Статья 27. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность

  1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом.
  2. Лица, совершившие запрещенные настоящим Кодексом деяния в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, подлежат уголовной ответственности лишь за:

1) убийство (статья 139);

2) причинение смерти по неосторожности (статья 144);

3) умышленное причинение тяжкого телесного повреждения (статья 147);

4) умышленное причинение менее тяжкого телесного повреждения (статья 149);

5) изнасилование (статья 166);

6) насильственные действия сексуального характера (статья 167);

7) похищение человека (статья 182);

8) кражу (статья 205);

9) грабеж (статья 206);

10) разбой (статья 207);

11) вымогательство (статья 208);

11-1) хищение путем использования компьютерной техники (статья 212);

(п. 11-1 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 05.01.2016 N 356-З)

12) угон транспортного средства или маломерного судна (статья 214);

(в ред. Законов Республики Беларусь от 17.07.2006 N 147-З, от 05.01.2016 N 356-З)

13) умышленные уничтожение либо повреждение имущества (части 2 и 3 статьи 218);

(в ред. Закона Республики Беларусь от 05.01.2016 N 356-З)

14) захват заложника (статья 291);

15) хищение огнестрельного оружия, боеприпасов или взрывчатых веществ (статья 294);

16) умышленное приведение в негодность транспортного средства или путей сообщения (статья 309);

17) хищение наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов (статья 327);

(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.12.2007 N 291-З, от 13.07.2012 N 408-З)

17-1) незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов (части 2 — 5 статьи 328);

(п. 17-1 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 29.01.2015 N 245-З)

18) хулиганство (статья 339);

19) заведомо ложное сообщение об опасности (статья 340);

20) осквернение сооружений и порчу имущества (статья 341);

21) побег из исправительного учреждения, исполняющего наказание в виде лишения свободы, арестного дома или из-под стражи (статья 413);

(п. 21 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 04.01.2003 N 173-З)

22) уклонение от отбывания наказания в виде ограничения свободы (статья 415).

(п. 22 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 05.01.2016 N 356-З)

  1. Не подлежит уголовной ответственности несовершеннолетнее лицо, которое достигло предусмотренного частями 1 или 2 настоящей статьи возраста, если будет установлено, что вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством (заболеванием), оно во время совершения общественно опасного деяния было не способно сознавать фактический характер или общественную опасность своего деяния.

(в ред. Закона Республики Беларусь от 05.05.2010 N 123-З)

Продолжить чтениеСтатья 27. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность

Статья 4.2. Возраст, с которого наступает административная ответственность

  1. Административной ответственности подлежит физическое лицо, достигшее ко времени совершения правонарушения возраста шестнадцати лет. Физическое лицо, совершившее правонарушение в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, подлежит административной ответственности только за:

1) умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания
(статья 10.1);

2) оскорбление (статья 10.2);

3) мелкое хищение (статья 11.1);

4) умышленные уничтожение либо повреждение чужого имущества
(статья 11.3);

5) жестокое обращение с животным или избавление от животного (статья 16.29);

6) мелкое хулиганство (статья 19.1).

  1. Не подлежит административной ответственности физическое лицо, достигшее установленного возраста административной ответственности, если будет установлено, что вследствие отставания в умственном развитии, не связанного с психическим расстройством (заболеванием), оно во время совершения деяния не могло сознавать его фактический характер и противоправность.
Продолжить чтениеСтатья 4.2. Возраст, с которого наступает административная ответственность

Классный час «Я — дома, я — в школе, я — среди друзей».

Мы живем среди людей, и мы одни из всех живых существ имеем уникальную возможность говорить, слушать, делиться впечатлениями, спорить, высказывать свои мысли, шутить, т.е. общаться друг с другом. С целью познакомить с понятиями « общение», «внутренний мир человека», показать ценность духовного богатства человека 20 марта с учащимися 10 класса был проведен час общения «Я- дома, я- в школе, я- среди друзей». В ходе общения учащиеся разобрали различные «роли», которые исполняет человек в общении с окружающими людьми. Ребята отметили огромное значение семьи в жизни человека и общества, а также важную роль уважительного и заботливого отношение к членам своей семьи. Кроме этого пришли к выводу, что значительное место в жизни каждого человека имеет также и взаимоотношения с одноклассниками, друзьями.

Продолжить чтениеКлассный час «Я — дома, я — в школе, я — среди друзей».

День Конституции Республики Беларусь

С целью расширения  правовых знаний, воспитания у  школьников патриотических чувств и глубокого уважения к нашей стране,   формирования  представлений о правовых основах идеологии белорусского государства в 8 классе прошёл, информационный час, посвящённый Дню Конституции под названием «Конституция Республики Беларусь – правовая основа идеологии белорусского государства».

Ребята ознакомились со структурой важнейшего в жизни страны документа. Им был предложен видеоролик с историческими фактами, где они открыли для себя неизвестные страницы. Затем в виде викторины был проведен опрос по знанию Конституции РБ.

Данное мероприятие помогла провести учащаяся 10 класса Цымбал Валерия.

Продолжить чтениеДень Конституции Республики Беларусь

300 талантов для Королевы

13 марта очередной День здоровья в нашей школе был полностью посвящён королеве спорта, лёгкой атлетике.
Для учащихся 2-4 классов классный руководитель Киселевич Т.Н. подготовила и провела спортландию, основными состязаниями которой были легкоатлетические эстафеты, основанные на игровых приёмах. Ребята начальной школы с удовольствием посвятили досуг субботнего дня бегу, прыжкам, упражнениям с мячом и обручами.
Учитель физкультуры Ежова Ж.В. пригласила лучших спортсменов 5-7 классов, чтобы в День здоровья «300 талантов для Королевы» провести с ними соревнования сборных команд. Ребята демонстрировали спортивные навыки в прыжках со скакалкой, поднятии туловища, бросках мяча в кольцо.
Учащиеся 8-11 классов под руководством педагогов Токаревой Э.Э. и Кот С.М. соревновались в отжимании, беге, прыжках в длину, упражнениях с мячом, участвовали в эстафетах на скорость и ловкость.
Общешкольный День здоровья «300 талантов для Королевы», проведённый в шестой школьный день, стал очередным мероприятием, направленным на приобщение наших учащихся к двигательной активности, здоровому образу жизни, физкультуре и спорту.

Продолжить чтение300 талантов для Королевы

Живём активно – мыслим позитивно!

Под таким девизом прошло очередное внеклассное мероприятие шестого школьного дня в 7 классе нашего учреждения образования. Ребята провели его в форме коллективного творческого дела «Создаём листовку вместе» и собрались, чтобы подготовиться к участию в общешкольном конкурсе листовок-мотиваторов на тему «Жизнь прекрасна!», который пройдёт в рамках Недели позитивного образа жизни с 15 по 20 марта.

Ребята творчески подошли к делу и оформили свою листовку с использованием фотографий своего класса, на которых запечатлены радостные моменты школьной жизни и участие семиклассников в полезных делах школы по четырём основным направлениям: «Мы творческие», «Мы спортивные», «Мы читающие» и «Мы трудолюбивые». Кроме этого, в своей работе учащиеся разместили материалы о том, что несёт любому человеку позитивное отношение к жизни.

Проведённое в форме коллективного творческого дела мероприятие способствовало формированию благоприятного психологического климата, позитивного мироощущения, развивало творческое мышление и положительное отношение к окружающему миру.

Продолжить чтениеЖивём активно – мыслим позитивно!

Сваттинг – это опасно!

11 марта в нашем учреждении образования прошел Единый день профилактики. Его тема – «Сообщение об опасности – ложное, наказание – реальное». Учащимся 3-11 классов учитель Стасевич О.Н. и педагог социальный Чмак И.С. предложили информацию, связанную со сваттингом (ложными сообщениями об опасности) и видами юридической ответственности за этот вид правонарушения. На проведенных занятиях ребята узнали об уголовной, административной, дисциплинарной и гражданско-правовой ответственности за ложные сообщения о разных видах опасности на телефоны экстренных служб. Кроме этого учащимся был предложен видеоролик, который содержал анализ случаев сваттинга с участием подростков. После просмотра фильма ребята обсудили увиденное и высказали свое отношение к этому явлению, осудив его.

Проведенный в учреждении образования Единый день профилактики «Сообщение об опасности – ложное, наказание – реальное» способствовал профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и повышению правовой грамотности наших учащихся.

Продолжить чтениеСваттинг – это опасно!

“Я нарадзіўся беларусам, беларусам буду жыць!”

З мэтай выхавання у вучняў павагі да роднай мовы, да беларускага народа, яго гістарычнага мінулага, культурнай спадчыны ў Слабадской сярэдняй школе для вучняў 7-8 класаў была арганізавана і праведзена інтэрактыўная гульня “Я нарадзіўся беларусам, беларусам буду жыць!”

Мерапрыемства пачыналося з цікавага відэароліка, якія апавядаў пра прыгажосць і непаўторнасць краявідаў Бацькаўшчыны, яе гістарычнае мінулае і сучаснаснасць. Вучні адразу апынуліся ў шчымліва-роднай атмасферы паэтычнасці і беларускасці. Затым каманды праявілі свае веды і кемлівасць ў розных намінацыях: “Радзіма”, “Культурная спадчына”, “У свеце народных традыцый”, “Крок у будучае”, “Беларуская літаратура”, ”Беларуская мова”, “Перакладчыкі”, “Фалькларысты”, “Геогафы”.

А напрыканцы гульні  ўвазе вучняў быў прапанаваны  кліп песеннай візітоўкі  нашага краю — “Жураўлі на Палессе ляцяць”, які не пакінуў раўнадушным нікога: навучэнцы з задавальненненм спявалі  разам з легендарнымі “Песнярамі”.

Дзякуючы такім мерапрыемствам школьнікі ўсведамляюць, што краіна, у якой мы жывём, — гэта самы цудоўны падарунак лёсу, самае дарагое, што ў нас ёсць. Патрэбна толькі сэрцам адчуць еднасць з ёй, ведаць мінулае роднага краю, ганарыцца яго культурнай спадчынай.

Расце маладое пакаленне, якое здольна жыць і працаваць дзеля таго, каб квітнела Айчына, гучала родная мова. Не гасне агеньчык у зацікаўленых вачах вучняў, расце вера ў будучае Беларусі – моцнай, квітнеючай дзяржавы!

І хочацца верыць у тое, што

Жыць будзе Беларусь – мая старонка,

Сярод зямлян жыць будзе беларус!

Продолжить чтение“Я нарадзіўся беларусам, беларусам буду жыць!”

Гендерное воспитание через уважительное отношение

Накануне Международного женского дня семиклассники принимали участие в разнообразных мероприятиях, посвящённых этому празднику. Информационный час «Известные женщины мира» в форме познавательной беседы с обзором газет, классное воспитательное занятие «Имя твоё я несу как святыню», посвящённое мамам, участие в общешкольных праздничных мероприятиях 5 марта – все это способствовало воспитанию уважительного отношения к женщинам, мамам, девушкам и девочкам, которое лежит в основе гендерного формирования подростков.

В шестой школьный день, 6 марта, мальчики 7 класса собрались, чтобы стать участниками творческой мастерской «Поздравляем девочек!». Ещё до появления их в классе мальчики закончили изготовление праздничных открыток и прорепетировали стихотворное поздравление, подготовленное под руководством заместителя старосты Кравчука А. Само поздравление прошло в праздничной обстановке. Мальчики поздравили и девочек, и классного руководителя. Классный руководитель Зябченкова Ж.В. также обратилась к девочкам с праздничными пожеланиями и предложила им разгадать весенний девичий кроссворд.

Все предпраздничные мероприятия способствовали воспитанию у мальчиков класса уважительного и внимательного отношения к противоположному полу, формированию положительных нравственных качеств.

Продолжить чтениеГендерное воспитание через уважительное отношение