Профилактика экзаменационного стресса

Чем Вы можете помочь своему ребенку в сложный период подготовки и сдачи экзаменов:

  • Владением информации о процессе проведения экзамена.
  • Пониманием  и поддержкой, любовью и верой в его силы.

Откажитесь от упреков, доверяйте ребенку.

Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.

  • Участием в подготовке к экзаменам.

Обсудите, какой учебный материал нужно повторить. Вместе составьте план подготовки.

Вместе определите, «жаворонок» выпускник или «сова». Если «жаворонок» — основная подготовка проводится днем, если «сова» — вечером.

Проведите репетицию письменного экзамена.

Установите продолжительность пробного экзамена, организуйте условия для работы, при которых выпускник не будет отвлекаться. Помогите исправить ошибки и обсудите, почему они возникли.

  • Организацией режима (именно родители могут помочь своему ребёнку наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к экзаменам).

Во время подготовки ребенок регулярно должен делать короткие перерывы.

Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзамена он раньше прекратит подготовку, сходит на прогулку и ляжет спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не приобретение знаний.

Продолжить чтениеПрофилактика экзаменационного стресса

Посещение мемориального комплекса «Асілак» в Свислочском районе

В рамках акции «Память и боль белорусской земли» 27 апреля учащиеся нашей школы посетили мемориальный комплекс «Асілак». Руководитель ВПВ Лемешонок О.М.  рассказала учащимся, что открыт данный комплекс был 16 июля 1989 года в честь 45-й годовщины освобождения Свислочи от немецко-фашистских захватчиков. Медная скульптура «Асілак», символизирующая обычного крестьянина — босоногого, одетого в простую рубаху. Меч опущен на землю, что выражает одновременно миролюбие и готовность в любой момент встать на защиту своей Родины. Пристальный взгляд из-под ладони устремлен на запад ведь именно оттуда на белорусскую землю пришел враг. У подножия скульптуры  — чугунные  плиты с именами уроженцев Свислочского района, не вернувшихся с полей сражений в годы Великой Отечественной войны.

Ребята сделали вывод, что сохранение исторической памяти и преклонение перед подвигом советского народа – наш нравственный долг перед теми, кто сражался и погиб за Родину. Посещение мемориального комплекса способствовало формированию  у учащихся исторической памяти   на основе знаний о Великой Отечественной войне, воспитанию  патриотизма, чувства любви и гражданского долга к Отчизне, гордости за свою страну.

Продолжить чтениеПосещение мемориального комплекса «Асілак» в Свислочском районе

Спецификации экзаменационных работ по учебным предметам

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Спецификации экзаменационных (тестовых) работ по учебным предметам для проведения централизованного экзамена и централизованного тестирования в 2024 году

  • Русский язык — .pdf
  • Белорусский язык — .pdf
  • Физика — .pdf
  • Математика — .pdf
  • Химия — .pdf
  • Биология — .pdf
  • Английский язык — .pdf
  • Немецкий язык — .pdf
  • Испанский язык — .pdf
  • Французский язык — .pdf
  • История Беларуси — .pdf
  • Обществоведение — .pdf
  • География — .pdf
  • Всемирная история (новейшее время) — .pdf
  • Китайский язык — .pdf
Продолжить чтениеСпецификации экзаменационных работ по учебным предметам

СОБЕСЕДОВАНИЕ С ВЫПУСКНИКАМИ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В УВО НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Для чего будет проводиться собеседование?

Цель — выявить личностные, деловые качества абитуриента, его способности и мотивацию к обучению на педагогической специальности. 

О конкурсе в УВО

Абитуриент участвует в конкурсе, который может проводиться по всему факультету, по группе факультетов, по специальности или группе специальностей — данный вопрос решает приемная комиссия УВО. 

Кто имеет право участвовать?

К собеседованию допускаются абитуриенты, имеющие в документе об образовании следующие отметки:

  • не ниже 7 баллов по всем учебным предметам,
  • не ниже 8 баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных вступительных испытаний,

Также необходимо наличие рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое закончил учащийся педагогического класса.

Какие будут вопросы и кто их составляет?

Задания для проведения собеседования составляются приемной комиссией УВО в соответствии с учебной программой факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию». 

В какой форме будет проводиться собеседование?

Собеседование будет проводиться в устной форме.

Какие примерно вопросы будут на собеседовании?

  • Почему Вы решили выбрать педагогическую профессию / конкретную педагогическую специальность?
  • В чём, на Ваш взгляд, специфика педагогической профессии?
  • Какой стиль педагогического общения (директивный, защитный, понимающий или уступчивый) наиболее близок вашему характеру и, по Вашему мнению, подойдет вам как будущему учителю?
  • Каково значение эмпатии в деятельности педагога?
  • Что такое Я-концепция?
  • Что такое «портфолио педагога»? Из каких частей складывается Ваш портфолио? Какими достижениями Вы особенно гордитесь? и т.д.

*Абитуриенту необходимо иметь при себе портфолио, т.к. приемная комиссия имеет право запросить портфолио для принятия соответствующего решения.

При поступлении на следующие специальности: 1-020601 «Технический труд и предпринимательство», 1-020602 «Обслуживающий труд и предпринимательство», 1-020603 «Технический труд и техническое творчество», 1-020604 «Обслуживающий труд  и изобразительное искусство» предусмотрен перечень дополнительных вопросов. Например:

  • Творчество каких художников Вам кажется наиболее близким и понятным?
  • Нарисуйте человека только прямоугольниками.
  • «Закат» и «рассвет»: есть ли разница в цвете? Какими красками будете их рисовать? и т.д.
Продолжить чтениеСОБЕСЕДОВАНИЕ С ВЫПУСКНИКАМИ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В УВО НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ШАГ «Я и культура»

25 апреля в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» для 5-7 классов члены ОПИ «Лидер» подготовили и провели час общения на тему «Культурное наследие Беларуси».

В ходе мероприятия учащиеся говорили о том, что Республика Беларусь имеет богатое культурное и духовное наследие. Оно формировалось на протяжении веков и передавалось из поколения в поколение. Несмотря на разрушительные войны, стихийные бедствия, общество приумножало достижения предков, развивало науку, искусство, повышало свой культурно-образовательный и профессиональный уровень.

Семиклассники обратили внимание присутствующих ребят, что в целях популяризации историко-культурного наследия Министерством культуры в 2020 году создан поисковый сайт «Государственный список историко-культурных ценностей Республики Беларусь» (gosspisok.gov.by), который является информационным ресурсом, позволяющим любому пользователю быстро находить информацию об историко-культурных ценностях, в том числе через мобильные приложения.

В ходе мероприятия ребята размышляли о том, что культурный прогресс нашей нации связан с независимостью государства, развитием белорусского языка, традиций, утверждением духовных начал в жизни общества. Белорусский народ вправе гордиться богатейшими истоками своей культуры: фольклором, обрядностью, красотой национального костюма, народными промыслами. Благодаря активности государства, в последние годы увеличилось присутствие белорусских объектов в списках Всемирного наследия ЮНЕСКО.

В конце занятия учащиеся сделали вывод, что искусство непосредственно влияет на нас и на облик наших городов, окружающих предметов. Оно формирует духовные ориентиры, способствует пропаганде и восприятию культуры.

Занятие «Школы Активного Гражданина» способствовало расширению знаний учащихся о культурном наследии своей страны, приобщению их к ведущим духовным ценностям своего Отечества, воспитанию чувства гордости за Беларусь, за историческое и культурное наследие.

Продолжить чтениеШАГ «Я и культура»

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев
❗️Абитуриенту 2024!
Приглашаем абитуриентов, родителей, заинтересованных на сайт Министерства образования, а также на сайт www.abiturient.by, на которых размещена и постоянно обновляется актуальная информация о вступительной кампании в учреждения высшего образования 2024.
Продолжить чтение

Профориентационная встреча с представителем РОЧС

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

19 апреля наше учреждение образования с целью профориентации учащихся старших классов посетил заместитель начальника Пружанского РОЧС Говорко Артём Михайлович.

Учащиеся 9-11 классов стали участниками содержательной профориентационной беседы, во время которой представитель ведомства познакомил старшеклассников с правилами поступления в государственное учреждение образования «Университет гражданской защиты МЧС Беларуси» в г. Минске и особенностями обучения на его факультетах. Говорко А.М. рассказал учащимся не только об университете, но и о требованиях к будущим абитуриентам. Заместитель начальника Пружанского РОЧС в беседе со старшеклассниками подчеркнул важность и престижность профессии спасателя.

Ребята в ходе встречи смогли задать интересующие их вопросы и расширили свои знания о профессии спасателя и возможностях её приобретения в профильных учебных заведениях МЧС.

Продолжить чтениеПрофориентационная встреча с представителем РОЧС

Пружанский РОЧС приглашает на работу

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Уважаемые родители!!

Пружанский РОЧС приглашает на работу  водителей с категорией «С» и пожарных.
ПРЕИМУЩЕСТВА:
— трехсменный режим работы;
— зарплата от 1400 рублей;
— возможна работа по совместительству;
— отпуск не менее 30 суток;
— во время нахождения в отпуске, на больничном  зарплата сохраняется;
— выход на пенсию в 48 лет.
Если вам интересно это предложение — звоните по телефону  + 375 29 792 17 97.
Будем рады видеть вас в наших рядах.

Продолжить чтениеПружанский РОЧС приглашает на работу

Газета на все времена

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

С целью знакомства  школьников    с профессиями, связанными   с  журналистикой, для учащихся 9-11 классов 17 апреля была организована экскурсия в редакцию газеты «Раённыя будні». Здесь ребята познакомились с главным редактором нашей местной газеты – Ильющенко Виктором Михайловичем, — который рассказал им о сплочённой работе коллектива редакции, о  их деятельности  по решению различных вопросов и проблем нашего региона. Газета на все времена – так по праву можно считать   «Раённыя будні», самое читаемое печатное издание в нашем регионе. Она выходит два раза в неделю по средам (8 полос) и субботам (16 полос), двухцветная. Еженедельный тираж: 10 220 экземпляров. Печатное издание имеет Интернет-версию и группы в соцсетях.

Виктор Михайлович познакомил наших учащихся с корреспондентами, корректором, бухгалтерами, фотокорреспондентом и оператором электронного набора и верстки,  рассказал о процессе подготовки и выпуска газеты,   об учебных заведениях, где готовят журналистов. В разговоре было отмечено, что основную работу  в газете делает корреспондент, для которого важно не только образование,  но   и   умение общаться с людьми.

Мероприятие способствовало развитию познавательной активности учащихся, побуждение  школьников  к осознанному, мотивированному выбору профессии  на основе понимания  своих возможностей, интересов и склонностей.

Продолжить чтениеГазета на все времена

Выбор профессии — выбор будущего

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

17 апреля для  учащихся 9-11 классов Слободской средней школы с целью повышения эффективности профориентационной работы  была организована экскурсия в Управление по труду, занятости и социальной защите Пружанского райисполкома. В ходе мероприятия школьники узнали  о ситуации, сложившейся на современном рынке труда и банке вакансий Пружанского района, о  возможностях приобретения профессии на базе Управления и дальнейшего трудоустройства, об условиях  работы несовершеннолетних в  период летних каникул.

 Ребятам были предложены интересные буклеты, которые позволили школьникам шире узнать о той или иной профессии.

Экскурсия способствовала  расширению знаний учащихся о мире профессионального труда,  формированию активного и ответственного отношения к жизни, созданию  положительной мотивации выбора профессии.

Продолжить чтениеВыбор профессии — выбор будущего