Инклюзивный фестиваль «#ОтличноеДетство»

3 декабря 2024 года в целях поддержки и интеграции в общество детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития в Пружанском городском Дворце  культуры прошёл 12-й инклюзивный фестиваль «#ОтличноеДетство». Участники фестиваля создали творческие номера, наполненные добром, толерантностью, милосердием к людям и счастьем жить в мирной и процветающей стране.

Учащиеся нашей школы ещё раз убедились в том, что каждый ребёнок по-своему уникален и талантлив, а творчество является зеркалом внутреннего мира человека, раскрывает его желания, переживания и стремления.

Продолжить чтениеИнклюзивный фестиваль «#ОтличноеДетство»

Урок изобразительного искусства в музее

Мир искусства безграничен. Познавать его будем не день, не год, а всю жизнь. Зрительные образы, созданные искусством, легко запоминаются и остаются в памяти надолго. Они обогащают эмоциональный мир, учат ярче воспринимать окружающую жизнь.

29 ноября 2024 года в музее-усадьбе «Пружанский палацик» для 4 класса Слободской СШ был проведён урок изобразительного искусства по теме «Виды и жанры изобразительного искусства. Сравнительные размеры предметов, контраст величины и формы. Дюймовочка и Крот».

На примере сказки «Дюймовочка» Х.К. Андерсена и иллюстрации к этой сказке учащиеся познакомились с понятием «контраст». Дети выполняли упражнения по сравнению размера, формы, цвета, характеров изображённых героев. Полученные знания применялись в практической части урока. Под «Вальс цветов» П. Чайковского ребята отобразили на бумаге маленькую изящную Дюймовочку с добрым сердцем в ярком платье в цветочек и большого, с грубыми очертаниями, Крота, заботящегося только о пропитании, богатстве, живущего во тьме и не имеющего сострадания к нуждающимся в помощи.

Во время викторины «Виды и жанры изобразительного искусства» школьники подтверждали свои ответы примерами из выставленных в музее работ.

Экскурсовод музея-усадьбы сделала обзор выставки копий работ известных европейских и отечественных художников. Копии были выполнены студентами художественного училища.

В конце урока ребята анализировали свои работы, находили контрасты в произведениях, представленных на выставке.

Урок в музее содействовал сформированию у детей умения видеть и понимать красоту окружающего мира, способствовал воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса.

Продолжить чтениеУрок изобразительного искусства в музее

Урок в музее

В рамках республиканского проекта «Урок в музее» 29 ноября 2024 года в музее-усадьбе «Пружанский палацик» для обучающихся 1 и 3 классов Слободской СШ были проведены уроки по предмету «Человек и мир» по теме «Природные сообщества Беларуси. Лес» (3 класс), «Осень и здоровье человека» (1 класс). Вниманию ребят была предоставлена презентация  «Осенний лес и его обитатели».  В ходе урока учащиеся 3 класса вспомнили, что такое природное сообщество, какие природные сообщества встречаются в нашей стране; находили ответы на вопросы: «Что такое лес?», «Как растения приспособились к совместному проживанию в лесу»; учились распознавать и называть наиболее распространённые растения леса. Школьники совершили заочную экскурсию по осеннему лесу, вспомнили о том, как сезонные изменения в природе влияют на здоровье и настроение человека. У всех детей возникло желание заниматься посильным физическим трудом, подвижными и спортивными играми на свежем воздухе для укрепления своего иммунитета. Далее ребята отправились в «комнату охотника». Экскурсовод музея рассказал об особенностях наиболее распространенных животных белорусских лесов, их внешнем строении, поведении, питании. Урок в музее содействовал воспитанию чувства восхищения красотой леса, развитию интереса к изучению природы.

Продолжить чтениеУрок в музее

Неделя по предмету «Человек и мир»

С 29 апреля по 03 мая 2024 года в начальной школе прошла неделя по предмету «Человек и мир». Предметная неделя проводилась под девизом: «Посмотри, как мир хорош, тот, в котором ты живёшь!».

Первый день – открытие предметной недели. Руководитель МО начальных классов Литвинчук А.Н. ознакомила учащихся 1-4 классов с планом проведения недели по предмету «Человек и мир». Ровнейко О.Н. для учащихся 4 класса провела игру-викторину «Знатоки родного края», где учащиеся узнали много нового и систематизировали имеющиеся знания. Форма игры ребятам понравилась, поэтому прошла на одном дыхании. В этот же день для учащихся 1-4 классов прошла интерактивная игра «Знатоки природы». Школьники получили задания, которые должны были выполняться в течение дня.

Во второй день для учащихся 1-4 классов был организован конкурс рисунков «Сохраним природу». Школьники красочно нарисовали и оформили свои рисунки, которые можно было увидеть на стенде в коридоре начальных классов. Учащиеся 2 класса приняли участие в игре по станциям «Друзья природы». Мероприятие прошло в хорошем темпе, ребята активно отвечали на каверзные вопросы, решали логические задачки, отгадывали ребусы, решали головоломки. На подвижной перемене для ребят был организован флешмоб «Мы в зелёном». Ребята очень активно принимали участие в данной акции.

В третий день проводился литературный конкурс «Моё любимое животное». Победителями конкурса стали Букраба Ксения учащаяся 1 класса и Ковчарук Анна учащаяся 4 класса. Учащиеся ГПД приняли активное участие в викторине «В мире животных». Две команды с увлечением состязались в выполнении заданий со словами, пословицами, крылатыми выражениями. Мероприятие способствовало расширению словарного запаса, развитию устной речи и кругозора школьников.

В четвёртый день для учащихся 3 класса была проведена викторина «Птицы Беларуси». Ребята узнали много нового о птицах Беларуси и продемонстрировали уже полученные ранее знания. Во время интеллектуальной викторины «Своя игра» учащиеся 1 класса путешествовали по стране «Окружающий мир». На данном мероприятии ученики показали, что умеют работать в командах, проявляли взаимовыручку, сопереживание, желание победить.

В течение недели была организована выставка творческих работ, а на торжественной линейке 06 мая 2024 года были подведены итоги недели по предмету «Человек и мир». Директор школы Токарева Э.Э. и   руководитель МО начальных классов Литвинчук А.Н. вручили грамоты, дипломы и призы победителям конкурсов, поблагодарили учащихся начальных классов за активное участие в предметной неделе.

Неделя по предмету «Человек и мир» прошла в атмосфере творчества, сотрудничества. Все запланированные мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала в игровой и занимательной форме.

Продолжить чтениеНеделя по предмету «Человек и мир»

План проведения недели по предмету «Человек и мир» 29.04.2024-03.05.2024

Девиз: «Посмотри, как мир хорош, тот, в котором ты живёшь!»

Под таким девизом с 29 по 03 мая 2024 года  для учащихся начальных классов пройдёт предметная неделя по предмету « Человек и мир». Проведение предметных недель в школе является традиционным и вовлекает в работу всех учащихся начальных классов.

Основной задачей предметной недели является создание условий для развития познавательной и творческой активности учащихся. Каждый день недели будет наполнен интересными и разнообразными событиями.

Дата,

день недели

Мероприятия Класс Ответственный
29.04

ПОНЕДЕЬНИК

Открытие недели по предмету «Человек и мир». Знакомство с планом проведения мероприятий

 

Интерактивная игра «Знатоки природы»

 

Игра-викторина «Знатоки родного края»

 

1 — 4

 

 

 

1 — 4

 

 

4

Литвинчук А.Н.

 

 

 

Литвинчук А.Н.

 

 

Ровнейко О.Н.

30.04

ВТОРНИК

Игра по станциям «Друзья природы»

 

Конкурс рисунков «Сохраним природу»

 

Флешмоб «Мы в зелёном»

 

2

 

1 — 4

 

 

1 — 4

Чмак И.С.

 

Литвинчук А.Н.

 

 

Литвинчук А.Н.

02.05

ЧЕТВЕРГ

Викторина «В мире животных»

 

Литературный конкурс «Моё любимое животное» (мини-сочинение, стихотворение)

 

ГПД

 

1 — 4

Покало В.С.

 

Литвинчук А.Н.

03.05

ПЯТНИЦА

Викторина «Птицы Беларуси»

 

Своя игра «Окружающий мир»

 

Закрытие тематической предметной недели по учебному предмету «Человек и мир».

Награждение активных участников

 

3

 

1

 

1 — 4

Буранко Н.Н.

 

Литвинчук А.Н.

 

Литвинчук А.Н.

 

Продолжить чтениеПлан проведения недели по предмету «Человек и мир» 29.04.2024-03.05.2024

Методический диалог «Формирование у учащихся начальных классов функциональной грамотности средствами учебных предметов»

06 марта 2024г. состоялось очередное заседание УМО начальных классов по теме «Формирование у учащихся начальных классов функциональной грамотности средствами учебных предметов».

Буранко Наталья Николаевна обратила внимание на различные формы, методы, средства обучения, которые способствуют активизации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов на учебных занятиях по белорусской литературе. Учитель более подробно остановилась на используемых ею эффективных способах активизации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся на занятиях по белорусской литературе.

В своём выступлении Чмак Ирина Сергеевна напомнила, что родоначальником научного подхода к теоретическому и практическому решению проблемы интереса можно считать великого чешского педагога Яна Амоса Коменского. По мнению Коменского, в природе каждого ребёнка заложены нравственные и умственные возможности, которые позволили учёному отбросить старые методы воздействия, средства запугивания, постоянного контроля и подавления личности ученика, выдвинуть положение о лёгкости, приятности и основательности обучения.  Педагог подчеркнула необходимость работы по формированию устойчивого познавательного интереса к изучению учебных предметов с целью личностного роста учащихся.

Литвинчук Алёна Николаевна поделилась опытом использования в своей практической деятельности эффективных приёмов организации работы по формированию читательской грамотности у учащихся на учебных занятиях.  Она отметила, что формировать читательскую грамотность можно и нужно на любом уроке.  Этому способствуют такие приёмы и методы, как: смысловое и просмотровое чтение, «Глоссарий», «Синквейн», «Уголки», «Тонкие и толстые вопросы», «Реставрация текста», «Интеллект карта», «Ромашка Блума» и мн. др.

Заместитель директора по учебной работе Ежова Жанна Всеволодовна ознакомила присутствующих с результатами республиканского мониторинга по изучению чтения и понимания текста на белорусском языке учащимися IV классов. Она обратила внимание на результаты выполнения отдельных заданий по каждой группе умений с целью выявления сильных и слабых сторон подготовки учащихся.

Учителями начальных классов был посещён и проанализирован урок по учебному предмету белорусская литература в 4 классе по теме «Павел Ткачоў «Хітрун». На открытом уроке членам МО были показаны приёмы продуктивного чтения.

Педагоги обменялись практическим опытом в рамках обсуждаемой проблемы, поделились своими наработками, познакомились с опытом своих коллег.

Продолжить чтениеМетодический диалог «Формирование у учащихся начальных классов функциональной грамотности средствами учебных предметов»

«Ола́ – сестра Хатыни»

С целью углубления знаний учащихся об историческом прошлом белорусского народа, формирования представлений о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны для учащихся 1 класса 12 января был проведен единый урок, посвященный 80-летию трагедии в д. Ола́, «Ола́ – сестра Хатыни».

Классный руководитель ознакомила учащихся с историей трагедии в д. Ола. Рассказала о горе, которое принесла на нашу землю Великая Отечественная война. Первоклассники просмотрели видеоролик, совершили виртуальную экскурсию по мемориальному комплексу «Ола». Затаив дыхание, ребята слушали трагедию д. Ола, где погибло 1758 человек, среди которых 950 детей, 508 женщин, 100 мужчин и 200 стариков. Учащиеся и педагог почтили память павших минутой молчания.

Это история нашей Родины, которую мы не имеем морального права забыть, а должны помнить и знать.

Продолжить чтение«Ола́ – сестра Хатыни»

Дружеская новогодняя встреча

4 января учащиеся начальной школы принимали у себя гостей из ГУО «Линовская СШ». В течение конкурсно-игровой программы «Новогодняя карусель» волшебник Дед Мороз и Снегурочка подготовили для участников команд «Снеговик» и «Снежинка» увлекательное приключение – игру с поиском подарков. На станциях «Загадочная», «Снеговичная», «Спортивная», «Снежная» и «Художественная» дети успешно выполняли задания с сюжетными головоломками, находили подсказки, ключи к разгадке. Все учащиеся успешно раскрыли свой творческий потенциал, коммуникативные навыки, проявили чувство коллективизма и ответственности. В итоге Дед Мороз, конечно же, был спасён, а дети получили долгожданные подарки, заряд бодрости, веселья и праздничного настроения.

Продолжить чтениеДружеская новогодняя встреча

Новогодний квест

26 декабря учащиеся 2-4 классов стали активными участниками игры «Новогодний квест» в ГУО «Линовская СШ». Классный руководитель Жваликовская Н.А. вместе со своими третьеклассниками подготовила для  наших ребят  яркое и необычное новогоднее представление. Вместе со сказочными героями, добрыми волшебниками и, конечно же, Дедом  Морозом  и Снегурочкой  дети водили хороводы, участвовали в весёлых  конкурсах и соревнованиях, отгадывали загадки и ребусы. Все участники новогодней игры получили не только сладкие подарки от Деда Мороза, но и море положительных эмоций!  Учащиеся нашей школы поблагодарили организаторов игры   за  тёплый и праздничный приём, а также пригласили к себе в гости, чтобы продолжить дружеские новогодние встречи.

Продолжить чтениеНовогодний квест

Методический диалог «Триединая цель урока (познавательная, воспитательная,развивающая) как основа современного учебного занятия”

Методический диалог проводился 1 декабря  2023 г. с целью создания условий для повышения профессиональной компетенции педагогов по вопросам целостности конструирования образовательного процесса.

     В своём выступлении Литвинчук Алёна Николаевна отметила, что главная особенность образовательного процесса — целостность. Это необходимость сохранения всех важнейших составных частей. Если что-то из процесса выпадает, изымается, то он уже не будет целостным и не сможет обеспечивать решение задач на должном уровне. Обеспечение единства обучения, воспитания и развития на основе целостности составляет главную сущность образовательного процесса.

    Ровнейко Оксана Николаевна обратила внимание на различные формы, методы, средства обучения, которые способствуют развитию познавательной сферы учащихся на учебных занятиях по русскому языку.  Учитель более подробно остановилась на используемых ею эффективных средствах включения ребенка в процесс творчества на уроке – игровая деятельность, творческие задания и упражнения, создание положительных эмоциональных ситуаций, работа в парах, проблемное обучение, информационно-коммуникативные технологии.

    Буранко Наталья Николаевна подчеркнула необходимость работы по формированию личности обучающегося, его метапредметных и предметных компетенций посредством использования возможностей развивающей, информационно-образовательной, социокультурной среды. Наталья Николаевна в своем выступлении дала определение понятию метапредметность, метапредметный подход и обратила внимание на  образовательные технологии развивающие метапредметные умения.

   Алёна Николаевна дала рекомендации по использованию в образовательном процессе информации о результатах расследования Генеральной прокуратурой Республики Беларусь уголовного дела о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период.   Обратила внимание, что с учетом того, что расследование уголовного дела Генеральной прокуратурой продолжается, при подготовке к учебным занятиям, воспитательным мероприятиям необходимо уточнять фактологические данные на официальном сайте Генеральной прокуратуры Республики Беларусь в разделе «Актуальные сведения о ходе расследования уголовного дела»

  Учителями начальных классов были посещены и проанализированы урок по учебному предмету “Русский язык” во 2 классе по теме «Закрепление. Распознавание случаев употребления мягкого знака как разделительного и как показателя мягкости предшествующего согласного звука» и учебное занятие в группе продленного дня по теме «О геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период».

Продолжить чтениеМетодический диалог «Триединая цель урока (познавательная, воспитательная,развивающая) как основа современного учебного занятия”