Родительское собрание — дискуссия « Жизненные цели подростков » в 8 классе
Каждого человека следует оценивать не потому, кто он есть, а по тому, чего он реально желает добиться.
С. Вивекананд, индийский мыслитель, философ
Психологические и физиологические особенности семиклассников
В первой учебной четверти 2023/2024 учебного года в 7 классе прошло заседание Родительского университета, тема которого «Психологические и физиологические особенности семиклассников». Седьмой класс – это время полового созревания и ускорения физического развития. Этот период — время больших возможностей и больших опасностей. Ребенок как бы заново знакомится с собой.
Классный руководитель Чоловская О.В. вместе с родителями попробовали разобраться какие именно проблемы возникают у ребят, а так же попробовали совместно найти пути конструктивного решения данных вопросов. Пришли к общему выводу, что в этом возрасте важно укрепить у ребенка чувство собственного достоинства, самоуважения, развить представление о себе, помочь ему улучшить отношения со сверстниками своего и противоположного пола.
В конце мероприятия родителям семиклассников были предложены рекомендации, которые позволит сгладить острые углы в отношениях с подростками.
Психологические и физиологические особенности семиклассников
Портрет современного подростка
18.10.2023 в 9 классе Слободской СШ состоялось занятие Родительского университета на тему: «Портрет современного подростка», в ходе которого законные представители познакомились с индивидуальными особенностями подростков и их характерными возрастными чертами, с ролью детско-родительских отношений в развитии личности подростка.
Консультация «Компьютер: польза или вред?»
С целью формирования у родителей 4 класса понятия значимости и вреда от использования компьютера 6 октября была проведена консультация «Компьютер: польза или вред?». Классный руководитель Ровнейко О.Н. ознакомила присутствующих с положительными и отрицательными сторонами влияния компьютера. До родителей была доведена информация о правилах безопасного использования компьютера. В конце консультации были обобщены полученные знания и определены пути применения их в повседневной жизни.
Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?
Для многих подростков обучение в старших классах – период интенсивных размышлений о будущем. «Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?» -на данный вопрос искали ответы классный руководитель и родители 11 класса. В ходе заседания родители ознакомились с картой «6 шагов в выборе профессии, с «Интерактивным путеводителем по системе профессионального образования РБ», цифровым сервисом «Шаг в профессию», сайтом «Куда поступать»
Задача каждого любящего родителя — развивать таланты, которые у ребенка уже есть, а не ломать их и слепо навязывать что-либо свое. Каждый из нас, в первую очередь, хочет видеть своих детей действительно счастливыми. А для этого очень важно помочь ребенку в выборе будущей профессии.
Информационный материал для родителей с целью профилактики детского травматизма и гибели детей
Мы все знаем, что пока есть дети, будет детский травматизм, от этого никуда не деться. Наша задача — попробовать снизить частоту этого травматизма, уменьшить тяжесть детской травмы и, конечно, проанализировать и попробовать понять, какие же меры приводят к положительному результату», — считает главный детский травматолог Москвы Размик Кешишян.
Кто-нибудь из вас задумывался, что такое травматизм?
Слово «травма» происходит от латинского слова и в переводе оно означает телесное повреждение при ранении. Повреждения, которые повторяются в определенной группе населения, называются травматизмом. Под детским травматизмом понимается совокупность внезапно возникших повреждений среди детей разного возраста.
В Республике Беларусь ежегодно констатируются факты гибели и травматизма детей. От внешних причин в 2022 году погибло 112 детей, в 2016 году – 154 ребенка в возрасте от 0 до 17 лет.
На сегодняшний день детский травматизм представляет собой серьезную социальную проблему современного общества, поскольку здоровье детей является одним из важнейших ресурсов развития нашей страны. Отравления, дорожно-транспортные происшествия, проглатывание инородных предметов, выпадение из окон, пожары – это далеко не полный перечень ситуаций, которые могут привести к трагедии.
Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности. К сожалению, родители не могут все время находиться рядом с детьми, но их главная задача – создать для ребенка безопасную среду, в которой он не будет подвергаться неоправданному риску.
В данном материале мы не только приведем примеры травмирования детей, но и попытаемся ответить на вопросы: что именно несет опасность для здоровья ребенка? Как этого избежать? Какими принципами нужно руководствоваться, чтобы с ребенком не случилась беда?
Родительский университет: «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста»
Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
А.Макаренко
Уважаемые родители!
Многие дети, вступая в подростковый возраст, поразительно меняются. Из ласковых, спокойных и послушных вдруг превращаются в “ершистых”, неуправляемых, грубых. Пожалуй, именно грубость сильнее всего ранит и обижает родителей. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах ее возникновения.
К 13 годам у ребенка накапливается немало проблем переходного возраста. Постепенно нарастает неуверенность в себе. Появляется тревожность, сомнения в собственной значимости для родителей, друзей. Подростки готовы “застревать” в положении “обиженного”, “непонятого”, искать выход из трудных ситуаций путями, нередко чрезвычайно опасными для здоровья, стремятся освободиться от зависимости от взрослых. Порой возникают агрессивные, непредсказуемые реакции защиты себя даже в ситуации, когда и угрозы-то никакой нет.
Теснейшая эмоциональная зависимость от родителей вступает в противоречие с жаждой признания среди сверстников, что тоже становится причиной невротических реакций. Возникает желание изменить свое состояние, приняв “что-либо” для быстрого улучшения настроения. Все это очень опасные предпосылки, которые нельзя оставлять без внимания.
«Как уберечь ребенка от зависимости»
17 марта 2023 года для родителей наших учеников в школе прошло заседание родительского университета “Как уберечь ребенка от зависимости”.
Родители совместно с педагогом социальным определили понятие “зависимость”, изучили симптомы разных проявлений зависимости, определили причины и обосновали рекомендованные варианты избавления от зависимостей.
