О детском технопарке

Национальный детский технопарк – это учреждение образования, целью которого является поддержка одаренных учащихся, развитие у них интереса к научно-технической и инновационной деятельности, стремление к личностным научным достижениям.

Миссия

Миссия Детского технопарка – отслеживать тенденции, определять приоритеты и находить новые решения в сфере образования, открывать возможности для реализации научно-технического потенциала учащихся и вдохновлять на новые идеи и открытия.

Направления работы

Образовательные смены

Образовательные смены – это одно из основных направлений деятельности Национального детского технопарка, в рамках которого учащимся 9-11 классов предоставляется возможность бесплатно пройти обучение по выбранному образовательному направлению.

Дополнительное образование

Программа дополнительного образования детей и молодежи  направлена на совершенствование образовательных условий, которые способствуют развитию творческого потенциала, обретению новых знаний, совершенствованию профессиональных навыков и расширению кругозора.
Продолжить чтениеО детском технопарке

Образовательные направления

Учебная программа по каждому образовательному направлению рассчитана на  72 часа. Занятия проводятся 6 раз в неделю по 4 часа в группах по 7-10 человек.

Учебные программы  составлены таким образом, чтобы учащиеся могли овладеть всем комплексом знаний для реализации и защиты исследовательского проекта, работа над которым будет проходить в период обучения.

Узнать, на какой образовательной смене будут проходить занятия по выбранному вами направлению, можно в  календаре проведения смен.

Зелёная химия

Продолжить чтениеОбразовательные направления

Как попасть?

Требования к проекту

Оформление:
Объем работы: не больше 5 страниц А4.
Шрифт: 14pt.
Отступ: сверху и снизу — 2 см, слева — 3 см, справа — 1 см.
Нумерация страниц: внизу посередине листа.
Формат: PDF.

Структура:

  • титульный лист с указанием темы исследования (названия работы), фамилии, имени и отчества автора, руководителя (при наличии), полное название учреждения образования;
  • оглавление, включающее название структурных частей работы с указанием нумерации соответствующих страниц;
  • введение (постановка задачи), в котором приводится описание исследуемой проблемы (обосновывается актуальность темы исследования, делается краткий обзор известных данных и литературы, формулируются цели и задачи исследования, исходные идеи и гипотезы);
  • основная часть, в которой следует изложить результаты, полученные при исследовании, привести доказательства;
  • заключение, в котором кратко формулируются основные результаты, полученные во время исследования, проводится их анализ на соответствие исходным идеям и гипотезам, делаются общие выводы, включающие данные о степени новизны полученных результатов, возможной теоретической и/или практической значимости, направлениях дальнейших исследований;
  • список использованных источников (книги, монографии, журнальные или газетные статьи, адреса сайтов и др.). Сведения об использованных источниках следует располагать в порядке их цитирования, нумеровать арабскими цифрами, печатать с абзацного отступа. В тексте работы ссылки на использованные источники следует приводить в виде номера источника по списку, заключенного в квадратные скобки;
  • приложения (при наличии).
Продолжить чтениеКак попасть?