Как готовиться к олимпиадам по математике

Почему олимпиады — это круто

  • Оригинальные задания. Олимпиадные задачки по математике и другим предметам считаются самыми сложными и интересными. Они требуют не только знаний, но и креатива. Зато держат мозг в тонусе.
  • Тренировка перед экзаменами. Участие в математических и других олимпиадах учит рационально распределять время и справляться с волнением.
  • Интеллектуальная тусовка. На олимпиадах собираются те, кого объединяет любовь к науке и саморазвитию. А общение, основанное на общих интересах, нередко перерастает в настоящую дружбу. Существуют даже групповые олимпиады, где участвуют команды школьников.
  • Путешествия. Очные туры олимпиад часто проводятся в других городах и даже странах. А значит, вас ждут приключения!

Как подготовиться к олимпиаде по математике для школьников

  • Ознакомьтесь с условиями участия и критериями проверки. Готовиться к математической олимпиаде проще, когда знаешь, чего от тебя ожидают.
  • Участвуйте в разных олимпиадах по математике. Это разовьёт умение работать с разными задачами и критериями, а также станет дополнительной тренировкой.
  • Не переутомляйтесь! Соблюдайте режим, правильно питайтесь, уделяйте время отдыху и физическим нагрузкам.
  • Время от времени готовьтесь к олимпиаде по математике вместе с единомышленниками. Одна голова хорошо, а две найдут оригинальный подход к решению и вовремя обнаружат ошибку.
Продолжить чтениеКак готовиться к олимпиадам по математике

В мире творческих профессий

16 декабря в рамках Недели профориентации для учащихся 1-4 классов была организована экскурсия в ГУК «Пружанский городской Дворец культуры», где ребята познакомились с работой образцовой студии декоративно-прикладного искусства “Шклінка-маляванка”. Мастера студии подробно рассказали о своей профессиональной сфере, обратили внимание учащихся на культурное наследие нашего народа. Школьникам было интересно узнать  об основных способах создания декоративных изображений, использования материалов, применения художественных техник  в декоративной деятельности. Воспитанники студии продемонстрировали свои изделия, что вызвало у  учащихся желание заниматься таким творчеством  по собственной инициативе.

Продолжить чтениеВ мире творческих профессий

Паўтараем разам

Тэст па тэме: «Сінтаксіс і пунктуацыя»

 5 кл.

1.Якое азначэнне правільна раскрывае змест раздзела “Сінтаксіс”?

а) Сінтаксіс вывучае словазлучэнне, сказ, тэкст (іх азначэнне, будову, прызначэнне);

б) Сінтаксіс вывучае правілы пастаноўкі знакаў прыпынку.

2.Адзначце словазлучэнні: а) паслаць па доктара; б) дапамога доктара; в) аказаць дапамогу; г) доктар дапамог.

3.Адзначце правільныя словазлучэнні: а) дзякаваць бацькоў; б) пайсці па хлеб; в) збірацца ў грыбы; г) жартаваць з сябра; д) дараваць брату; е) хварэць на ангіну.

4.Адзначце клічныя сказы: а) Добры дзень вам, добрыя людзі; б) Калі прыйдуць госці; в) Дапамажы мне рашыць задачу; г) Хутка дождж сціх; д) Якая прыгажосць вакол

5.Адзначце пабуджальныя сказы: а) Пад нагамі шамаціць рознакаляровае лісце; б) А вунь чырвоны клён; в) Давайце палюбуемся гэтай прыгажосцю; г) Чуецца курлыканне журавоў; д) Яны адлятаюць у цёплыя краіны; е) Пажадайце ім шчаслівай дарогі

6.Адзначце неразвітыя сказы: а) Пайшоў снег; б) Мы любім вучыцца і адпачываць; в) Прыйшла вясёлая і шумлівая вясна; г) На дарогах гамоняць ручайкі; д) У небе спяваюць жаваранкі.

7.Якім членам сказа з’яўляецца выдзеленае слова?

Беларусь – мая Радзіма а) дзейнік; б) выказнік; в) дапаўненне; г) азначэнне; д) акалічнасць

8.Адзначце сказы са звароткамі: а) Цёплы дожджык  не прагнаў дзяцей з вуліцы; б) Цёплы дожджык пырсні, пырсні на парэчкі і на вішні; в) У меру свяціла сонца і ў час ішоў цёплы дожджык; г) Я думаў пра цёплы дожджык, якога так не хапала; д) Ці любіш ты дружа цёплы дожджык?

9.Адзначце сказы, у якіх перад выдзеленымі злучнікамі трэба паставіць коску: а) Вада стаіць нерухома і ў ёй адбіваецца зорнае неба; б) Трэба спяшацца на вакзал бо цягнік адыходзіць праз гадзіну; в) Бачыць вока далёка а розум яшчэ далей; г) Шуміць вецер над лесам ды надрыўна галосіць над апусцелым полем; д) Дзень быў пахмурны і даволі цёплы.

10..Адзначце сказы з простай мовай і пастаўце знакі прыпынку ў іх: а) Маладая вясна радасна ўсміхнулася і павіталася Вось і я! б) На ўсходзе зайграла залатая чырвань; в) Вясна сонечнымі промнямі расцалавала арэхавы куст; г) Падаў голас салавейка; д) Цяпер ужо не вернуцца халады казалі людзі, калі чулі яго песню.

11.Расстаўце прапушчаныя знакі прыпынку:

Бусел праводзіў заняткі

Слухаць мяне бусляняткі

Дома пакіньце страх

Смела рабіце ўзмах.

Хто праляціць прыгожа

Першым паснедаць зможа.

Помніце Кляка і Клёка

Восень ужо недалёка

Ведаем гэта самі

Круцяць малыя насамі.

 

Продолжить чтениеПаўтараем разам

К новым знаниям через исследовательскую деятельность

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Важное место в работе учителей русского языка и литературы нашего учреждения образования занимает работа с одарёнными учащимися и учащимися, проявляющими склонности к изучению русского языка и литературы.

С конца 2021/2022 учебного года учащийся Егоров Д. под руководством педагога Зябченковой Ж.В. изучал раннюю лирику С.А.Есенина 1910-1916 годов, чтобы принять участие в районном этапе конференции «С наукой в будущее». Тема исследовательской работы учащегося — «Образ зари как фрагмент языковой картины мира в ранней лирике С.А.Есенина».

Выбор данной темы связан с важностью для современного школьного филологического образования приобщения учащихся к искусству слова и развитие на этой основе художественного мышления и эстетических чувств, творческих способностей, читательской и речевой культуры, навыков анализа художественного образа, которые необходимы для создания сочинений и отзывов.

Целью исследования стало комплексное изучение особенностей конкретного художественного образа и его связи с языковой картиной мира поэта.

В ходе выполнения работы была изучена и проанализирована литература о творчестве С.А. Есенина и образах природы в его лирике, выделена группа из 24 стихотворений 1910-1916 годов, в которых поэт использует образ зари, проанализированы изобразительно-выразительные функции лексических составляющих художественного образа и определена их роль в его формировании, разработаны творческие задания на основе стихотворений поэта   для факультативных занятий и уроков русского языка и литературы.

Результаты своего исследования Егоров Д. представил на школьной конференции 8 ноября, благодаря чему обратил внимание школьников на красоту поэтического языка и образов природы.

В конце ноября исследовательская работа учащегося была представлена на онлайн-конференции районного этапа в секции «Литературоведение» и была отмечена Дипломом второй степени. Также учащемуся был вручён Сертификат участника конференции «С наукой в будущее». Награждение состоялось 12 декабря во время общешкольной линейки в торжественной обстановке.

Достойное выступление Егорова Д. на районном этапе конференции «С наукой в будущее» — результат эффективной работы с учащимися, проявляющими склонности к изучению русского языка и литературы, и очередной шаг к новым знаниям в области литературоведения через исследовательскую деятельность.

Продолжить чтениеК новым знаниям через исследовательскую деятельность

Детские загадки по информатике

Загадки для школьников от 9 до 12 лет. Загадки о компьютере, загадки об устройстве компьютера, о принтере и других комплектующих.

Раньше такого умного друга

У школьников не было в нашей округе.

Теперь в каждом доме, на каждом столе,

Стоит он, помощник тебе да и мне.

Рисует, считает, хоть что вычисляет,

А если захочешь, в игру поиграет.

Он — ЭВМ. Это имя одно.

А как по-другому зовем мы его?

Продолжить чтениеДетские загадки по информатике

Профилактика киберпреступности

Киберпреступность является новой и одной из быстроразвивающихся формой транснациональной преступности. Сеть Интернет стала практически незаменимым средством повседневной связи и обмена информацией по всему миру, и преступники не могут этим не пользоваться. Два миллиарда пользователей Интернета по всему миру создают идеальную среду для совершения преступлений, где можно действовать анонимно и получать доступ к любой персональной информации, которую мы, желая того или нет, размещаем в сети. В последние годы безопасность в сети Интернет подвергается более серьезным угрозам, и от преступлений в глобальном киберпространстве страдают более 431 миллиона взрослых пользователей.

Что такое киберпреступление

В настоящее время при характеристике компьютерных преступлений используется целый ряд понятий: «информационное преступление», «киберпреступление», «преступление в сфере компьютерной информации», «преступление в сфере высоких технологий», «виртуальное преступление».

Продолжить чтениеПрофилактика киберпреступности

Сказка

О зеленой реке и ржавчине

В одном царстве — химическом государстве проживал железный принц. Он настолько был красивый и блестящий, что никто и не замечал, что просто кусок железа.

Рядом с замком текла голубая- голубая река. И никто не осмеливался искупаться в ней, так как было очень сильное течение.

И вот однажды, чтобы показать свою храбрость, принц решил переплыть эту реку. Как ни старались отговорить его, он не соглашался.

В один прекрасный день все придворные и люди, живущие в королевстве, собрались на берегу голубой реки. Принц разделся и тихо вошел в воду. Вдруг он почувствовал, что с ним что-то происходит, какая-то пленка покрывает его.

Продолжить чтениеСказка

Как самостоятельно готовиться к ЦТ по биологии?

Биология — наука тонкая, требующая от абитуриентов усидчивости и хорошей памяти. Чтобы не выпучивать глаза на незнакомые термины в тестах, грамотно строй самоподготовку к ЦТ. 

  • Составь план

Абитуриенты, которые на протяжении 6−11 классов внимательно слушали учителя и не забрасывали учебники по биологии в дальний ящик, могут довольно успешно сдать тестирование, готовясь самостоятельно. Для восполнения пробелов потребуется систематически штудировать теорию. Чтобы процесс шёл как надо, составь план, используя «Спецификацию теста по учебному предмету «Биология» для проведения централизованного тестирования». Она поможет определить, какие темы нужно учить. Также посмотри, какие из них для тебя самые сложные. Пользуйся специальным пособием для подготовки к ЦТ.

  • Практикуйся

Кроме теоретических знаний тебе пригодится навык решения задач. За правильный ответ в части B ты получишь высокий балл. Для тренировки обратись к сервису ЦТ онлайн, сделай тесты за последние пять лет из сборников ЦТ, про решай демонстрационные варианты РТ. Посещай этапы репетиционного тестирования и изучай консультации РТ.

  • Используй иллюстрационный материал

Рассматривай различные схемы и таблицы, чтобы запомнить, например, строение тела ракообразных или человеческого сердца. Они всегда есть в учебниках. Не поленись сделать собственные рисунки на карточках. Комбинирование видов памяти непременно поможет справиться с большим объёмом информации.

  • Будь рациональным

Продумай свои действия в экстремальной ситуации на ЦТ или сделай всё для того, чтобы не попасть в таковую. Правильно распределяй время на тесте. Заранее определи, над какими заданиями тебе нужно подумать дольше.

Продолжить чтениеКак самостоятельно готовиться к ЦТ по биологии?

Математическая игра «ПОЛЕ ЧУДЕС»

26 ноября в нашем учреждении образования состоялось внеклассное мероприятие по учебному предмету «Математика». Не зря Б. Паскалем было сказано: «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным». Математика пленяет всех тех, кто достаточно продвигается в её изучении.

С целью расширения знаний учащихся, развития познавательного интереса, внимания, сообразительности и находчивости, ребятам из 5-8 классов были предложены вопросы для отбора каждой тройки игроков.

Первая тройка:

  1. Калейник Анна (8 класс) — победитель;
  2. Повзун Алексей (8 класс);
  3. Нургалин Кирилл (8 класс).

Вторая тройка:

  1. Чаевич Кирилл (8 класс) — победитель;
  2. Марьясова Екатерина (7 класс);
  3. Василишена Анна (8 класс).

Третья тройка:

  1. Щурок Антон (8 класс);
  2. Василишена Анна (8 класс) — победитель;
  3. Егорова Елизавета (5 класс).

Всем учащимся и гостям мероприятия была предложена викторина. Ребята с интересом отвечали на вопросы, развивая культуру общения и культуру ответа на математический вопрос. Также была проведена игра со зрителями, где они пытались угадать знаменитого императора и полководца Франции, любившего геометрию и самостоятельно решавшего задачи. Зрители без труда определили, что это Наполеон.

Затем состоялась финальная игра, где ведущая пригласила финалистов к барабану. Победителем стала учащаяся 8 класса, Василишена Анна, которая, согласно набранным очкам, выбрала себе призы.

На протяжении всего мероприятия у ребят формировался интерес к истории развития математики, биографиям и научной деятельности учёных-математиков. Игра способствовала повышению математической грамотности, популяризации предмета, формировала умение работать в команде.

Продолжить чтениеМатематическая игра «ПОЛЕ ЧУДЕС»

Практычны матэрыял для вучняў 6 класа

Несупадзенне ліку некаторых назоўнікаў

Русский язык Беларуская мова
 Брусника- ед.ч.

Грудь – ед.ч.

Дверь – ед.ч.

Двойня – ед.ч.

Ежевика – ед.ч.

Земляника – ед.ч.

Калитка – ед.ч.

Кладбище – ед.ч.

Кружево – ед.ч.

Крупа – ед.ч.

Лекарство – ед.ч.

Пение – ед.ч

Поведение – ед.ч.

Сумерки – мн.ч.

Хлопоты – мн.ч.

Черника – ед.ч.

Чернилы – мн.ч.

  Брусніцы – мн.л.

Грудзі – мн.л.

Дзверы – мн.л.

Двайняты – мн.л.

Ажыны – мн.л.

Суніцы – мн.л.

Веснічкі – мн.л.

Могілкі – мн.л.

Карункі – мн.л.

Крупы – мн.л.

Лекі – мн.л.

Спевы – мн.л.

Паводзіны – мн.л.

Змрок – адз.л.

Клопат – адз.л.

Чарніцы – мн.л.

Чарніла – адз.л.

 

Несупадзенне роду  некаторых  назоўнікаў

Руская мова Беларуская мова
Банка – ж.р.

Бровь – ж.р.

Вилка – ж.р.

Гарь – ж.р.

Гроздь – ж.р.

Гусь – м.р.

Запись – ж.р.

Комод  — м.р.

Лебедь – м.р.

Летопись – ж.р.

Медаль – ж.р.

Накипь – ж.р.

Насыпь – ж.р.

Округ – м.р.

Пар – м.р.

Перепись – ж.р.

Пион – м.р.

Полынь – ж.р.

Прибыль – ж.р.

Продажа – ж.р.

 

 Слоік – м.р.

Брыво – н.р.

Відэлец – м.р.

Гар – м.р.

Гронка – ж.р.

Гусь – ж.р.

Запіс – м.р.

Камода – ж.р.

Лебедзь – м.р.

Летапіс – м.р.

Медаль – м.р.

Накіп – м.р.

Насып – м.р.

Акруга – ж.р.

Пара – ж.р.

Перапіс – м.р.

Півоня – ж.р.

Палын – м.р.

Прыбытак – м.р.

Продаж – м.р.

 
Продолжить чтениеПрактычны матэрыял для вучняў 6 класа