В рамках республиканской декады, посвящённой Международному дню памяти жертв радиационных аварий и катастроф 26 апреля в нашем учреждении образования прошёл Единый день информирования «Чернобыль – наша память и боль». В год 36-летия со дня катастрофы на Чернобыльской АЭС в школе прошли уроки памяти, уроки мужества, информационные часы, круглые столы и диалоги-диспуты, направленные на сохранение памяти о ликвидаторах последствий Чернобыльской аварии, на повышение уровня просвещённости учащихся в области радиологической культуры.

Отдельное внимание было уделено вопросам восстановления территорий Брестчины, пострадавших в результате радиационной аварии. Кроме этого, учащихся познакомили с историями ликвидаторов-белорусов, которые ценой своей жизни и здоровья спасали мир от страшных последствий взрыва. Во многих классах были просмотрены и обсуждены видеоролики и фрагменты известных документальных фильмов о последствиях аварии на Чернобыльской АЭС, прозвучали строки из воспоминаний очевидцев и свидетелей тех событий.

Через все мероприятия, проведённые в рамках Единого дня информирования, прошла мысль о том, что память о последствиях аварии на Чернобыльской АЭС необходимо навсегда сохранить для людей как бесценный урок и предостережение будущим поколениям.

С целью приобщения учащихся к ведущим духовным ценностям своего Отечества, воспитания гражданственности и патриотизма в 7 классе учреждения образования прошёл час общения в форме заочного путешествия «Православные святыни белорусского народа».

В начале мероприятия школьники говорили о том, что  святынями белорусского народа являются светлые образы ее святых, просветителей: Ефросиньи Полоцкой, Франциска Скорины, Кирилла  Туровского. Затем ребята поведали, что к святыням мы относим и святые места: древний Полоцк с его храмами, Жировичский монастырь с самой маленькой иконой Богородицы, Борисо-Глебская церковь в г.Гродно, Минская икона Божией Матери, Туровские каменные кресты и другие. Далее семиклассники познакомились с архитектурными особенностями православных храмов и узнали о их значении в жизни белорусского народа.

А презентация и видеофильм «Православные Святыни Беларуси» углубили представление учащихся о знаменитых и памятных местах Беларуси.

Мероприятие способствовало формированию ценностного отношения к своей стране,  развитию познавательной активности учащихся, воспитанию патриотизма, национальной гордости  и интереса к православному искусству.

Наше учреждение образования накануне выходных присоединилось к мероприятиям ежегодного республиканского субботника.

Педагоги, учащиеся 2-11классов и работники школы приняли участие в общем деле, уборке территории нашего учреждения образования.

Младшие школьники собрали мусор на школьном дворе. Учащиеся среднего и старшего звена сгребали сухие листья и облагораживали территорию школьного стадиона, клумбы и газоны.

Техперсонал учреждения образования и педагоги в день субботника побелили плодовые деревья, обрезали декоративные кустарники, начали подготовку теплицы и пришкольного участка к весенним полевым работам.

Участие в субботнике стало общим делом, которое способствовало сохранению традиций коллектива школы, было направлено на благоустройство территории учреждения образования, на формирование активной гражданской позиции учащихся.

С целью   привлечения   внимания учащихся  к необходимости осознанного выбора профессии в соответствии с личностными и социальными условиями жизни в 7 классе учреждения образования прошёл час общения «Твоё место в мире профессий».

В начале мероприятия шёл разговор о том, что пройдет совсем немного времени и ребятам  придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог — именно столько сейчас существует профессий. Выбор профессии не должен быть случайным. Необходимо выполнение трех условий: хочу — это всё, что   нравится, к чему лежит душа; могу — это всё, что   по силам, по способностям; надо — это всё, что нужно для общества, страны.

Затем семиклассники прошли тест «Рисунок геометрическими фигурами», который помог определить, к какому типу профессий склонен каждый из  них: руководитель, ответственный исполнитель, учёный,  конструктор, человек  творческой профессии и т.д.

Далее учащиеся знакомились с классификацией профессией: «человек-природа», «человек-техника», «человек-человек», «человек-знаковая система»,  «человек — художественный образ».  Потом, работая в парах,  составляли списки самых модных,  самых забытых, самых  нужных  и самых отважных профессий.

В конце  часа общения ребята посмотрели видеоролики «Азбука профессий» и «Ты и твоя будущая профессия», которые расширили знания семиклассников в этой области.

Мероприятие способствовало созданию у учащихся положительной мотивации выбора профессии, формированию активного и ответственного отношения к жизни.