С 1 сентября учащиеся 7 класса начали изучать новый предмет – физику. Для них была организована экскурсия по кабинету. В школьном кабинете физики они ознакомились с устройством и назначением разных приборов, изучили правила поведения и работы в кабинете. Экскурсия завершилась демонстрацией экспериментов.
27 февраля в 7 классе по физике проходила игра-соревнование «Знаем ли мы физику». Цель игры: развитие логического мышления, воспитание игровой культуры поведения. Эпиграфом стала русская пословица «Не стыдно знать, стыдно не учиться». На начало игры класс поделился на 2 команды: «Алый парус» и «Эйфория». Началась игра с представления команд и их приветствий, с чем ребята успешно справились. Мероприятие проводилось в несколько туров: «блиц-турнир», «задачки для мудрецов», «пойми меня», «лаборатория», «отгадай загадку». Команды практически не уступали друг другу в ответах, выполнении лабораторных экспериментов, поэтому победила дружба.
Школьники, которые готовятся к поступлению самостоятельно, до сих пор существуют. Полностью самостоятельная подготовка подходит людям…обладающим высокой степенью этой самой самостоятельности. Если вам действительно интересны сложные случаи орфографии и пунктуации, если вы много читаете, а возможно и пишете в свободное от школы время (ну, хотя бы ведете блог не на «олбанском») – можно своими силами подготовиться к ЦТ по русскому или белорусскому. Если лучшее развлечение для вас – решать математические задачки повышенной сложности, то и ЦТ по математике может покориться без всяких внешних консультантов. Но кроме интереса к предмету, который предстоит сдавать, нужен еще и навык самоорганизации. Даже победители математических олимпиад, готовясь к ЦТ, решают большие массы однотипных задач. Не потому, что боятся не справиться, а потому, что справляться придется в сжатые сроки. Следовательно – нужна тренировка. Если вы способны составить жесткое расписание тренировок, и затем ему следовать – прекрасно, на репетиторах и курсах можно сэкономить, а трудности, которые собственными усилиями преодолеть не удается, обсудить со школьным учителем или на каком-нибудь интернет-форуме (благо, продвинутые репетиторы предлагают и виртуальные консультации).
Под таким названием учащиеся 9 класса Бузуев Илья и Ячменев Дмитрий представили исследовательскую работу на областном этапе научно-практической конференции учащихся «С наукой в будущее».
Идея у ребят возникла во время регулярных проветриваний класса, в ходе которых было замечено, что теплый воздух просто покидает помещение, а его место занимает холодный с улицы и для поддержания необходимой температуры в помещении затрачивается тепловая энергия.
Во время реализации проекта учащимися был спроектирован рекуператор с возможностью изменения некоторых параметров, что позволило провести ряд экспериментов и выявить наиболее оптимальные характеристики для повышения КПД установки.
В результате выдвинутая гипотеза полностью подтвердилась, и учащиеся сделали обоснованные выводы об условиях применения рекуператора и энергетической эффективности.
Важным этапом работы стало экономическое обоснование применения систем рекуперации в учреждении. На основании стоимости энергоресурсов для бюджетных организаций определена стоимость сэкономленной тепловой энергии.
Важным фактом является то, что ребята видят и планируют дальнейшее развитие данного направления исследования, в основу которого будут заложены результаты данной работы.
22 мая была проведена конкурсная программа по астрономии «Своя игра» для учащихся 11 класса. Данное мероприятие способствовало популяризации знаний по астрономии, расширению кругозора, развитию познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся. Участники игры показали свои знания по таким разделам: «Галактики», «Солнечная система», «Метеориты и метеоры», «Движение небесных тел солнечной системы», «Кометы». При этом они проявили чувства солидарности и здорового соперничества.
Применяя уравнение Эйнштейна для фотоэффекта при решении задач, абитуриенты нередко испытывают затруднения и допускают ошибки. Решения задач по теме «Квантовая физика» поможет лучше подготовится к вступительным тестам по физике.
Чтобы подготовиться к выполнению контрольной работы, следует повторить §§18-29 радела учебника, внимательно разобрать примеры решения типовые задач в рабочих тетрадях, решить задачи из радела «Задачи для самостоятельного решения». Решение задач из этого раздела подготовит Вас к выполнению контрольной работы.
Примерная Контрольная работа «Механические колебания и волны» 11 класс
ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ