Родительский университет: «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи»
«Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро».
В. А. Сухомлинский
В первой учебной четверти 2023/2024 учебного года в 6 классе прошло заседание Родительского университета. Главное назначение семьи — воспитание детей. Семья — персональная среда жизни и развития ребенка, качество которой определяется рядом параметров. Социально-культурный параметр зависит от образовательного уровня родителей и их участия в жизни общества; социально-экономический определяется имущественными характеристиками и занятостью родителей на работе; технико-гигиенический зависит от условий проживания, оборудованности жилища, особенностей образа жизни; демографический определяется структурой семьи. Какую бы сторону развития ребенка мы не взяли, всегда окажется, что решающую роль в его эффективности на том или ином возрастном этапе играет семья.
Родительское собрание — дискуссия « Жизненные цели подростков » в 8 классе
Каждого человека следует оценивать не потому, кто он есть, а по тому, чего он реально желает добиться.
С. Вивекананд, индийский мыслитель, философ
Права и обязанности ребёнка
24 октября в 6 классе прошел информационный час на тему: «Я в правовом мире», целью которого было обобщить знания учащихся об основных правах ребёнка, научить применять их в жизни, разделять понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей, воспитать уважение к правам других людей.
Классный руководитель познакомил ребят с понятиями «права» и «конвенция», рассказал о том, какие документы регламентируют права ребёнка, когда и почему они были приняты. Шестиклассники провели игру «Юридическая консультация», рассмотрели несколько ситуаций, в которых нарушались права ребёнка, а также сделали вывод, что чужие права нужно уважать. Учащиеся имели возможность посетить детский правовой сайт mir.pravo.by, где ознакомились с информацией о правах и обязанностях детей, разгадали ребусы правовой тематики.
Проведённый информационный час убедил шестиклассников, что их права действительны в том случае, если они не нарушают права других людей. Каждое право порождает обязанность! Данное мероприятие способствовало формированию активной жизненной позиции школьников.
Память и боль белорусской земли
«Память и боль белорусской земли» — так назывался классный час, который прошёл в 6 классе 16 октября. Основная цель мероприятия — воспитание уважения к истории и людям, участвовавшим в Великой Отечественной войне, любви к Родине, гордости за победу нашего народа, патриотических чувств на ярких примерах героизма и жизни своих сверстников в годы войны.
Ребята просмотрели фильм о Великой Отечественной войне, вспомнили имена героев, отдавших жизнь за победу, почтили их память минутой молчания. Шестиклассники зачитали стихи о тех страшных событиях, которые затронули самые глубины детских душ, никто не остался равнодушным.
В ходе мероприятия учащиеся ознакомились со школьной экспозицией выставки о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Особый интерес у ребят вызвала книга «Последние свидетели», в которой они увидели находящиеся в Пружанском районе памятники невинно убитым мирным жителям.
Данный классный час способствовал развитию лучших качеств человека: патриотизма, гражданственности, гордости за свою Родину, стремлению к миру.
Памятка для учащихся по подготовке к НИКО
В 2023 году в нашей стране планируется проведение нового мониторинга – национального исследования качества образования (далее – НИКО).
Что такое НИКО?
НИКО – это оценка функциональной грамотности обучающихся, определение того, насколько сегодняшние юноши и девушки готовы к взрослой жизни, решению реальных жизненных проблем с использованием тех знаний и умений, которые они получили в учреждениях образования.
НИКО не заменяет качественную систематическую оценку образовательных достижений, а проводится наряду с ней.
Что такое функциональная грамотность?
Функциональная грамотность – это выработанная в процессе учебной и внеучебной деятельности готовность находить оптимальные способы решения жизненных задач, проявлять творчество и быть успешным в различных сферах жизнедеятельности.
Какие области функциональной грамотности положены в основу контрольно-диагностических заданий НИКО-2023?
- читательская,
- математическая,
- естественнонаучная,
- финансовая.
Кто примет участие в НИКО?
Обучающиеся Х класса учреждений общего среднего образования, I курса учреждений образования, обеспечивающих освоение программ среднего специального и профессионально-технического образования.
Какова продолжительность выполнения работы?
Диагностическая работа, состоит из двух частей, каждая из которых длится 45 минут с 10-минутным перерывом.
В каждой части учащийся, в зависимости от варианта (I или II), выполняет работу по двум видам грамотности: читательская и математическая либо естественнонаучная и финансовая. Затем отвечает на вопросы анкеты.
Что позволит успешно справиться с работой?
- активное применение знаний, умений, навыков, приобретенных на учебных предметах, использование жизненного опыта;– готовность работать с непривычным форматом заданий, проходить тестирование на компьютере;
- отслеживание временных рамок выполнения работы;
- умение следовать заданному алгоритму;
- внимательное прочтение заданий;
- оформление ответов в соответствии с заданными требованиями;
- выбор собственного темпа и порядка выполнения заданий;
- желание проверить свои силы и возможности.
Рекомендации по подготовке к НИКО
- Познакомьтесь с информацией о том, как будет проводиться исследование. Это можно сделать, перейдя по ссылке:
https://adu.by/images/2023/05/post-MO-RB-146-2023.pdf
- Если у Вас остались вопросы, связанные с проведением НИКО, обратитесь за пояснениями к педагогам Вашего учреждения образования.
- Познакомьтесь с тренировочными заданиями, предложенными на национальном образовательном портале, перейдя по ссылке:
https://adu.by/ru/pedagogam/natsionalnoe-issledovanie-kachestvaobrazovaniya-niko.html.
- Пройдите тренировочное тестирование. Обратите внимание на типы заданий, в которых допустили ошибки. В случае затруднений при выполнении заданий обратитесь к педагогам или родителям за помощью, советом.
- Чтобы больше узнать о типах заданиях, используемых в исследовании, можно воспользоваться банком заданий, представленным в открытом доступе на сайте Института стратегии развития образования Российской Федерации по ссылке:
http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
Постарайтесь самостоятельно выполнить задания, а не просто их просмотреть.
- Важно психологически подготовиться к исследованию. Соответствующие рекомендации с практическими советами по подготовке к НИКО представлены по ссылке:
- Отвечая на вопросы анкеты, помните, что не существует правильных и неправильных ответов (это не тестирование). Анкета проводится с целью узнать Ваше мнение по изучаемым вопросам.
Это интересно знать всем!
Правильная речь соответствует определенным установленным нормам языка, которые, кстати сказать, стремительно меняются с течением времени. Нормы формируются в определенной степени стихийно (количество переходит в качество), затем фиксируются и закрепляются в орфоэпических словарях. Говорить на правильном, понятном ВСЕМ языке в определенной степени, значит быть патриотом.
Всевозможные молодежные сленги, профессиональные арго, социальные жаргоны, диалекты, безусловно, хотя и ярко характеризуют своих носителей, обогащают языковое пространство языка в целом, тем не менее могут отдалять людей друг от друга и сделать общение непонятным для всех участников речевого взаимодействия.
В каждом языке есть свои языковые нормы: грамматические, орфографические и орфоэпические. Орфоэпия — наука, которая занимается изучением норм произношения. Именно она определяет, как правильно нужно произносить то или иное слово. Как пример, слова, в которых некоторые люди путают ударение — это тоже относится к орфоэпическим нормам: каталОг, квартАл, нарОст, корЫсть и пр.
Про все интересное на свете узнай в журнале и газете
Газеты, журналы – это целое искусство, которое стало любимым способом получения информации – ведь так приятно пошелестеть свежими листами периодики, которые еще пахнут типографской краской.
Представить свою жизнь без газет и журналов на сегодня вряд ли возможно. Газеты и журналы несут читателям оперативную информацию обо всём, что происходит вокруг нас, освещают наиболее интересные события, факты, отвечают на интересующие людей вопросы.
В 7 классе 10 октября информационный час «Про все интересное на свете узнай в журнале и газете» прошел в школьной библиотеке.
Библиотекарь Зайцева Татьяна Михайловна познакомила ребят с понятием «периодика», рассказала о развитии периодической печати в Беларуси и мире, о появлении первых газет и журналов, о зарождении профессии журналист, которая напрямую связана с появлением печатных периодических изданий.
Татьяна Михайловна познакомила ребят с газетами, которые выписывает наше учреждение образования, провела анонс последних номеров журналов и газет, поступивших в библиотеку. Особое внимание библиотекарь уделила периодике, связанной с краеведением.
В конце информационного часа ребята сделали для себя вывод, что журналы и газеты помогут найти ответы на многие вопросы. Несмотря на то, что в мире все больше становятся популярными цифровые носители — компьютеры, смартфоны, планшеты, электронные книги — и люди всё больше получают информацию из интернета, печатное дело не собирается сдавать свои позиции. Печатные издания, по крайней мере, большинство из них, сегодня имеют свои сайты, группы в социальных сетях. Печатное дело продолжает развиваться.
ВНИМАНИЕ, ДЕВЯТИКЛАССНИКИ!
Особенности обучения в профильном классе педагогической направленности
Учащиеся данного класса имеют возможность на повышенном уровне изучать два учебных предмета (среди которых, например, русский, белорусский, иностранный язык (английский или немецкий) и математика), а также осваивать обязательный факультативный курс «Введение в педагогическую профессию», что позволит не только осмыслить специфику педагогической профессии, но и мотивировать учащихся на самопознание, развивать умения саморегуляции поведения, способность работать в команде, находить подход к людям. Специфической особенностью данных факультативных занятий выступает их ориентированность на развитие личности старшеклассников в ответственный период социального взросления, формирование у них нравственной культуры, познавательных интересов, развитие способности к творчеству. В рамках данного факультативного курса обязательным будет участие старшеклассников в педагогических пробах, когда им придётся под руководством учителей-профессионалов готовиться к урокам, внеклассным мероприятиям, разрабатывать планы, подбирать необходимую информацию и задания, а затем проводить учебные занятия или воспитательные мероприятия в 1-11 классах.
Правила зачисления учащихся
Зачисление учащихся в Х профильный класс педагогического направления будет проводиться на конкурсной основе по результатам обучения на II ступени общего среднего образования: отметки не ниже 7 баллов по профильным учебным предметам, средний балл свидетельства об общем базовом образовании – не ниже 7. В профильные классы без учета среднего балла свидетельства об общем базовом образовании и отметок по профильным предметам зачисляются победители третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады по соответствующим (профильным) учебным предметам.
Льготы при поступлении в учреждения высшего образования
Лица, прошедшие обучение в профильных классах педагогического направления, при наличии в аттестате отметок не ниже 7 (семи) баллов по всем учебным предметам и отметок не ниже 8 (восьми) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных вступительных испытаний, при поступлении на педагогические специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования (данные специальности есть не только в педагогических учреждениях высшего образования, но и в БГУ, БНТУ), при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили, и по результатам собеседования, проводимого учреждением высшего образования, при условии последующей обязательной работы по распределению после получения высшего образования в дневной форме за счёт средств бюджета не менее пяти лет зачисляются без вступительных испытаний.