После обучения в педагогическом классе учащиеся имеют возможность поступить без  вступительных испытаний на педагогические специальности высшего образования I ступени на основе собеседования. К собеседованию допускаются абитуриенты, имеющие в документе об образовании отметки не ниже 7 (семи) баллов по всем учебным предметам, отметки не ниже 8 (восьми) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных вступительных испытаний (при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили). Собеседование проводится с целью выявления личностных, деловых качеств, способностей и мотивации абитуриентов к получению образования по педагогическим специальностям высшего образования, перечень которых устанавливается в соответствии с законодательством.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ

Учитель, без сомнения, — самая известная и востребованная можно сказать, что она по сути своей никогда не исчез­нет. Это одна из тех базовых, исконных профессий, которые появились и развивались вместе с человеческой цивилизацией. И каждый новый ви­ток общественного развития, каждая историческая эпоха усложняли зада­чи педагога, предъявляли новые требования к его мастерству.

Если в Древней Греции один учитель мог обучить своих учеников основам арифметики и письма, риторики и музыки, геометрии и астрономии, то сегодня педагоги — специалисты десятков разных на­правлений работают в детских садах и школах, колледжах и университе­тах, центрах коррекционной помощи и творческих студиях, в аудиториях и удаленно, в компьютерных сетях, пишут учебники и проводят тренин­ги, помогают раскрыть способности и таланты детям и взрослым.

Чтобы оставаться востребованным и конкурентоспособным, совре­менный педагог постоянно совершенствуется в профессии. Это называют непрерывным педагогическим образованием. Первой ступенькой которо­го является педагогический класс!

В настоящее время ведется активная информационная, консультационная и методическая поддержка педагогических классов в современных медиа. Центр развития педагогического образования БГПУ администрирует работу сайта «Педагогические классы» (https://pedklassy.bspu.by/), Telegram-канала «Педагогические классы», целевой аудиторией которых являются не только педагоги, но и учащиеся профильных классов педагогической направленности.

Приглашаем педагогов и учащихся педагогических классов подписаться на официальный Telegram-канал «Педагогические классы», перейдя по ссылке https://t.me/pedclassy, либо отсканировав QR-код .

9 декабря в БрГУ имени А.С. Пушкина прошёл финал ІІ Фестиваля педагогических классов.

Учащиеся педагогического класса: Лицкевич Полина, Климкайте Элина, Синько Иван и  учитель Стасевич Ольга Николаевна приняли участие в праздничной программе фестиваля.

Областное мероприятие стартовало ярмаркой специальностей, цель которой – представить школьникам возможности и достижения университета и мотивировать их поступать на педагогические специальности. Параллельно проводилась игра «#SuperTeacher». По мнению организаторов, суперучитель должен идти в ногу со временем, быть умным и творческим и, конечно, любить детей. Поэтому участникам предложили станцевать для социальной сети TikTok, угадать современные мелодии, написать синквейн и поделиться своим мнением о том, что значит любить детей. Успешное выполнение всех заданий гарантировало сладкий приз и медаль.

Конкурсная программа включала три испытания – «Видеовизитка команды-финалиста», «Педагогическая Своя игра» и «Портрет учителя будущего». В первом участники презентовали свои педагогические классы и рассказали о своем профиле и личных достижениях. Второй конкурс, направленный на проверку эрудиции, провёл представитель института развития образования Алексей Алексеевич Войтович. Ребята отвечали на вопросы, касающиеся этикета, литературы, творчества, педагогики и известных белорусов. В последнем конкурсе команды поделились своими представлениями о педагоге будущего. Отмечая модели учителя, качества, которыми он должен обладать, его формы работы, школьники старались уверенно держаться на публике и грамотно аргументировать своё мнение.

Во время подведения итогов для всех присутствующих состоялась концертная программа, подготовленная творческими коллективами и солистами университета. Школьники воодушевились выступлениями студентов и отметили, что БрГУ может стать для них не только стартовой площадкой в профессию, но и местом реализации различных способностей.

Участников фестиваля наградили дипломами главного управления по образованию Брестского облисполкома, сертификатами участника и памятными подарками от БрГУ.

В завершение мероприятия состоялась акция «#SuperTeacher» – совместный флешмоб студентов и школьников.

Учащихся педкласса нашей школы наградили сертификатами участника и памятными подарками от БрГУ.

https://drive.google.com/file/d/1XjUl1MKU1XtbxHkepSzB5haQe83hT69S/view?usp=sharing

Указом Президента Республики Беларусь от 9 января 2017 года были внесены изменения в Правила приема лиц для получения высшего образования I ступени, в соответствии с которыми выпускники педагогических классов / групп зачисляются на педагогические специальности без вступительных испытаний по результатам собеседования, при условии последующей обязательной работы по распределению после получения высшего образования в дневной форме за счет средств бюджета не менее пяти лет.

Для того, чтобы воспользоваться правом льготного поступления на педагогические специальности, выполните следующие шаги:

Шаг 1. Определитесь с выбором педагогической специальности.

Внимательно ознакомьтесь  с перечнем педагогических специальностей  при поступлении на которые лица, прошедшие обучение в профильных классах (группах) педагогической направленности, зачисляются без вступительных испытаний (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 14 апреля 2018 г.)

ШАГ 2.  Убедитесь, что в вашем аттестате об общем среднем образовании:

Есть запись о том, что вы освоили факультативный курс «Введение в педагогическую профессию» (140 ч). Нет отметок ниже «7» по всем предметам, а по двум профильным предметам для избранной специальности ваши отметки – не ниже «8» баллов.

ШАГ 3. Получите рекомендацию педагогического совета для поступления в учреждение высшего образования на педагогические специальности. 

ШАГ 4. Выберите учреждение высшего образования, в котором осуществляется подготовка по выбранной педагогической специальности

ШАГ 5. Ознакомьтесь с алгоритмом проведения конкурса и зачисления по его результатам в выбранном вами вузе.

ШАГ 6. Соберите пакет необходимых документов.

Не забудьте взять с собой портфолио личных достижений «Я – педагог»! Приемная комиссия имеет право запросить портфолио для принятия соответствующего решения.

ШАГ 7. Подайте документы в приемную комиссию выбранного вуза (подробная информация о приеме документов размещается на сайте каждого учреждения образования).

На месте специалисты приемной комиссии вуза окажут консультационную поддержку по заполнению заявления, направят в нужную аудиторию, ответят на вопрос

В Беларуси накоплен многолетний опыт ранней ориентации детей и учащейся молодежи на выбор педагогической профессии. В 80-90-е годы ХХ века в республике существовала система педагогических классов, в которых учащиеся на третьей ступени общего среднего образования наряду с общешкольными предметами изучали факультативные курсы по педагогике и психологии пропедевтического характера. Выпускники педклассов имели возможность поступать в белорусские педагогические вузы на льготных условиях (например, по системе совмещенных экзаменов). В 1992 году в Минске была открыта педагогическая гимназия – уникальный проект, девизом которого был «Найти и вырастить учителя в школе!». Гимназисты с V по XI класс изучали систему факультативных занятий по педагогике и психологии под общим названием «Познай себя, воспитай себя», участвовали в различных видах педагогической практики: были помощниками воспитателей в детских садах, помощниками учителей в начальных классах, участвовали в различных социально значимых делах и др. В результате, около трети выпускников гимназии ежегодно делали осознанный выбор в пользу профессии педагога, отличались высокой мотивированностью и интересом к педагогической деятельности.

Несколько лет назад идея возрождения деятельности профильных классов педагогической направленности нашла поддержку на государственном уровне. Так, в 2014 году Президент Республики Беларусь поддержал предложение вернуть профильное обучение. А БГПУ выступил с инициативой введения профильной педагогической подготовки в X-XI классах. При посещении БГПУ в день столетнего юбилея университета, 21 ноября 2014 года, Глава государства дал поручение рассмотреть возможность введения особого порядка приема в учреждения высшего образования для получения образования по педагогическим специальностям лиц, прошедших обучение в профильных классах педагогического направления учреждений общего среднего образования.

Брестская область:
УО «Барановичский государственный университет»
УО «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»
УО «Полесский государственный университет»

Витебская область:
УО «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова»
УО «Полоцкий государственный университет»

Гомельская область:
УО «Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины»
УО «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина»

Гродненская область:
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Минск и Минская область:
УО «Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка»
УО «Белорусский Государственный Университет»
УО «Минский государственный лингвистический университет»
УО «Белорусский государственный университет физической культуры»

Могилевская область:
УО «Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова»