире, а так же тесной взаимосвязи с различными областями её применения и для развитие коммуникационных способностей, уверенности и раскованности в общении 11.05.2017 г. было проведено внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5 – 6 классов «Своя игра» (учитель Гомончук И.М.). Мероприятие проходило в виде соревнования. Команды должны были выбирать категорию вопросов, вопрос по стоимости (в баллах) и отвечать на них, зарабатывая баллы. Игра прошла эмоционально, организованно, вызвала большой интерес у ребят. Участники игры и зрители проявили высокую активность, показали хороший уровень знаний по предмету. Ребята с удовольствием выполняли задания и проявили максимум сообразительности и смекалки при ответах.
С целью развития интереса к математике, развития логического мышления, быстроты реакции, внимания, применение навыков счета, восприятия математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок 29 марта 2016 года среди учащихся 5-6 классов учителем математики Гомончук Ириной Михайловной был проведен Математический КВН.
При подборе заданий учитывалось: развитие творчества, от простого к сложному, от общих знаний к предметным, умение детей работать в группе, умение решать базовые задачи, начальной школы, индивидуальная ответственность за общий результат. Ребята с удовольствием выполняли задания и проявили максимум сообразительности и смекалки при ответах.
Многим из вас когда-нибудь приходилось и, скорее всего, еще не раз придется заниматься различными вычислениями. Вы, наверняка, заметили, что считать «вручную» на бумаге или тем более в уме — дело кропотливое и к тому же весьма ненадежное. Ведь любая ошибка (а при большом объеме вычислений с возможностью сделать ошибку нельзя не считаться) ведет к неверному ответу, проверка которого означает пересмотр всех сделанных выкладок. Если же в результате этого пересмотра ответ не совпадает с первоначальным, то возникает вопрос, какому из двух ответов больше доверять. Стало быть, нужно набраться терпения и пересчитать все заново, а возможно, и не один раз. Между тем бороться с указанными неприятностями можно. Один из способов вам хорошо известен — это использование калькуляторов. К сожалению, калькулятор не всегда имеется под рукой. Поэтому полезно уметь немножко разнообразить скучное занятие, связанное с вычислениями, используя различные приемы как для упрощения выкладок, так и для их проверки.
В этой статье вы найдете подборку задач, в которых как раз и разрабатываются такие приемы.
Если ты достаточно успешно справляешься с другими школьными дисциплинами, ты просто не можешь не справиться с математикой – это только дело времени и твоего собственного труда. При изучении математики используются те же логические построения, что и в остальных науках, поэтому нет ничего удивительного в том, что великий математик Бертран Рассел был также и философом, а многие известные музыканты – математиками.
Знаете ли вы,
что Шарль Перро, автор «Красной Шапочки», написал сказку «Любовь циркуля и линейки»?
Знаете ли вы,
что Наполеон Бонапарт писал математические труды и один геометрический факт называется «Задача Наполеона»?
Знаете ли вы, что одна из кривых линий называется «Локон Аньезе» в честь первой в мире женщины-профессора математики Марии Гаэтано Аньезе?
Термин «алгебра» происходит от названия сочинения Мухаммеда аль-Хорезми «Альджебр аль-мукабала» (IX век), содержащего общие методы решения задач, сводящихся к уравнениям 1-й и 2-й степени. К середине XVII века в основном сложилась современная алгебраическая символика. Вплоть до XVIII века под алгеброй понималась науки о буквенных вычислениях — тождественные преобразования буквенных формул), решение уравнений первой — четвертой степеней, логарифмы, прогрессии, комбинаторика.
Как психологически подготовится к участию в олимпиаде?
Начнём с уверенности: оценивайте себя правильно — чаще вспоминайте о своих удачах.
Поставьте перед собой конкретные цели. Постарайтесь мысленно представить себе конкретный результат, которого вы хотите достичь.
Позволяйте себе расслабляться, прислушиваться к своим мыслям, заняться тем, что вам по душе, наедине с самим собой. Так вы сможете лучше понять себя.
Если что-то не удалось, не тратьте время на сожаление. Лучше думайте, как поступить.
Помните, что иное поражение- это удача; из него вы можете заключить, что преследовали ложные цели, а возможных последующих более крупных неприятностей удалось избежать.
