Профилактика киберпреступности

Киберпреступность является новой и одной из быстроразвивающихся формой транснациональной преступности. Сеть Интернет стала практически незаменимым средством повседневной связи и обмена информацией по всему миру, и преступники не могут этим не пользоваться. Два миллиарда пользователей Интернета по всему миру создают идеальную среду для совершения преступлений, где можно действовать анонимно и получать доступ к любой персональной информации, которую мы, желая того или нет, размещаем в сети. В последние годы безопасность в сети Интернет подвергается более серьезным угрозам, и от преступлений в глобальном киберпространстве страдают более 431 миллиона взрослых пользователей.

Что такое киберпреступление

В настоящее время при характеристике компьютерных преступлений используется целый ряд понятий: «информационное преступление», «киберпреступление», «преступление в сфере компьютерной информации», «преступление в сфере высоких технологий», «виртуальное преступление».

Продолжить чтениеПрофилактика киберпреступности

Сказка

О зеленой реке и ржавчине

В одном царстве — химическом государстве проживал железный принц. Он настолько был красивый и блестящий, что никто и не замечал, что просто кусок железа.

Рядом с замком текла голубая- голубая река. И никто не осмеливался искупаться в ней, так как было очень сильное течение.

И вот однажды, чтобы показать свою храбрость, принц решил переплыть эту реку. Как ни старались отговорить его, он не соглашался.

В один прекрасный день все придворные и люди, живущие в королевстве, собрались на берегу голубой реки. Принц разделся и тихо вошел в воду. Вдруг он почувствовал, что с ним что-то происходит, какая-то пленка покрывает его.

Продолжить чтениеСказка

Как самостоятельно готовиться к ЦТ по биологии?

Биология — наука тонкая, требующая от абитуриентов усидчивости и хорошей памяти. Чтобы не выпучивать глаза на незнакомые термины в тестах, грамотно строй самоподготовку к ЦТ. 

  • Составь план

Абитуриенты, которые на протяжении 6−11 классов внимательно слушали учителя и не забрасывали учебники по биологии в дальний ящик, могут довольно успешно сдать тестирование, готовясь самостоятельно. Для восполнения пробелов потребуется систематически штудировать теорию. Чтобы процесс шёл как надо, составь план, используя «Спецификацию теста по учебному предмету «Биология» для проведения централизованного тестирования». Она поможет определить, какие темы нужно учить. Также посмотри, какие из них для тебя самые сложные. Пользуйся специальным пособием для подготовки к ЦТ.

  • Практикуйся

Кроме теоретических знаний тебе пригодится навык решения задач. За правильный ответ в части B ты получишь высокий балл. Для тренировки обратись к сервису ЦТ онлайн, сделай тесты за последние пять лет из сборников ЦТ, про решай демонстрационные варианты РТ. Посещай этапы репетиционного тестирования и изучай консультации РТ.

  • Используй иллюстрационный материал

Рассматривай различные схемы и таблицы, чтобы запомнить, например, строение тела ракообразных или человеческого сердца. Они всегда есть в учебниках. Не поленись сделать собственные рисунки на карточках. Комбинирование видов памяти непременно поможет справиться с большим объёмом информации.

  • Будь рациональным

Продумай свои действия в экстремальной ситуации на ЦТ или сделай всё для того, чтобы не попасть в таковую. Правильно распределяй время на тесте. Заранее определи, над какими заданиями тебе нужно подумать дольше.

Продолжить чтениеКак самостоятельно готовиться к ЦТ по биологии?

Математическая игра «ПОЛЕ ЧУДЕС»

26 ноября в нашем учреждении образования состоялось внеклассное мероприятие по учебному предмету «Математика». Не зря Б. Паскалем было сказано: «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным». Математика пленяет всех тех, кто достаточно продвигается в её изучении.

С целью расширения знаний учащихся, развития познавательного интереса, внимания, сообразительности и находчивости, ребятам из 5-8 классов были предложены вопросы для отбора каждой тройки игроков.

Первая тройка:

  1. Калейник Анна (8 класс) — победитель;
  2. Повзун Алексей (8 класс);
  3. Нургалин Кирилл (8 класс).

Вторая тройка:

  1. Чаевич Кирилл (8 класс) — победитель;
  2. Марьясова Екатерина (7 класс);
  3. Василишена Анна (8 класс).

Третья тройка:

  1. Щурок Антон (8 класс);
  2. Василишена Анна (8 класс) — победитель;
  3. Егорова Елизавета (5 класс).

Всем учащимся и гостям мероприятия была предложена викторина. Ребята с интересом отвечали на вопросы, развивая культуру общения и культуру ответа на математический вопрос. Также была проведена игра со зрителями, где они пытались угадать знаменитого императора и полководца Франции, любившего геометрию и самостоятельно решавшего задачи. Зрители без труда определили, что это Наполеон.

Затем состоялась финальная игра, где ведущая пригласила финалистов к барабану. Победителем стала учащаяся 8 класса, Василишена Анна, которая, согласно набранным очкам, выбрала себе призы.

На протяжении всего мероприятия у ребят формировался интерес к истории развития математики, биографиям и научной деятельности учёных-математиков. Игра способствовала повышению математической грамотности, популяризации предмета, формировала умение работать в команде.

Продолжить чтениеМатематическая игра «ПОЛЕ ЧУДЕС»

Практычны матэрыял для вучняў 6 класа

Несупадзенне ліку некаторых назоўнікаў

Русский язык Беларуская мова
 Брусника- ед.ч.

Грудь – ед.ч.

Дверь – ед.ч.

Двойня – ед.ч.

Ежевика – ед.ч.

Земляника – ед.ч.

Калитка – ед.ч.

Кладбище – ед.ч.

Кружево – ед.ч.

Крупа – ед.ч.

Лекарство – ед.ч.

Пение – ед.ч

Поведение – ед.ч.

Сумерки – мн.ч.

Хлопоты – мн.ч.

Черника – ед.ч.

Чернилы – мн.ч.

 Брусніцы – мн.л.

Грудзі – мн.л.

Дзверы – мн.л.

Двайняты – мн.л.

Ажыны – мн.л.

Суніцы – мн.л.

Веснічкі – мн.л.

Могілкі – мн.л.

Карункі – мн.л.

Крупы – мн.л.

Лекі – мн.л.

Спевы – мн.л.

Паводзіны – мн.л.

Змрок – адз.л.

Клопат – адз.л.

Чарніцы – мн.л.

Чарніла – адз.л.

 

Несупадзенне роду  некаторых  назоўнікаў

Руская мова Беларуская мова
Банка – ж.р.

Бровь – ж.р.

Вилка – ж.р.

Гарь – ж.р.

Гроздь – ж.р.

Гусь – м.р.

Запись – ж.р.

Комод  — м.р.

Лебедь – м.р.

Летопись – ж.р.

Медаль – ж.р.

Накипь – ж.р.

Насыпь – ж.р.

Округ – м.р.

Пар – м.р.

Перепись – ж.р.

Пион – м.р.

Полынь – ж.р.

Прибыль – ж.р.

Продажа – ж.р.

 

Слоік – м.р.

Брыво – н.р.

Відэлец – м.р.

Гар – м.р.

Гронка – ж.р.

Гусь – ж.р.

Запіс – м.р.

Камода – ж.р.

Лебедзь – м.р.

Летапіс – м.р.

Медаль – м.р.

Накіп – м.р.

Насып – м.р.

Акруга – ж.р.

Пара – ж.р.

Перапіс – м.р.

Півоня – ж.р.

Палын – м.р.

Прыбытак – м.р.

Продаж – м.р.

 

Продолжить чтениеПрактычны матэрыял для вучняў 6 класа

Итоги конкурса «Журавлик-2021» подведены

В конце октября в нашем учреждении образования прошла общешкольная линейка, во время которой в торжественной обстановке были вручены призы, медали и свидетельства участникам предметного лингвистического конкурса «Журавлик-2021».

Участники конкурса проявили себя как настоящие знатоки и ценители русского языка и литературы. Лучшими среди них оказались ученица 7 класса Клещёва Таисия, учащаяся 5 класса Егорова Елизавета и учащийся 9 класса Качан Александр. Участники были отмечены не только свидетельствами от организаторов конкурса, но и справочниками для учащихся и абитуриентов по русскому языку, подарочными книгами с викторинами по русской литературе, получили ручки и памятные медали. Ребята отметили, что участие в «Журавлике» расширяет их знания, приобщает к миру языка и литературы, тренирует языковое чутье, мышление и сообразительность.

Педагоги-филологи уже записали для участия в следующем конкурсе новых учащихся.

Желаем всем участникам конкурса «Журавлик-2022» новых успехов и побед!

Продолжить чтениеИтоги конкурса «Журавлик-2021» подведены

Неделя энергосбережения в школе

В рамках акции, приуроченной к Международному дню энергосбережения в нашем учреждении образования с 8 по 12 ноября прошла Неделя энергосбережения под девизом «Разумное потребление ресурсов и энергии». Основная цель — привлечение внимания общественности к рациональному использованию ресурсов и развитию возобновляемых источников энергии.

 В ходе Недели в нашем учреждении образовани  прошли общественно полезные акции, направленные на энерго- и ресурсосбережение: «Копилка идей» (предложения учащихся по более рациональному использованию электричества, воды, тепла дома и в школе), «Скорей раскраску открывай и все советы выполняй!», «Самый бережливый класс», «Собери и сдай вторсырьё — помоги окружающей среде!», «Выключи свет!», акция по распространению памяток по энергосбережению, тематические классные и информационные часы.

В 5-7 классах активистами ПООО «БРСМ» была проведена интеллектуальная игра «Академия энергосбережения». Соревнующиеся команды решали задачи по энергосбережению, отвечали на вопросы, отгадывали ребусы.

В 8-11 классах Стасевич О.Н. была проведена интеллектуальная игра «Энергосбережение – важное умение». Учащиеся составляли памятку «Законы энергосбережения», отвечали на вопросы викторины, подсчитывали расходы по электроэнергии и составляли план по их экономии.

На протяжении Недели в школьной библиотеке работала тематическая книжная выставка «Я,энергия и окружающая среда», функционировала инициативная группа «Энергопатруль».

Творческий подход к проблеме энергосбережения учащиеся продемонстрировали во время участия в конкурсах плакатов и рисунков «Энергосбережение глазами детей» для 1-11 классов и листовок «Зачем сортировать мусор» для 5-11 классов.

Итоги Недели были подведены инициативной группой «Энергопатруль», а самые активные участники мероприятий, акций и конкурсов были награждены грамотами и призами.

Продолжить чтениеНеделя энергосбережения в школе

11 ноября Беларусь отмечает международный день энергосбережения

В целях привлечения внимания общественности к рациональному использованию ресурсов и развитию возобновляемых источников энергии Республика Беларусь 11 ноября 2008 г. поддержала и присоединилась к празднованию международного Дня энергосбережения.

Этот праздник получил статус международного, поскольку принять участие в проекте пожелали около 20 стран.

В международный День энергосбережения во всех странах, где отмечается этот праздник, проходят мероприятия, главная задача которых — информировать людей о важности эффективного использования энергоресурсов, о способах энергосбережения и существующих возможностях использования возобновляемых источников энергии. Республика Беларусь не является исключением и с первых лет празднования данного дня присоединилась к этому мероприятию.

В Беларуси работа в сфере энергосбереже­ния и развития возобновляемых источников энергии проводится давно – уже более 20 лет. Энергетические потребности экономики Республики Беларусь удовлетворяются в основном за счет использования органического топлива, большая часть которого импортируется из-за рубежа, и поэтому повышение эффективности использования энергии является для республики условием устойчивого развития экономики.

Развитие национальной экономии, ее важнейших отраслей —  промышленности и энергетики — неразрывно связаны с энергосбережением.

Начиная с 1996 года, в стране реализованы пять пятилетних Республиканских программ энергосбережения. Аналогичная программа по приоритетным направлениям энергосбережения топливно-энергетических ресурсов была принята и на 2021 – 2025 годы. Для реализации политики энергосбережения существует ряд нормативных документов, основными из которых являются Директива Президента Республики Беларусь от 14 июня 2007 г. № 3 «О приоритетных направлениях укрепления экономической безопасности государства» и Закон Республики Беларусь «Об энергосбережении».

Документы, принятые в области энергосбережения и энергоэффективности, учитывают современные реалии и вызовы, ориентируют все сферы экономической и социальной жизни на постоянное внедрение энергоэффективных технологий, проведение модернизации и освоение инноваций, формирование и продвижение массовой культуры бережливого отношения к энергоресурсам.

В нашей стране на протяжении многих лет последовательно проводится государственная политика в области энергосбережения. В стране существует уполномоченный республиканский орган, в сфере энергосбережения, которым является Департамент по энергоэффективности Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь, который проводит государственное управление в сфере энергосбережения.

Системная работа в сфере энергосбережения позволила достичь весомых результатов. Уровень энергоэффективности отечественной экономики можно оценить по показателю энергоемкости валового внутреннего продукта. В 1990 году республика была одной из самых энергоемких республик СССР. Однако принятые Правительством Республики Беларусь меры и целенаправленно проводимая работа в значительной степени определили результаты по энергосбережению в республике и обеспечению устойчивой тенденции по снижению энергоемкости ВВП.

Энергосбережение экономически выгодно отдельно каждому гражданину и государству в целом. Мероприятия по экономии энергоресурсов в два с половиной – три раза дешевле, чем производство и доставка потребителям такого же количества вновь полученной энергии. Самые простые способы энергосбережения доступны любому и могут применяться в быту повсеместно. С практическими способами по эффективному использованию энергоресурсов в быту можно ознакомится на официальном сайте Департамента по энергоэффективности www.energoeffekt,gov.by

Экономить энергоресурсы – значит быть современным, образованным гражданином, думающим о процветании своей страны, о благополучии и здоровье своей семьи.

Брестское областное управление по надзору за рациональным использованием топливно-энергетических ресурсов.

Продолжить чтение11 ноября Беларусь отмечает международный день энергосбережения

Заўсёды з намі Колас і Купала

3 лістапада сярод вучняў 5-7 класаў цікава і пазнавальна прайшоў конкурс чытальнікаў вершаў  «Заўсёды  з намі Колас і Купала», прысвечаны   140-годдзю з дня нараджэння класікаў беларускай літаратуры. Мерапрыемства садзейнічала пашырэнню ведаў школьнікаў пра жыццёвы і творчы шлях мастакоў слова,    дапамагло дакрануцца да творчай спадчыны, якая была прадстаўлена кнігамі паэтаў.

 Пранікнёна і шчыра з вуснаў дзяцей гучалі вершы пра Радзіму, мову і  прыроду.  Пачуццё гонару за родны край і беларускі народ перапаўняла сэрцы ўдзельнікаў мерапрыемства.  Лепшыя вынікі паказалі     Краўчук Ганна (6 кл.), Канакоў Аляксандр (6 кл.) і Калядзюк Юлія (7 кл.).

Віншуем  пераможцаў і дзякуем усім вучням за ўдзел у конкурсе чытальнікаў, за іх працу і талент!

Продолжить чтениеЗаўсёды з намі Колас і Купала

Гульня-віктарына «І сёння з намі Колас і Купала»

Дарагія вучні! 140-годдзе Янкі Купалы і Якуба Коласа — важная падзея ў духоўным і культурным жыцці Беларусі. Традыцыі, закладзеныя беларускімі песнярамі ў прозе, паэзіі, драматургіі, публіцыстыцы, з поспехам развіваюцца і сёння. Нам трэба і далей вывучаць жыццё і творчасць нашых песняроў, ведаць іх спадчыну. Янка Купала і Якуб Колас — мудрыя і праўдзівыя настаўнікі. Яны пакінулі нам духоўны запавет — любіць, шанаваць, берагчы спадчыну, быць сапраўднымі патрыётамі.

Прапануем вам гульню-віктарыну, прысвечаную жыццю і творчасці народных паэтаў Беларусі Янкі Купалы і Якуба Коласа.

  1. У творчым лёсе Якуба Коласа і Янкі Купалы было шмат агульнага: яны нарадзіліся ў адным годзе, амаль адначасова выступілі ў літаратуры, добра ведалі адзін аднаго, любілі спяваць народныя песні. А яшчэ ім падабалася адна гульня, з якой яны з задавальненнем бавілі час. Як называецца гэтая гульня? (Шахматы.)
  2. Каму прысвяціў свой першы верш Янка Купала? (Першы верш паэт напісаў у дзень імянін сястры Леакадзіі. Верш быў жартоўны. Сястра пакрыўдзілася і паперку, на якой быў напісаны верш, спаліла ў печы.)
  3. Колькі гадоў было Якубу Коласу, калі ён пачаў пісаць вершы? Як называўся першы твор? (12 гадоў. Першым творам была байка «Лісіца і варона».)
  4. На якіх музычных інструментах умеў іграць Янка Купала? (Скрыпка і дудка.)
  5. Любімым заняткам Якуба Коласа ў дзяцінстве было чытанне. Асабліва яму падабаліся байкі Крылова. Хто падарыў Кастусю поўны зборнік баек Крылова? (Дзядзька Антось.)
  6. Высока цанілі творчасць беларускіх песняроў нашы знакамітыя касманаўты Пятро Клімук і Уладзімір Кавалёнак. Яны гаварылі, што не раз успаміналі ў касмічных прасторах верш Янкі Купалы. Як называецца гэты верш? («Хлопчык і лётчык».)
  7. Як называецца рэчка, якую Якуб Колас часта апісваў у сваіх творах. (Нёман.)
  8. Назавіце імя і прозвішча пісьменніка, які першы пераклаў творы Янкі Купалы на рускую мову.(Максім Горкі.)
Продолжить чтениеГульня-віктарына «І сёння з намі Колас і Купала»