Педагогические профессии занимают особую нишу в жизнедея­тельности общества. Всех их отличает предельное благородство мис­сии, явная ориентация на социальный заказ, высокий уровень общест­венных ожиданий, необходимость сформированности у представителей этой профессии ряда качеств и способностей: нравственных, лидерских, коммуникационных, организаторских, волевых, интеллектуальных и др. В предельно обобщенном виде профессия педагога подразумевает орга­низацию, обеспечение, сопровождение образовательного процесса (обучения, воспитания, развития личности). Однако, наряду с общими, базовыми отличиями педагогической деятельности от всех иных, в каж­дой из разновидностей педагогических профессий есть своя специфика. Она обусловлена конкретными целями и задачами той или иной сферы педагогического труда. Эти цели и задачи мы находим в различных нор­мативных документах (в первую очередь, образовательных стандартах), регламентирующих содержание деятельности педагогов в детских садах и школах, центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилита­ции, социально-педагогических и психологических службах, детских до­мах и центрах дополнительного образования и др.

После обучения в педагогическом классе учащиеся имеют возможность поступить без  вступительных испытаний на педагогические специальности высшего образования I ступени на основе собеседования. К собеседованию допускаются абитуриенты, имеющие в документе об образовании отметки не ниже 7 (семи) баллов по всем учебным предметам, отметки не ниже 8 (восьми) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных вступительных испытаний (при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили). Собеседование проводится с целью выявления личностных, деловых качеств, способностей и мотивации абитуриентов к получению образования по педагогическим специальностям высшего образования, перечень которых устанавливается в соответствии с законодательством.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ

Учитель, без сомнения, — самая известная и востребованная можно сказать, что она по сути своей никогда не исчез­нет. Это одна из тех базовых, исконных профессий, которые появились и развивались вместе с человеческой цивилизацией. И каждый новый ви­ток общественного развития, каждая историческая эпоха усложняли зада­чи педагога, предъявляли новые требования к его мастерству.

Если в Древней Греции один учитель мог обучить своих учеников основам арифметики и письма, риторики и музыки, геометрии и астрономии, то сегодня педагоги — специалисты десятков разных на­правлений работают в детских садах и школах, колледжах и университе­тах, центрах коррекционной помощи и творческих студиях, в аудиториях и удаленно, в компьютерных сетях, пишут учебники и проводят тренин­ги, помогают раскрыть способности и таланты детям и взрослым.

Чтобы оставаться востребованным и конкурентоспособным, совре­менный педагог постоянно совершенствуется в профессии. Это называют непрерывным педагогическим образованием. Первой ступенькой которо­го является педагогический класс!