Оказывается лимон, к которому мы привыкли с детства является кладезью химических веществ, среди которых нас интересуют лимонен и лимонная кислота. С их помощью мы и проведем опыты с лимоном.
Вулкан из лимона
Для создания вулкана из лимона нам понадобятся:
Reported (Indirect) Speech –Косвенная речь
Самым распространенным глаголом, с помощью которого вводится косвенная речь, является глагол say.
Jim said that he would be late.
Глагол to tell употребляется с косвенным дополнением без предлога:
Jim told me that he would be late. (Нельзя сказать: “Jim said me…”)
III. В английском языке сказуемое в главном предложении определяет (по правилу согласования времен – Sequence of Tenses) грамматическое время в придаточном предложении.
Если косвенная речь вводится глаголом в форме настоящего времени, то в придаточном предложении глагол имеет ту же форму, что и в прямой речи.
При переводе утвердительного предложения из прямой речи в косвенную перед придаточным предложением обычно ставится союз that. Изменяются личные и притяжательные местоимения:
Mary says: “I do my homework every day”.
Mary says that she does her homework every day.
При переводе повелительного предложения из прямой речи в косвенную императив (фраза в повелительном наклонении) приобретает форму инфинитива с частицей to.
Повелительное предложение может вводиться в косвенную речь с помощью глаголов tell, order, ask:
“Join my pray”, the preacher asks the people.
The preacher asks the people to join his pray.
16 декабря в школьной библиотеке была организована книжная полка к 95-летию со Дня рождения Чингиза Торекуловича Айтматова «Чингиз Айтматов — духовная опора народа», где ребята могли ознакомиться с его биографией и творчеством. Ч.Айтматов родился 12 декабря 1928 года в Кыргызстане. Написал известные произведения: «Тополек мой в красной косынке», «И дольше века длится день», «Джамиля», «Белое облако Чингисхана», «Материнское поле» и многое другое. Скончался 10 июня 2008 года в Германии в возрасте 79 лет.
З мэтай пашырэння ведаў школьнікаў пра падзеі Вялікай Айчыннай вайны на тэрыторыі нашай краіны, асэнсавання вытокаў гераізму беларускага народа для вучняў 5, 8-11 класаў Слабадской СШ 9 снежня была арганізавана адукацыйная экскурсія па прадметах”Беларуская літаратура” і “Гісторыя Беларусі” ў Музей абароны Брэсцкай крэпасці. Знамянальна тое, што мерапрыемства праходзіла ў Міжнародны дзень памяці ахвяр генацыду.
У10-ці залах музея прадстаўлена каля 4 тысяч экспанатаў. З вялікай цікавсцю навучэнцы знаёміліся з экспазіцыямі музея «Уставай, вялікая краіна!», «Баявыя дзеянні ў раёне Брэста ў першыя дні вайны. Абарона крэпасці. Баі на Цярэспальскім і Валынскім умацаваннях», «Баі на Кобрынскім умацаванні» , «Абарона Цытадэлі» «Вялікая Перамога» і інш.,- прысвечанымі падзеям, што адбываліся ў чэрвені-ліпені 1941 года. Вучні ўважліва слухалі аповед экскурсавода пра лёс абаронцаў крэпасці над Бугам. Знаёмства з экспазіцыяй «У памяці і сэрцы» дала магчымасць школьнікам адчуць і зразумець, што трагічныя падзеі далёкага 1941 года сталі пралогам Вялікай Перамогі і памяць пра іх нязгасная. Подзвіг абаронцаў натхняе кампазітараў, паэтаў, пісьменнікаў, мастакоў, фотакарэспандэнтаў, майстроў сцэны і кіно. Адмысловую сілу маюць кнігі, напісаныя ўдзельнікамі падзей. Неацэнная заслуга пісьменніка С.С.Смірнова ў раскрыцці подзвігу абаронцаў Брэсцкай крэпасці.
Кожны сапраўдны грамадзянін павінен ведаць сваю гісторыю,
традыцыі свайго народа, шанаваць памяць тых, дзякуючы каму мы зараз
шчасліва жывём пад мірным небам . Гэту святую зямлю над Бугам нашы вучні наведваюць кожны год. Стала добрай традыцыяй пакласці кветкі да манумента “Смага” і пастаяць у хвіліне маўчання.
Мерапрыемства садзйнічала паглыбленню ведаў вучняў пра жорсткія ваенныя гады, выхаванню ў іх пачуцця патрыятызму на прыкладах гераічнай абароны роднай зямлі, захаванню гістарычнай памяці.
Методический диалог проводился 1 декабря 2023 г. с целью создания условий для повышения профессиональной компетенции педагогов по вопросам целостности конструирования образовательного процесса.
В своём выступлении Литвинчук Алёна Николаевна отметила, что главная особенность образовательного процесса — целостность. Это необходимость сохранения всех важнейших составных частей. Если что-то из процесса выпадает, изымается, то он уже не будет целостным и не сможет обеспечивать решение задач на должном уровне. Обеспечение единства обучения, воспитания и развития на основе целостности составляет главную сущность образовательного процесса.
Ровнейко Оксана Николаевна обратила внимание на различные формы, методы, средства обучения, которые способствуют развитию познавательной сферы учащихся на учебных занятиях по русскому языку. Учитель более подробно остановилась на используемых ею эффективных средствах включения ребенка в процесс творчества на уроке – игровая деятельность, творческие задания и упражнения, создание положительных эмоциональных ситуаций, работа в парах, проблемное обучение, информационно-коммуникативные технологии.
Буранко Наталья Николаевна подчеркнула необходимость работы по формированию личности обучающегося, его метапредметных и предметных компетенций посредством использования возможностей развивающей, информационно-образовательной, социокультурной среды. Наталья Николаевна в своем выступлении дала определение понятию метапредметность, метапредметный подход и обратила внимание на образовательные технологии развивающие метапредметные умения.
Алёна Николаевна дала рекомендации по использованию в образовательном процессе информации о результатах расследования Генеральной прокуратурой Республики Беларусь уголовного дела о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период. Обратила внимание, что с учетом того, что расследование уголовного дела Генеральной прокуратурой продолжается, при подготовке к учебным занятиям, воспитательным мероприятиям необходимо уточнять фактологические данные на официальном сайте Генеральной прокуратуры Республики Беларусь в разделе «Актуальные сведения о ходе расследования уголовного дела»
Учителями начальных классов были посещены и проанализированы урок по учебному предмету “Русский язык” во 2 классе по теме «Закрепление. Распознавание случаев употребления мягкого знака как разделительного и как показателя мягкости предшествующего согласного звука» и учебное занятие в группе продленного дня по теме «О геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период».
1) Вызначце род назоўнікаў гну, поні, шымпанзэ:
а) мужчынскі;
б) ніякі;
в) жаночы.
2) Адзначце «пятае лішняе»:
а) няўмека;
б) піскля;
в) прыгажуня;
г) непакора;
д) непаседа.
3) Адзначце словы, якія ўжываюцца толькі ў форме множнага ліку:
а) канікулы;
б) лісты;
в) камяні;
г) дажынкі;
д) сані.
30 ноября в группе продлённого дня в рамках методического диалога учителей начальных классов по теме «Триединая цель урока (познавательная, воспитательная, развивающая) как основа современного учебного занятия» было проведено мероприятие «О геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период». Учащиеся 2-4 классов в ходе мероприятия рассмотрели понятие “геноцид”.
Воспитатель группы продлённого дня Покало В.С. рассказала о концентрационных лагерях, где массово уничтожали людей, о совершении нацистскими преступниками и их пособниками во время Великой Отечественной войны и в послевоенный период на территории Беларуси и других государств геноцида белорусского народа. Из подготовленных материалов ребята узнали о причинах нацистского геноцида, о памятных местах жертв. На мероприятии из уст школьников звучало много стихотворений о войне и её последствиях. Вероника Сергеевна проникновенно спела песню, в которой отразилась мечта ребёнка о прекращении военных действий на территории родной Беларуси. В завершении занятия учащиеся на своих бумажных голубях написали, что хотели бы подарить всему миру храбрость и мужество, счастье и тепло души, свободу и надежду на светлое будущее.
Тема Conditionals обширна и требует регулярного повторения материала. Чтобы лучше усвоить различия пяти типов, обобщим в таблице условные предложения в английском языке:
Одна замечательная песня для повторения и практики Conditionals:
https://drive.google.com/file/d/1AyZsYosnq0DD1xwKJa2-yEutHKMK9449/view?usp=share_link
Joan Osborne — One Of Us
(CONDITIONAL 2: unreal about the present and future)
If God had a name what would it be?
Lyrics with gaps
One Of Us
В октябре прошлого года прошёл конкурс «Инфомышка-2022», в котором приняли участие 17 учеников нашей школы. Задания были не из лёгких, но все участники с ними справились и ждали хороших результатов.
Как и в прошлые годы, у нас есть призёры. Это Кушнер София, учащаяся 6 класса, которая в нашем учреждении образования стала первой, а среди учащихся района заняла второе место. Дополнительные призы также получили две ученицы 9 класса: Щеглова Александра и Пиетиляйнен Милана, которые в нашей школе заняли первое и второе места соответственно, а среди школ района – первое и пятое. Поздравляем победителей!
Многие, несмотря на то что дополнительный приз не получили, показали хорошие результаты.
28 ноября в нашей школе для учащихся 6-8 классов прошел информационный час по профилактике вич-инфекции, который подготовили члены ОПИ «Лидер». Данное мероприятие способствовало повышению уровня информированности учащихся по проблемам, связанным с вич-инфекцией, рассказывало о способах защиты и профилактике инфекции, о соблюдении правил здорового образа жизни.
В ходе мероприятия лекторская группа рассказала о том, что ежегодно 1 декабря отмечается Всемирный день борьбы с ВИЧ/СПИДом, который служит делу укрепления организационных усилий по борьбе с пандемией вич-инфекции, продолжающей распространяться по всем регионам планеты. На информационном часе ребятам в доступной форме рассказали о способах передачи инфекции и мерах ее профилактики, об эпидситуации в отношении вич-инфекции в нашем районе, о медицинских центрах, в которых можно сдать анализ на вич.
В заключение дети сделали ценные выводы о личной ответственности каждого за свою жизнь и здоровье.
