Конкурс по интерьерному фитодизайну и комнатному цветоводству «Зеленый дом»

С целью формирования экологической культуры учащихся через создание и реализацию проектов по интерьерному фитодизайну и комнатному цветоводству в нашей школе прошел отборочный этап Республиканского дистанционного конкурса по интерьерному дизайну «Зеленый дом».

Конкурс способствовал формированию у обучающихся знаний и умений в области комнатного цветоводства и флористики, развитию навыков по проектированию элементов интерьерного дизайна, а так же творческих способностей обучающихся средствами проектной деятельности.

Работа Лукашевич Яны «Домик Тролля» общим голосованием ребят была признана лучшей. Поэтому она отправится на районный этап конкурса.

Цветочная композиция, созданная Яной, состоит из весенних растений, которые доступны в нашей местности и не являются редкими. Это нарцисс цикламеновый, мох плеврозиум Шредера, листья папоротника и чистотела. Основой домика тролля была стеклянная банка, на которой из папье-маше в технике холодный фарфор появились замысловатые узоры, оживляя и воплощая образ жилища анимационного героя.

«Мне нравится, когда мои букеты и композиции рождают улыбки на самых хмурых лицах, нравится гармония, которую олицетворяют цветы», — говорит Яна, глядя на свою работу.

Мы желаем победы Яне на следующих этапах конкурса!

Продолжить чтениеКонкурс по интерьерному фитодизайну и комнатному цветоводству «Зеленый дом»

Окунуться в мир космоса

С целью ознакомления учащихся с историей освоения космоса, воспитания патриотизма, чувства гордости за свою Родину учащиеся 9 и 11 классов посетили Центральную районную библиотеку им. М.Засима. В начале мероприятия учащиеся ознакомились с биографией и фактами из личной жизни первого космонавта – белоруса Петра Климука, получили более подробную информацию о Едином музее космонавтики в Беларуси, который находится в Брестской области, в агрогородке «Томашовка». В финальной части мероприятия посетили выставку «Дорога в космос», посвященную космосу, космонавтам, космонавтике.

Продолжить чтениеОкунуться в мир космоса

Экзамен по истории Беларуси

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Экзамен-это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности .

1.     Помни, что чем раньше ты начнёшь подготовку к экзамену, тем лучше.

2.     Подготовь своё рабочее место: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, тетради.

3.     Чётко определи, что именно будешь изучать каждый день.

4.     Разумно чередуй занятия и отдых, питание, сон и пребывание на свежем воздухе.

5.     Когда на экзамене получишь свой билет, спокойно сядь за стол, обдумай вопрос, набросай план ответа и отвечай уверенно.

Успеха и отличных результатов!

Продолжить чтениеЭкзамен по истории Беларуси

Интересная математика

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Что подарил Кеплер «любителю Ничего»,

или Почему снежинки шестиугольны?

Перенесемся в Прагу приблизительно на четыреста лет назад, в 1611 год. Тихо кружась, падал первый снег, создавая в воздухе тонкую сказочную паутинку снежинок. Сорокалетний Иоганн Кеплер шел по заснеженной улице. Он был известен как крупный ученый. Уже были открыты первые два из трех его бессмертных законов движения планет вокруг Солнца и опубликованы работы об астрономической рефракции, уже им был изобретен свой телескоп или, как его тогда называли, «труба Кеплера».

Уже пять лет он с семьей жил в Праге. Здесь они поселились в полуразрушенном доме, из окон которого были видны кузнечная мастерская, кабачок да забор, за которым разлилось небольшое болотце. Кеплер занимал должность императорского астронома и математика при дворе Рудольфа II, но по-прежнему зарабатывал деньги астрологическими прогнозами. Он был беден и порой не знал, чем на следующий день будет кормить больную жену и троих детей, не говоря уже о себе самом.

Кеплер шел по улице и смотрел на падающий снег. Он думал о том, что подарить на Новый год своему благодетелю, придворному советнику Иоганну Маттею Вакгеру фон Вакенфельсу. «Оно должно быть и малым, и почти неощутимым, и малоценным, и наименее протяженным, то есть быть почти Ничем».

 «Я перехожу мост, терзаемый стыдом за свою невежливость: ведь я оставил тебя без новогоднего подарка! И тут мне подворачивается удобный случай: водяные пары, сгустившись от холода в снег, выпадают снежинками на мою одежду, все, как одна, с шестиугольными лучами. Клянусь Гераклом, вот вещь, которая меньше любой капли, имеет форму, может служить долгожданным новогодним подарком любителю Ничего, и достойна математика, обладающего Ничем и получающего Ничто, поскольку падает с неба и таит в себе подобие шестиугольной звезды!».

Зайдя в дом, Кеплер взял увеличительное стекло и стал внимательно изучать тающие на глазах снежинки. Он еще долго смотрел на мокрое пятно на рукаве и о чем-то думал. Потом взял бумагу и перо. Сел за рабочий стол и стал быстро записывать, изредка прерываясь из-за кашля….

Примерно в такой обстановке немецкий астроном, физик и математик Иоганн Кеплер создал трактат «Новогодний подарок или о шестиугольных снежинках», опубликованный в 1611 году. Это произведение написано в шутливой форме и очаровывает читателя простотой изложения и искренностью. Кеплер в работе размышляет о форме снежинок: «Почему снежинки, прежде чем сбиться в крупные хлопья, падают шестиугольниками» – и делает вывод, что их форма – следствие особого расположения частиц, из которых они состоят. Он высказывает гениальные догадки о природе и геометрической структуре кристаллов.

Это произведение Кеплера, подаренное им придворному советнику Иоганну Вакгеру фон Вакенфельсу, считается первым по времени кристаллографическим трактатом. Так Кеплер, сам того не подозревая, подарил на Новый год Вакгеру и всему человечеству «самую малость, почти Ничто», основы целой науки – кристаллографии. Желаю вам дарить и получать только самые необычные и оригинальные подарки!

Продолжить чтениеИнтересная математика

Применяем Excel

Как накопить на что угодно с помощью Excel

Табличный редактор Excel является, пожалуй, одним из самых недооцененных инструментов для ведения личного бюджета, а его функционал поистине безграничен. Всем известно, что в основе табличного редактора лежат формулы. Однако способы их применения могут вас удивить. В этой статье мы расскажем, как накопить на вашу мечту с помощью Excel.

Как научить Excel копить деньги за вас?

Давайте представим, что мы поставили себе амбициозную цель — за следующие 12 месяцев мы планируем накопить 150 000 рублей. На нашем примере вы увидите, как с помощью простых инструментов в Excel можно спланировать свой бюджет, посчитать проценты по вкладу и изменять условия, чтобы накопить на свою мечту быстрее.

Продолжить чтениеПрименяем Excel

Конкурс чытальнікаў «Расцём беларусамі»

14 красавіка   настаўнікамі беларускай мовы і літаратуры Грышкевіч А.А. і Раўнейка А.М. было арганізавана пазакласнае мерапрыемства – конкурс чытальнікаў «Расцём беларусамі» сярод вучняў 5-7 класаў. Галоўнай мэтай мерапрыемства было садзейнічаць развіццю інтэлектуальных магчымасцей вучняў, іх творчых здольнасцей, выхаванню любові і павагі да роднай мовы і свайго народа.  Пераможцамі конкурсу сталі Кушнер Сафія (5 кл.), Краўчук Ганна (5 кл.) і  Калейнік Ганна (7 кл.). Вялікую цікавасць у прысутных выклікалі гульня “Гаворым па-беларуску” і відэафільм «Мая Пружанская зямліца”. Закончылася  мерапрыемства словамі Віктара Шведа“10 запаведзяў”:

Мову родную беражы.
Мовай роднаю даражы.
Мову родную шануй.
Мовай роднай не гандлюй.
Мову родную любі.
Мовы роднай не кідай.
Мову дзецям перадай.
Мовы не аддай на здзек.
Толькі з ёю жыцця век.

Продолжить чтениеКонкурс чытальнікаў «Расцём беларусамі»

Новости высоких технологий

Google разрешила удалять адреса, электронную почту, телефоны и пароли

Необходимо отправить запрос

До сих пор эта опция позволяла пользователям запрашивать у Google удаление личной информации в случаях доксинга (поиск и публикация персональной или конфиденциальной информации о человеке без его согласия) или финансового мошенничества. Но теперь Google обновила свою политику, расширив возможности по удалению первоначальной информации из поиска.

В официальном блоге Google сообщается:

Пользователи теперь могут запрашивать удаление дополнительных видов информации, когда находят её в результатах поиска, включая личную контактную информацию, такую, как номер телефона, адрес электронной почты или физический адрес. Политика также позволяет удалять дополнительную информацию, которая может представлять риск кражи личных данных, например конфиденциальные учётные данные для входа, когда она появляется в результатах поиска.

Чтобы такая информация пропала из поиска Google, необходимо направить в компанию запрос, указав адрес сайта и URL поисковых страниц, которые его выдают. Согласно документу поддержки на сайте Google, суммарно удалению теперь подлежат:

  1. Государственные идентификационные номера, такие как номер социального страхования в США, идентификационный номер налогоплательщика в Аргентине, идентификатор Cadastro de pessoas Físicas в Бразилии, гражданский идентификационный номер в Корее, номер гражданской идентификационной карты в Китае и т. д.
  2. Номера банковских счетов.
  3. Номера кредитных карт.
  4. Изображения с рукописными подписями.
  5. Изображения удостоверений личности.
  6. Официальные документы с личной и конфиденциальной информацией, например выписки из медицинской карты.
  7. Личная контактная информация (физические адреса, номера телефонов и адреса электронной почты).
  8. Конфиденциальные учётные данные.
Продолжить чтениеНовости высоких технологий

 10 чисел, на которых держится мир

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Чтобы создать Вселенную, даже небольшую, нужны числа, без которых она просто не запустится. Это — фундаментальные константы. С помощью этих десяти чисел можно описать все: и рост снежинок, и взрыв гранаты, и игру на бирже, и движение галактик. А вот откуда они взялись — непонятно. Желающие могут списать их появление на божью волю. А воинствующим атеистам остается только ими пользоваться, объясняя с их помощью как ход эволюции, так и температуру Благодатного огня.

Пространство       

Число Архимеда

Чему равно: 3,1415926535… На сегодня просчитано до 1,24 трлн знаков после запятой.

Кто и когда открыл: Точное авторство неизвестно. Приписывается древним индусам, грекам, китайцам и прочим хорошим людям. Впервые обозначил его греческой буквой π в начале VIII века английский математик Уильям Джонс.

Когда праздновать день π — единственная константа, у которой есть свой праздник, и даже два. 14 марта, или 3.14, соответствует первым знакам в записи числа. А 22 июля, или 22/7 — не что иное, как грубое приближение π дробью. В университетах (например, на мехмате МГУ) предпочитают отмечать первую дату: она, в отличие от 22 июля, не попадает на каникулы
Что такое π? 3,14, число из школьных задач про окружности. И в то же время — одно из главных чисел в современной науке. Физикам π обычно нужно там, где об окружностях ни слова, — скажем, чтобы смоделировать солнечный ветер или взрыв. Число π встречается в каждом втором уравнении — можно открыть учебник теоретической физики наугад и выбрать любое. Если учебника нет, сойдет карта мира. Обычная река cо всеми ее изломами и изгибами в π раз длиннее, чем путь напрямик от ее устья к истоку.

Продолжить чтение 10 чисел, на которых держится мир

Рекомендации по подготовке к ответу на экзамене по английскому языку

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

images (8)I этап – беседа по предложенной ситуации
 1. Во время подготовки к устному экзамену заранее продумай структуру ответа (независимо от темы): он должен состоять из вступления, основной части и заключения.
2. Старайся не употреблять слова, смысл которых ты точно не знаешь.
3. Внимательно слушай вопросы экзаменатора, если какое-либо слово для тебя не понятно, не стесняйся уточнить его значение.
4. Избегай кратких ответов, старайся продемонстрировать умение рассуждать, комментировать, поддерживать разговор.
5. Помни, что в ходе экзамена проверяются не знания истории, географии и т.д., но твоё умение вести беседу на английском языке.

II этап – беседа по прочитанному тексту

Продолжить чтениеРекомендации по подготовке к ответу на экзамене по английскому языку

Вопросы к экзамену по истории Беларуси

Билет №1

  1. Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
  2. События Октябрьской революции 1917 г. и установление советской власти в Беларуси

Билет №2
1. Расселение восточнославянских племен на территории Беларуси и жизнь населения в VІІІ-ІХ вв.
2. Провозглашение и создание белорусской государственности в декабре 1917 – июле 1920 г.
3. Анализ содержания исторического документа.

Билет 3

  1. Полоцкое княжество в Х — ХІ вв. Княжеско-вечевой строй.
  2. Беларусь в условиях польско-советской войны 1919 – 1920 гг. Итоги Рижского мира.
  3. Соотнесите события истории Беларуси всемирной истории.

Билет 4

  1. Города на территории Беларуси в ІХ — середине ХІІІ вв.: происхождение названий и хозяйственная жизнь горожан.
  2. БССР в годы новой экономической политики. Участие в создании СССР. Укрупнение территории.
  3. Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.

Билет 5

  1. Развитие культуры на белорусских землях в ІХ — середине XІІІ в. Религиозно-просветительские деятели.
  2. Политика индустриализация и коллективизация сельского хозяйства в БССР во второй половине 1920-х – 1930-е гг.
  3. Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенных критериях.

Билет 6

  1. Причины и процесс образования Великого Княжества Литовского. Происхождение названия княжества.
  2. Общественно-политическая жизнь в БССР в конце 1920-х – 1930-е гг.
  3. Соотнесение событий в истории Беларуси с общественного-историческими процессами.

Билет 7

  1. Укрепление великокняжеской власти и государственного строя Великого Княжества Литовского в конце ХІІІ – ХІV вв.
  2. Положение Западной Беларуси в составе Польши (1921 – 1939 гг.).
  3. Раскрытие содержания исторических терминов.

Билет 8

  1. Кревская уния и ее влияние на положение белорусских земель. Грюнвальдская битва.
  2. Политика белоруссизации и ее итоги. Развитие науки и образования, литературы и искусства в 1920-е – 1930-е гг.
  3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами.

Билет 9

  1. Борьба за великое княжение и изменение в государственном строе Великого Княжества Литовского в ХV — первой половине ХVІ в.
  2. Воссоединение Западной Беларуси с БССР в условиях начала Второй мировой войны.
  3. Характеристика деятельности исторической личности.

Билет 10

  1. Социально-экономическое развитие белорусских земель в ХІV – середине ХVІ вв.
  2. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные войны на территории Беларуси.
  3. Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенным признакам.

Билет 11

  1. Культура Беларуси в ХIV — первой половине ХVІ вв. Образование белорусской народности. происхождение названия «Белая Русь».
  2. Германский оккупационный режим на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны. Политика геноцида.
  3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы.

Билет 12

  1. Объединение Великого Княжества Литовского и Польши в составе Речи Посполитой: причины, условия, результаты Люблинской унии. Статут ВКЛ 1588 г.
  2. Массовая борьба белорусского народа против немецко-фашистских оккупантов в годы Великой Отечественной войны.
  3. Анализ содержания исторического документа.

Билет 13

  1. Становление фольваркого-барщинной системы хозяйствования в Великом Княжестве Литовском. Городская жизнь на территории Беларуси во второй половине XVI — XVIII вв.
  2. Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков. Вклад белорусского народа в Победу над нацистской Германией.
  3. Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в их развитие.

Билет 14

  1. Брестская церковная уния 1596 г. Реформация и Контрреформация, распространение униатства на территории Беларуси.
  2. БССР в 1945 – 1953 гг.: послевоенное восстановление. Участие БССР в основании ООН.
  3. Раскрытие содержания исторических терминов.

Билет 15

  1. Культура Беларуси во второй половине XVI — первой половине XVII в.
  2. БССР во второй половине 1950-х – первой половине 1960-х гг. Изменения в общественно-политической жизни, формирование промышленного и сельскохозяйственного комплексов.
  3. Соотнесение событий истории Беларуси и всемирной истории.

Билет 16

  1. Культура Беларуси во второй половине XVII — XVIII в.
  2. БССР во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.: характерные черты общественно-политического и социально-экономического положения.
  3. Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.

Билет 17

  1. Разделы Речи Посполитой и их влияние на положение белорусских земель. Восстание 1794 г. и его события в Беларуси.
  2. БССР во второй половине 1980-х гг. Результаты реформирования советской общественно-политической системы. Осуществление курса на ускорение социально-экономического развития.
  3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства.

Билет 18

  1. Политика царского правительства в Беларуси в конце XVIII – начале XIX в. Беларусь во время Отечественной войны 1812 года. Полоцкий церковный собор 1839 г.
  2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в БССР во второй половине 1950-х – 1980-е гг.
  3. Соотнесение события в истории Беларуси с общественно-историческим процессом.

Билет 19

  1. Беларусь в первой половине ХІХ в.: общественно-политическое положение и социально-экономическое развитие.
  2. Становление государственного суверенитета Республики Беларусь в первой половине 1990-х гг.
  3. Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в их развитие.

Билет 20

  1. Культура Беларуси в первой половине XIX в. Возникновение белорусоведения.
  2. Общественно-политическая жизнь в Республике Беларусь во второй половине 90-х гг. ХХ – начала ХХІ в.
  3. Анализ исторических фактов на основании статистических данных.

Билет 21

  1. Восстание 1863 – 1864 гг. и общественно-политическое положение в Беларуси.
  2. Основные направления социально-экономического развития Республики Беларусь.
  3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства.

Билет 22

  1. События революций 1905 — 1907 гг. и Февральской 1917 г. в Беларуси.
  2. Международное положение и внешняя политика Республики Беларусь.
  3. Сравнение точек зрения на один и тот же исторический факт.

Билет 23

  1. Социально-экономическое развитие Беларуси во второй половине ХІХ — начале ХХ в.
  2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в Республике Беларусь.
  3. Характеристика деятельности исторической личности.

Билет 24

  1. Культура Беларуси в 60-е гг. ХІХ — начала ХХ в. Условия и особенности формирования белорусской нации.
  2. Олимпийские достижения спортсменов Республики Беларусь.
  3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами.

Билет 25

  1. События Первой мировой войны на белорусских землях.
  2. Увековечивание памяти об исторических личностях и деятелях культуры Беларуси в Республике Беларусь.
  3. Анализ исторических фактов на основании статистических данных.
Продолжить чтениеВопросы к экзамену по истории Беларуси