С целью воспитания любви к природе и бережного отношение к ней и ее богатствам, формирования экологической грамотности в учреждении образования для учащихся 5-7 классов прошло очередное занятие «Школы Активного Гражданина».

В ходе мероприятия учащиеся говорили, что люди мало задумываются о том, что все богатства земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и бережном обращении. Каждый день на земле исчезает один вид животного навсегда! Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растения! В одну минуту на земле вырубается несколько гектаров леса! Поэтому и была в 1964 создана Красная книга,  в которую заносят исчезающие виды растений и животных.

В своих  выступлениях ребята подчеркнули, что в  Беларуси реализуются крупные природоохранные проекты, созданы государственные заповедники и заказники, где обеспечивается охрана редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных и их мест обитания, сохраняются природные условия в научных целях, проводится пропаганда охраны природы и экологическое воспитание населения, создаются условия для развития туризма и рекреационной деятельности. Затем всем присутствующим был предложен видеофильм «Охрана природы Беларуси- важная задача государства».

С большим интересом ребята приняли участие в   экологической   игре, которая позволила   им  заглянуть в таинственный и разнообразный заповедный мир белорусской природы, увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть, слышать и  осознать, что красота, которая нас окружает,  такая хрупкая, что каждый неверный наш шаг может сделать непоправимое.

В конце занятия учащиеся говорили о том, что   природа – источник вдохновения поэтов и писателей, композиторов и артистов. А в подтверждение сказанному ребята поведали историю создания песни  «Беловежская пу́ща»  композитором  Александрой Пахмутовой и поэтом  Николаем Добронравовым,  ставшей одним из неофициальных символов Белоруссии.

Клипом этой песни в исполнении  в исполнении ВИА «Песняры» и закончилось  занятие «Школы Активного Гражданина».

Мероприятие содействовало формированию у учащихся  ответственного отношения к природе, развитию экологического мышления, воспитанию   любви к родной природе.

В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» с учащимися 9 класса нашего учреждения образования 17 марта была рассмотрена тема «Формы и методы борьбы подпольщиков».

Учитель истории Лемешонок О.М. не только актуализировала знания учащихся о деятельности белорусских подпольщиков, но и обратила внимание на те аспекты темы, которые ранее не рассматривались на уроках истории, в результате чего старшеклассники расширили свои знания по истории ВОВ.

Ребята узнали, какое значение имела подпольная борьба на оккупированной территории БССР для разгрома немецко-фашистских захватчиков, какие организаторы подпольного движения проявили особый героизм. Учащиеся получили много дополнительных сведений о мужественной борьбе участников Минского, Витебского и Оршанского подполья и о том, как им удавалось осуществлять террористические акты против оккупационных властей и их приспешников. Лемешонок О.М. с помощью мультимедийной презентации и документальных видеороликов рассказала учащимся о формах и методах, которые выбирали для осуществления своей деятельности подпольщики и как вели агитационно-пропагандистскую работу среди населения Беларуси. Учащиеся узнали, что, срывая перевозки немецких войск, боевой техники и боеприпасов, белорусские подпольщики и партизаны оказали значительную помощь советским войскам в разгроме гитлеровцев под Москвой.

Ребята также получили информацию о том, имена каких партизан и подпольщиков носят улицы Пружан и других городов нашей Брестской области.

Занятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» «Формы и методы борьбы подпольщиков» ещё раз позволило нашим старшеклассникам прикоснуться к правдивым фактам из истории ВОВ, расширить свои знания о военных событиях на территории Беларуси.

Очередное занятие Школы активного гражданина провела 3 марта для учащихся 9 класса нашего учреждения образования учитель истории Лемешонок О.М. В этот раз она обратила внимание ребят на тему «Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан».

Первая часть занятия «Диверсионная деятельность партизан» знакомила учащихся с особенностями партизанской борьбы против немецко-фашистских агрессоров. С самого начала она  проходила в чрезвычайно сложных условиях. Отсутствие опыта, нехватка оружия, боеприпасов, медикаментов, одежды и продуктов питания, особенно в начале войны, сдерживали активность партизан и подпольщиков.

Об агитационно-пропагандистской деятельности партизан на оккупированной территории ребята узнали из второго информационного блока. Использование разных форм агитационно-пропагандистской деятельности среди населения позволило нашим борцам-патриотам поднять боевой дух мирного населения. Учащиеся узнали, как в годы войны партизаны  организовывали беседы, собрания, митинги, выпуск и распространение подпольных газет, листовок, призывов. В партизанских формированиях имелись группы распространителей нелегальной литературы, агитаторов и пропагандистов, которые совершали настоящие подвиги, выполняя бевые задания партизанского командования.

Третья часть занятия – «Взаимодействие партизан, подпольщиков и мирного населения» — позволила пополнить знания старшеклассников о способах сотрудничества партизан и населения в годы ВОВ. Особый интерес учащихся вызвала информация о создании семейных лагерей в лесных массивах Минской, Полесской, Барановичской и Брестской областей.

Занятие Школы активного гражданина на тему «Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан» — ещё один шаг к восстановлению исторической правды об истории ВОВ.

Очередное занятие Школы активного гражданина для учащихся 8-11 классов прошло 24 февраля в нашем учреждении образования. Оно было посвящено теме «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

Первый блок информации — «Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны» — позволил старшеклассникам пополнить свои знания о Вооруженных Силах Республики Беларусь, обсудить вопросы национальной безопасности и обороноспособности армии. Ведущие уделили внимание важности выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины для юношей нашей страны, подчеркнули незыблемость миролюбивой политики Беларуси и необходимость сохранения исторической памяти народа.

Вторая часть занятия, «Границы Беларуси под надежной защитой», была посвящена пограничной и таможенной службам РБ, которые обеспечивают качественную и прозрачную логистику, работают над цифровизацией транспортных коридоров и автоматизацией таможенных операций, развитием инфраструктуры в пунктах пропуска.

В третьем информационном блоке «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом» в фокусе обсуждения оказалась эффективная государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и профессионализм белорусских спасателей.

Во время занятия во всех классах активно использовались мультимедийные презентации, видеоролики о буднях военных и спасателей. Учащиеся обсудили вопросы физической подготовки к службе в вооружённых силах, возможности участия в акциях по благоустройству мемориалов и памятников воинской славы, надмогильных сооружений на воинских захоронениях.

Занятие Школы активного гражданина для учащихся «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» способствовало воспитанию патриотизма, гражданской ответственности и гордости за достижения в обеспечении безопасности и независимости государства.

24.02.2022 в нашем учреждении образования состоялось очередное занятие «Школы активного гражданина» для учащихся 5-7 классов «Я и общество».

В ходе мероприятия разговор шел о том, что активный гражданин гордится народом своей страны, осознает себя его представителем.

В центре обсуждения было,  что такое общество, нормы поведения в обществе, регламентируемые Конституцией, соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах, государство и его символы: герб, гимн, флаг; любовь к Родине, которая начинается с любви к семье, к своей малой родине.

Ребята рассуждали о том, как общество может влиять на подростка и может ли подросток повлиять на общество. Мягкий пластилин ассоциируется с ребенком, на которого влияют окружающие, но подросток, в отличие от пластилина, может выбирать линию поведения и друзей, которые несомненно могут оказывать на него как положительное, так и отрицательное влияние.

В ходе мероприятия ребята учились анализировать полученную информацию, вести дискуссию по проблемам развития современного общества.

Занятие «Школы активного гражданина» было направлено на воспитание национального самосознания и патриотизма, способствовало формированию нравственно-этических норм.

27.01.2022 в нашем учреждении образования состоялось очередное занятие   «Школы активного гражданина» для учащихся 5-7 классов  «Я и закон». В ходе мероприятия  шел разговор о том, как важно с детского и подросткового возраста соблюдать и уважать законы своей страны. Ребята определяли      отличия в понятиях «Шалость. Проступок. Правонарушение. Преступление», узнали о видах правонарушений и   ответственности, какая может за них наступить —  административная дисциплинарная или гражданско–правовая.

 Школьники рассуждали, почему именно в раннем возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки. Ведь за тюремную решетку никто не стремится. Но тысячи подростков попадают в воспитательно-трудовые колонии, спецшколы,  наркологические диспансеры.  Ребята в ходе занятия пришли к выводу, что недостаток жизненного опыта, незнание уголовных законов, а часто и просто неумение себя  контролировать   приводят порой к печальным последствиям. В подтверждение сказанному учащимся был предложен видеоролик «Недетские сроки» о подростках, попавших за содеянное за решётку.

Занятие «Школы активного гражданина» способствовало формированию у учащихся  нравственно-правовых норм,  развитию чувства ответственности за свои поступки, воспитанию правовой культура, уважения к закону, правопорядку и окружающим людям.

27 января учащиеся 8-11 классов нашего учреждения образования в рамках очередного занятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» обсудили тему «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

В информационном блоке «Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь» учащиеся убедились, что она направлена на поддержание и укрепление межконфессионального мира, согласия в белорусском обществе, развитие взаимодействия с исторически традиционными конфессиями, провозглашение равенства всех религий.  Веротерпимость и отсутствие конфликтов на религиозной почве в Беларуси – результат тесного взаимодействия религиозных организаций и государства. Учащиеся подчеркнули важность права человека на свободу совести и свободу вероисповедания, диалога между конфессиями на основе религиозной терпимости. Расширить знания ребятам помогла содержательная мультимедийная презентация.

Очередное занятие Школы активного гражданина для учащихся 9 класса провела 20 января учитель истории Лемешонок О.М. Его тема – «Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан и подпольщиков».

Старшеклассники с помощью мультимедийной презентации и просмотра видеороликов узнали о создании и боевой деятельности партизанских формирований в годы Великой Отечественной войны, уделив особое внимание событиям на территории Беларуси.

Учащиеся обсудили роль создания партизанских зон и итогов «рельсовой войны» в подрыве оккупационного фашистского режима, расширили свои знания о ходе подпольной борьбы в крупных белорусских населённых пунктах.

Старшеклассники сформировали у себя представление о сопротивлении мирного населения оккупационному режиму как представление о всенародном гражданском подвиге во имя свободы своей Родины.

  Занятие Школы активного гражданина «Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан и подпольщиков» способствовало воспитанию патриотических чувств и формированию гордости за общенародный подвиг мирного населения в годы Великой Отечественной войны.