Функциональная грамотность: как учить для жизни?

 

Вопросы реализации в учреждениях образования компетентностного подхода и формирования у учащихся функциональной грамотности сегодня являются особенно актуальными, поскольку современный выпускник должен обладать способностями самостоятельно учиться и применять приобретенные знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах деятельности и социальных отношений. С целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в  данном направлении в ГУО «Слободская средняя школа» с 9 по 14 декабря прошла неделя педагогического мастерства.

Учителя начальных классов,  русского и белорусского языка, химии, трудового обучения, английского языка, физики, истории на практике делились своим мастерством, проводили  уроки, факультативные занятия, используя активные методы и средства обучения, различные формы организации учебного взаимодействия, направленные   на формирование у учащихся функциональной грамотности на уроках и факультативных занятиях.

В целом неделя прошла в атмосфере творчества и сотрудничества, педагоги стремились максимально заинтересовать ребят. Участие школьников в неделе дала возможность каждому ученику активизировать творческие способности и находить решения учебных и жизненных проблем, а учителям повысить свой профессиональный уровень, распространять опыт работы по данной теме.

Продолжить чтениеФункциональная грамотность: как учить для жизни?

Делимся опытом формирования функциональной грамотности

12 ноября педагоги нашего учреждения образования стали участниками теоретическо-практического семинара «Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся как условие обеспечения качественного образования».

Тема мероприятия продиктована актуальными требованиями современного процесса обучения. В ходе семинара его участники рассмотрели основные теоретические вопросы формирования функциональной грамотности школьников и остановились на эффективных методах, дающих возможность развития у учащихся навыков работы с разнообразными источниками информации и знаний.

Учитель начальных классов Литвинчук А.Н. осветила вопрос «Потенциал игровых технологий в формировании функциональной грамотности у учащихся начальной школы» и поделилась опытом своей работы в этом направлении, представив коллегам презентацию по теме выступления.

Учителя Чмак И.С., Чоловская О.В. и Кот С.М. выступили по вопросу «Формирование функциональной грамотности высокомотивированных учащихся средствами факультативных занятий». Педагог Чмак И.С. представила свой опыт работы с учащимися 3 класса на факультативе «Когда учиться легко. Я и культура», который направлен на формирование функциональной грамотности младших школьников и приобщение их к проектной деятельности. Рассказали об эффективности факультативных занятий по формированию  функциональной грамотности в 9 и 8 классах учитель трудового обучения Кот С.М. и преподаватель химии и биологии Чоловская О.В., а филолог Москалик И.М., математик Ловец И.М., учитель географии Стасевич О.Н. и преподаватель английского языка Крупская Т.А. поделились своим практическим опытом по теме «Проектирование современного урока с использованием активных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся».

Теоретическо-практический семинар «Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся как условие обеспечения качественного образования» способствовал повышению профессионального уровня и методической культуры педагогов, расширению их компетенций в области обсуждённой темы.

Продолжить чтениеДелимся опытом формирования функциональной грамотности

Профилактика нарушений осанки у детей

Методические рекомендации по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей

Продолжить чтениеПрофилактика нарушений осанки у детей

Инструкция о порядке действий педагогических работников по выявлению

Инструкция о порядке действий по выявлению насилия и эксплуатации

Продолжить чтениеИнструкция о порядке действий педагогических работников по выявлению

Свободная дискуссия «Формирование математической грамотности учащихся начальных классов на учебных занятиях»

22 октября 2024г. состоялось очередное заседание УМО начальных классов по теме «Формирование математической    грамотности учащихся начальных классов на учебных занятиях».

В своём выступлении Литвинчук Алёна Николаевна напомнила, что математическая грамотность – это способность учащегося использовать математические знания, приобретенные им за время обучения в школе, для решения разнообразных задач межпредметного и практико-ориентированного содержания, для дальнейшего обучения и успешной социализации в обществе. Учитель более подробно озвучила общие подходы к оценке математической грамотности у учащихся начальных классов.

Чмак Ирина Сергеевна поделилась опытом использования в своей практической деятельности эффективных приёмов организации работы по формированию математической грамотности у учащихся на учебных занятиях. Ирина Сергеевна отметила, что вклад математики в развитие компонентов функциональной грамотности младшего школьника очень велик. Уроки математики влияют на информационную, читательскую, социальную функциональную грамотность, информацию общекультурной направленности.

Ровнейко Оксана Николаевна отметила, что одним из важнейших элементов в формировании и развитии математической грамотности учащихся являются практико-ориентированные задания.  Под практико-ориентированными заданиями понимаются математические задания, в содержании которых описывается ситуация из окружающей действительности, связанные с формированием у учащихся практических навыков использования математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни.

В рамках плана работы УМО учителей начальных классов Буранко Наталья Николаевна провела открытый урок в 4 классе по теме «Закрепление. Задачи на движение в противоположных направлениях на нахождение времени» с использованием современных методов и средств обучения, активных форм организации учебного взаимодействия, направленных на формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках математики.

Заседание УМО начальных классов стало очередным шагом в развитии профессиональных компетенций педагогов школы.

Продолжить чтениеСвободная дискуссия «Формирование математической грамотности учащихся начальных классов на учебных занятиях»

       Изображение

«Мая Беларусь»

Приглашаем Вас совершить с нами виртуальное путешествие по интересным маршрутам нашей Родины:

Виртуальные туры по Беларуси – это способ путешествовать по стране и открывать для себя ее красивейшие города, замки, храмы, музеи, не выходя из дома, сидя в кресле перед монитором. Трехмерные сферические или 360-панорамы позволят прогуляться по самым красивым местам Беларуси, рассмотреть малейшие детали и испытать чувство личного присутствия в историческом месте. Виртуальный тур по Беларуси – это лучшая онлайн экскурсия по достопримечательностям страны!

ВИРТУАЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ:

 

 

 

Продолжить чтение