Вынікі гульні-конкурсу “Буслік-2023”

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

У мінулым навучальным годзе     вучні 3-9 класаў (а гэта 11 чалавек) прымалі ўдзел у гульні-конкурсе  “Буслік-2023” – адным з цікавых мерапрыемстваў, якія праводзіць грамадскае аб’яднанне “Беларуская асацыяцыя “Конкурс” з мэтай    папулірызацыі ведаў у розных галінах навукі. Нашы юныя філолагі выконвалі   цікавыя заданні па беларускай мове і літаратуры. Яны  праявілі свае веды па арфаграфіі, пунктуацыі, лексіцы, марфалогіі і г.д. Змаглі знайсці адказы на пытанні з галіны літаратуразнаўства і этнаграфіі. У выніку нашы вучні Кляшчова Дар’я, Токарава Юлія, Цяжолава Ганна, Мар’ясава Кацярына і   Кушнер Сафія сталі пераможцамі у раёне, заваяваўшы 1,2,3 месцы. Дзяўчынкам на школьнай лінейцы былі ўручаны медалі і цікавыя кніжкі з пазнаваўчымі артыкуламі і творчымі заданнямі. Увогуле, ніхто не застаўся без узнагарод. Усе ўдзельнікі гульні-конкурсу  “Буслік-2023” атрымалі прызы.

У гэтым навучальным годзе нашы  вучні таксама прымалі ўдзел у гульні “Буслік -2024”. Спадзяёмся,  што новая гульня прынясе новыя дасягненні і  перамогі!

Удзельнічаючы ў падобных мерапрыемствах,    вучні  праяўляюць  не толькі свае веды па беларускай мове і літаратуры, але  і агульную эрудыцыю, развіваюць  пазнавальную актыўнасць.

Продолжить чтениеВынікі гульні-конкурсу “Буслік-2023”

Построение фигур по координатам их узловых точек

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Исторический материал   — Как давно системы координат пронизывают практическую жизнь человека?
Более чем за 100 лет до н.э. греческий ученый Гиппарх предложил опоясать на карте земной шар параллелями и меридианами и ввести теперь хорошо известные географические координаты: широту и долготу и обозначить их числами.    Во II веке н.э. знаменитый древнегреческий астроном Клавдий Птолемей уже пользовался долготой и широтой в качестве географических координат. Но эти понятия впервые были систематизированы в 17 веке Рене Декартом. Рене Декарт (1596-1650) — французский философ, естествоиспытатель, математик. Целью Декарта было описание природы при помощи математических законов. Автор координатной плоскости, поэтому ее часто называют декартовой системой координат.

Построй координатную плоскость и отметь на ней данные точки:

  1. (3;7), (1;5), (2;4), (4;3), (5;2), (6;2),(8;4), (8;-1), (6;0), (0;-3), (2;-6), (-2;-3), (-4;-2),        (-5;-1), (-6;1), (-4;1);

(-6;1), (-6;2), (-3;5), (3;7);

(-4;-2),(-2;0), (-2;2), (-3;5);

(-3:3).

  1. (4;13), (4;11). (2;7), (1;6), (4;0), (6;2), (6;4), (9;7), (10;7) , (9;5), (9;0), (6;-2), (4;-6),   (2;-6),  (-4;-6), (-4;0), (-1;6), (-2;7), (-4;11), (-4;13), (-2;11), (0;12), (2;11), (4;13);

(6;4), (7;2), (9;2);

(1;7), (1;6);

(-1;6), (-1;7) ;

(1;9);

(-1;9).

  1. (4;;4), (-4;4), (-1;5), (-1;6), (1;6), (1;5), (4;4), (4;3), (5;-2), (4;-4), (3;-5), (-3;-5), (-4;-4), (-7;2), (-4;3), (-4;4) ;

(4;3), (6;4), (7;1), (5;-2).

  1. ( 1;5), (-1;3), (1;1), (0;-3) , (-1;1), (1;3), (-1;5);

(0;-3), (-2;-2). (-3;-3), (-4;-2). (-3 ;-1),(-4;0), (-3;1), (-4;2), (-3;3), (-1;1);

(0;-3). (2;-2). (3;-3). (4;-2), (3;-1), (4;0), (3;1), (4;2), (3;3).(1;1);

(0,5;3), (-0,5;3).

  1. (-4;-2), (-3;-1), (-2;-1), (-1;-2), (-1;1), (0;2), (1;2). (1;4) , (2;3), (3;4), (3;2), (2;1), (2;-1), (1;-2), (-4;-2);

(1,5;2,5), (2,5;2,5);

(2;2).

6. Составьте “маршрут” в координатах для построения фигур, изображенных на рисунке:

Продолжить чтениеПостроение фигур по координатам их узловых точек

Рыхтуемся да экзамену па беларускай мове ў 9 класе.

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Пераказ

  1. Падчас першага чытання тэксту звярніце увагу на яго моўныя асаблівасці, структуру. Трэба пастарацца вылучыць мастацкія сродкі. Самае важнае зразумець, што хацеў сказаць аўтар? Падчас першага прачытання тэксту звычайна не рэкамендуюць што-небудзь пісаць, а вось пасля — запісаць асноўныя, ключавыя словы і словазлучэнні для раскрыцця асноўнай думкі, прычым пакідаць паміж імі вялікую пустую прастору, каб потым можна было ўпісаць яшчэ. Адразу вызначце стыль (мастацкі, навуковы, публіцыстычны, афіцыйна-дзелавы, гутарковы). Памылкай з’яўляецца менавіта змена стылю пры напісанні пераказу.

Калі пачуеце незразумелыя словы, абавязкова высветліце іх значэнне (практыка паказвае, што ў словах, значэнне якіх невядома, робяцца памылкі).

  1. Наступнай важнай задачай з’яўляецца вызначэнне тыпу маўлення: апісанне, апавяданне, разважанне. Пры апісанні вызначце прадмет і яго прыкметы, якія выбраны аўтарам як характэрныя. Калі гэта апавяданне, то як пачынаюцца падзеі, якая кульмінацыя (самае напружанае сюжэтнае дзеянне) і развязка. Пры разважанні неабходна дакладна выявіць тэзіс, доказы і выснову.
  2. Пасля першага праслухоўвання можаце накідаць план тэксту. Чым падрабязней ён будзе, тым лягчэй вам будзе аднавіць зыходны змест. Дзякуючы плану будуецца лагічная схема пісьмовай працы.
  3. Галоўная мэта другога праслухоўвання — канкрэтызацыя першапачатковых уражанняў. Запішыце ключавыя словы і словазлучэнні, пастарайцеся прасачыць развіццё кожнай мікратэмы. У пакінутыя пустоты ўпішыце словы, якія будуць удакладняць змест. Пасля завяршэння паўторнага чытання прыступайце да напісання чарнавога варыянту пераказу.
  4. Спачатку пішыце так, як вам запомнілася. Затым загляніце ў запісы, зробленыя падчас другога чытання, і ўнясіце патрэбныя змяненні, дапаўненні. Прачытайце, што ў вас атрымалася; пры гэтым сачыце за тым, каб выказванне вызначалася паслядоўнасцю, лагічнасцю, каб не было сказаў, сэнс якіх цяжка обо ўвогуле нельга зразумець. Прачытайце тэкст яшчэ раз, звяртаючы ўвагу на тое, ці ўдала вы падзялілі яго на абзацы. Пры наступным чытанні праверце напісанне слоў і пастаноўку знакаў прыпынку. Важна асэнсаваць, для чаго патрэбны той ці іншы знак прыпынку і які знак павінен стаяць у кожным канкрэтным выпадку (калі вы не ўпэўнены, лепш перабудаваць сказ такім чынам, каб знак прыпынку не выклікаў у вас пытанняў).
  5. Некалькі хвілін адпачніце, а потым перапісвайце работу на чыставік. Старайцеся не рабіць выпраўленняў і пісаць разборліва, думайце над кожным пераносам. Прачытайце тэкст яшчэ раз. Зверце чыставік з чарнавіком. Калі дазваляе час, крыху адпачніце і потым яшчэ раз прачытайце сваю работу так, як чыталі чарнавік.

Звярніце ўвагу на:

  • правапіс о, э, а (ы), а таксама е, ё, я;
  • напісанне прыслоўяў і спалучэнняў, блізкіх да прыслоўяў;
  • ужыванне часціц не, ні;
  • напісанне часціцы не з рознымі часцінамі мовы;
  • напісанне прыназоўнікаў (прыназоўніка с не бывае).

Для таго, каб правільна паставіць знак прыпынку, трэба высветліць яго ролю ў сказе (раздзяляе аднародныыя члены, часткі простага сказа, ставіцца на месцы пропуску выказніка і г.д.).

Продолжить чтениеРыхтуемся да экзамену па беларускай мове ў 9 класе.

Запоминающаяся встреча со Средневековьем

27 марта для учащихся 6 класса была организована экскурсия в археологический музей «Берестье», который расположен возле стен легендарной Брестской Крепости.

Этот археологический музей — единственный в Европе, рассказывающий историю средневековых городов наших восточных славян.

Ребята узнали, что главный экспонат музея — археологический раскоп с жилыми и хозяйственными постройками 13 века, занимающий площадь 1118 кв.м. Они с интересом слушали рассказ об истории древнего города, где на глубине 4 м находится часть ремесленного квартала — 28 деревянных жилых и хозяйственных построек, две уличные мостовые, частокол, остатки глинобитных печей.

Экскурсия в археологический музей «Берестье» принесла массу положительных эмоций, а также способствовала формированию национального самосознания и расширению знаний учащихся о древней истории малой родины.

Продолжить чтениеЗапоминающаяся встреча со Средневековьем

Час Земли-2024

Всемирная экологическая акция «Час Земли-2024» пройдет 30 марта

В этот день в сотнях городов мира в 20:30 по местному времени на час погаснут окна домов и общественных зданий, исчезнет подсветка достопримечательностей.
Впервые «Час Земли» был проведен в австралийском городе Сиднее 31 марта 2007 г. А уже через год акцию поддержало 35 государств и свыше 400 городов. Республика Беларусь присоединилась к мероприятию в 2009 году.
«Час Земли» – это, прежде всего, символическая акция по привлечению внимания к последствиям изменения климата, необходимости ответственного отношения к природе и ресурсам нашей планеты.
Поскольку это абсолютно добровольная акция, люди сами решают, сколько и какие электрические приборы они выключат, а городские власти инициируют выключение подсветки городских объектов.
Конечно же, само по себе часовое отключение света не может заметно улучшить экологическую обстановку на Земле. Но экономия энергии и не является главной целью акции – важно единство, которое проявляют люди перед лицом экологических проблем, готовность каждого сделать свой вклад в благополучие планеты. На сегодняшний день «Час Земли» – самая массовая общественная акция в истории человечества.   
Мы  приглашаем всех присоединиться к акции:
30 марта в 20:30 на час выключим свет вместе!   
Продолжить чтениеЧас Земли-2024

Простые секреты здорового питания

В первый день каникул классный руководитель 7 класса Чоловская О.В. собрала учащихся 7-8 классов за круглым столом, чтобы обсудить тему рационального и здорового питания школьников.

Оксана Владимировна акцентировала внимание учащихся на том, что здоровье — самое ценное, что у них есть. На всю жизнь человеку дается только один организм. Многие болезни — это всего лишь результат неправильного питания. Качество жизни можно значительно улучшить, если следить за характером питания и соблюдать правила здорового образа жизни.

В ходе мероприятия ребята изучили информацию о полезных и вредных пищевых добавках, проанализировали состав некоторых продуктов по упаковке, научились различать полезные и вредные консерванты. Ребята пришли к выводу, что рацион питания подростка должен быть сбалансированным и разнообразным. Участники круглого стола выработали правила правильного питания, которыми хотели бы поделиться со всеми школьниками.

 

Продолжить чтениеПростые секреты здорового питания

Лінія памяці. Код вайны

19 сакавіка для вучняў 9-11 класаў Слабадской СШ з мэтай пашырэння ведаў пра гісторыю Вялікай Айчыннай вайны, выхавання пачуцця гордасці за нашу Радзіму, фарміравання беражлівых адносін  да гісторыі краіны была арганізавана  адукацыйная экскурсія  ў г.Мінск з наведваннем музея Вялікай Айчыннай вайны і харэаграфічнай пастаноўкі ў Беларускім дзяржаўным універсітэце культуры і мастацтва “Лінія памяці. Код вайны”.

У музеі вучні  пазнаёміліся з рэальнымі гісторыямі  жыцця і барацьбы  нашага народа ў цяжкія часы ліхалецця, убачылі  аўтэнтычныя  дакументы ваенных гадоў, шматлікія абразцы ваеннай тэхнікі і ўзбраення: танк Т-34, артылерыйскую ўстаноўку СУ-100, легендарны самалёт ПО-2, праслаўленую “Кацюшу” і інш.

Дзякуючы музейным экспанатам і інсталяцыям школьнікі пазнаёміліся з баявой дзейнасцю партызан. Наведалі вучні і залу, якая апавядае пра акупацыйны рэжым і палітыку генацыду фашысцкіх захопнікаў на тэрыторыі Беларусі.

Асаблівую цікавасць у вучняў вызвала тое, што ў афармленні экспазіцый выкарыстоўваюцца мультымедыйныя тэхналогіі, на шырокіх плазменных экранах дэманструюцца ўнікальныя кадры кінахронікі.

Закончылася  экскурсія ў “Зале Перамогі”, дзе аб’ядналіся Слава пераможцам  і Памяць пра подзвіг нашага народа.

У ходзе мерапрыемства  вучні змаглі пранікнуцца атмасферай таго часу і адчуць вялікую гордасць за сваю краіну.

З вялікай цікавасцю глядзелі  вучні харэаграфічнаую пастаноўку ў Беларускім дзяржаўным універсітэце культуры і мастацтва “Лінія памяці. Код вайны” -спектакль публіцыстычнага гучання, у якім спалучыліся словы, спевы, пластыка і танец, каб нагадаць гісторыю падзей, якія адбываліся ў Беларусі і з беларусамі ў гады Вялікай Айчыннай вайны. Школьнікі адчулі  боль і жах, пакуты і катаванні, галечу і сіроцтва, смерць і жаданне выжыць, якое ўласціва чалавек — малому і даросламу. У зале не было абыякавых…

Мерапрыемства садзейнічала развіццю пазнаваўчай актыўнасці вучняў, выхаванню цікавасці да гістарычнага мінулага сваёй краіны, грамадзянскасці і патрыятызму.

Продолжить чтениеЛінія памяці. Код вайны

Из тысячи планет Земли прекрасней нет

С целью воспитания экологической культуры учащихся и формирования ответственного отношения к окружающей среде для ребят 7 класса библиотекарь Зайцева Татьяна Михайловна провела информационный час «Из тысячи планет Земли прекрасней нет». Природа Земли — источник красоты. Природа вызывает у нас разные чувства: восторг, удивление, радость, а иногда и печаль. В природе всё взаимосвязано, всё зависит друг от друга.

Каждая сломанная попусту ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая рана, нанесенная природе. И если каждый из нас начнёт наносить ей раны, что же станет с природой?! Природе сейчас очень трудно залечивать раны. Татьяна Михайловна обратила внимание, что по данным Комитета по окружающей среде ООН, каждый год на нашей планете исчезает 25 тысяч видов животных и растений — примерно три вида в час! Мы должны беречь природные богатства, сохранить их для тех, кто будет жить на Земле после нас.

В ходе мероприятия ребята смогли проанализировать свой привычный образ жизни, свои поступки с точки зрения их дружественности по отношению к окружающей среде. Семиклассники пришли к выводу, что многие из этих привычек им нужно постараться изменить или даже отказаться от тех из них, которые пагубно влияют на окружающую среду и на них самих. Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической культуры.

Продолжить чтениеИз тысячи планет Земли прекрасней нет

Результаты игры-конкурса по биологии «Синица — 2023»

Ежегодно с целью развития и поддержки интереса школьников к изучению биологии проводится игра-конкурс «Синица». Активное участие приняли и учащиеся нашей школы. Конкурсанты проверили свои знания о растениях, животных и живых организмах.

В 2023 году победителем стала Екатерина Тымунь, которая получила «Приз 3». В нашем учреждении образования она стала первой, а среди учащихся района заняла второе место. Остальные учащиеся получили призы участников конкурса.

Участие в подобных конкурсах мотивирует ребят к познанию нового и неизведанного, способствует развитию творческого мышления и памяти.

Продолжить чтениеРезультаты игры-конкурса по биологии «Синица — 2023»

Упражнения на правописание для 3 класса.

Упражнение 1. Can you spell WEEKDAYS? Вставьте пропущенные гласные.

  1. M __ N D __ __
  2. T __ __ S D __ __
  3. W __ D N __ S D __ __
  4. T H __ R S D __ __
  5. F R __ D __ __
  6. S __ T __ R D __ __
  7. S __ N D __ __
Продолжить чтениеУпражнения на правописание для 3 класса.