Конкурс чытальнікаў «Расцём беларусамі»

14 красавіка   настаўнікамі беларускай мовы і літаратуры Грышкевіч А.А. і Раўнейка А.М. было арганізавана пазакласнае мерапрыемства – конкурс чытальнікаў «Расцём беларусамі» сярод вучняў 5-7 класаў. Галоўнай мэтай мерапрыемства было садзейнічаць развіццю інтэлектуальных магчымасцей вучняў, іх творчых здольнасцей, выхаванню любові і павагі да роднай мовы і свайго народа.  Пераможцамі конкурсу сталі Кушнер Сафія (5 кл.), Краўчук Ганна (5 кл.) і  Калейнік Ганна (7 кл.). Вялікую цікавасць у прысутных выклікалі гульня “Гаворым па-беларуску” і відэафільм «Мая Пружанская зямліца”. Закончылася  мерапрыемства словамі Віктара Шведа“10 запаведзяў”:

Мову родную беражы.
Мовай роднаю даражы.
Мову родную шануй.
Мовай роднай не гандлюй.
Мову родную любі.
Мовы роднай не кідай.
Мову дзецям перадай.
Мовы не аддай на здзек.
Толькі з ёю жыцця век.

Продолжить чтениеКонкурс чытальнікаў «Расцём беларусамі»

Новости высоких технологий

Google разрешила удалять адреса, электронную почту, телефоны и пароли

Необходимо отправить запрос

До сих пор эта опция позволяла пользователям запрашивать у Google удаление личной информации в случаях доксинга (поиск и публикация персональной или конфиденциальной информации о человеке без его согласия) или финансового мошенничества. Но теперь Google обновила свою политику, расширив возможности по удалению первоначальной информации из поиска.

В официальном блоге Google сообщается:

Пользователи теперь могут запрашивать удаление дополнительных видов информации, когда находят её в результатах поиска, включая личную контактную информацию, такую, как номер телефона, адрес электронной почты или физический адрес. Политика также позволяет удалять дополнительную информацию, которая может представлять риск кражи личных данных, например конфиденциальные учётные данные для входа, когда она появляется в результатах поиска.

Чтобы такая информация пропала из поиска Google, необходимо направить в компанию запрос, указав адрес сайта и URL поисковых страниц, которые его выдают. Согласно документу поддержки на сайте Google, суммарно удалению теперь подлежат:

  1. Государственные идентификационные номера, такие как номер социального страхования в США, идентификационный номер налогоплательщика в Аргентине, идентификатор Cadastro de pessoas Físicas в Бразилии, гражданский идентификационный номер в Корее, номер гражданской идентификационной карты в Китае и т. д.
  2. Номера банковских счетов.
  3. Номера кредитных карт.
  4. Изображения с рукописными подписями.
  5. Изображения удостоверений личности.
  6. Официальные документы с личной и конфиденциальной информацией, например выписки из медицинской карты.
  7. Личная контактная информация (физические адреса, номера телефонов и адреса электронной почты).
  8. Конфиденциальные учётные данные.
Продолжить чтениеНовости высоких технологий

 10 чисел, на которых держится мир

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Чтобы создать Вселенную, даже небольшую, нужны числа, без которых она просто не запустится. Это — фундаментальные константы. С помощью этих десяти чисел можно описать все: и рост снежинок, и взрыв гранаты, и игру на бирже, и движение галактик. А вот откуда они взялись — непонятно. Желающие могут списать их появление на божью волю. А воинствующим атеистам остается только ими пользоваться, объясняя с их помощью как ход эволюции, так и температуру Благодатного огня.

Пространство       

Число Архимеда

Чему равно: 3,1415926535… На сегодня просчитано до 1,24 трлн знаков после запятой.

Кто и когда открыл: Точное авторство неизвестно. Приписывается древним индусам, грекам, китайцам и прочим хорошим людям. Впервые обозначил его греческой буквой π в начале VIII века английский математик Уильям Джонс.

Когда праздновать день π — единственная константа, у которой есть свой праздник, и даже два. 14 марта, или 3.14, соответствует первым знакам в записи числа. А 22 июля, или 22/7 — не что иное, как грубое приближение π дробью. В университетах (например, на мехмате МГУ) предпочитают отмечать первую дату: она, в отличие от 22 июля, не попадает на каникулы
Что такое π? 3,14, число из школьных задач про окружности. И в то же время — одно из главных чисел в современной науке. Физикам π обычно нужно там, где об окружностях ни слова, — скажем, чтобы смоделировать солнечный ветер или взрыв. Число π встречается в каждом втором уравнении — можно открыть учебник теоретической физики наугад и выбрать любое. Если учебника нет, сойдет карта мира. Обычная река cо всеми ее изломами и изгибами в π раз длиннее, чем путь напрямик от ее устья к истоку.

Продолжить чтение 10 чисел, на которых держится мир

Рекомендации по подготовке к ответу на экзамене по английскому языку

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

images (8)I этап – беседа по предложенной ситуации
 1. Во время подготовки к устному экзамену заранее продумай структуру ответа (независимо от темы): он должен состоять из вступления, основной части и заключения.
2. Старайся не употреблять слова, смысл которых ты точно не знаешь.
3. Внимательно слушай вопросы экзаменатора, если какое-либо слово для тебя не понятно, не стесняйся уточнить его значение.
4. Избегай кратких ответов, старайся продемонстрировать умение рассуждать, комментировать, поддерживать разговор.
5. Помни, что в ходе экзамена проверяются не знания истории, географии и т.д., но твоё умение вести беседу на английском языке.

II этап – беседа по прочитанному тексту

Продолжить чтениеРекомендации по подготовке к ответу на экзамене по английскому языку

Вопросы к экзамену по истории Беларуси

Билет №1

  1. Жизнь и хозяйственная деятельность первобытных людей на территории Беларуси
  2. События Октябрьской революции 1917 г. и установление советской власти в Беларуси

Билет №2
1. Расселение восточнославянских племен на территории Беларуси и жизнь населения в VІІІ-ІХ вв.
2. Провозглашение и создание белорусской государственности в декабре 1917 – июле 1920 г.
3. Анализ содержания исторического документа.

Билет 3

  1. Полоцкое княжество в Х — ХІ вв. Княжеско-вечевой строй.
  2. Беларусь в условиях польско-советской войны 1919 – 1920 гг. Итоги Рижского мира.
  3. Соотнесите события истории Беларуси всемирной истории.

Билет 4

  1. Города на территории Беларуси в ІХ — середине ХІІІ вв.: происхождение названий и хозяйственная жизнь горожан.
  2. БССР в годы новой экономической политики. Участие в создании СССР. Укрупнение территории.
  3. Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.

Билет 5

  1. Развитие культуры на белорусских землях в ІХ — середине XІІІ в. Религиозно-просветительские деятели.
  2. Политика индустриализация и коллективизация сельского хозяйства в БССР во второй половине 1920-х – 1930-е гг.
  3. Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенных критериях.

Билет 6

  1. Причины и процесс образования Великого Княжества Литовского. Происхождение названия княжества.
  2. Общественно-политическая жизнь в БССР в конце 1920-х – 1930-е гг.
  3. Соотнесение событий в истории Беларуси с общественного-историческими процессами.

Билет 7

  1. Укрепление великокняжеской власти и государственного строя Великого Княжества Литовского в конце ХІІІ – ХІV вв.
  2. Положение Западной Беларуси в составе Польши (1921 – 1939 гг.).
  3. Раскрытие содержания исторических терминов.

Билет 8

  1. Кревская уния и ее влияние на положение белорусских земель. Грюнвальдская битва.
  2. Политика белоруссизации и ее итоги. Развитие науки и образования, литературы и искусства в 1920-е – 1930-е гг.
  3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами.

Билет 9

  1. Борьба за великое княжение и изменение в государственном строе Великого Княжества Литовского в ХV — первой половине ХVІ в.
  2. Воссоединение Западной Беларуси с БССР в условиях начала Второй мировой войны.
  3. Характеристика деятельности исторической личности.

Билет 10

  1. Социально-экономическое развитие белорусских земель в ХІV – середине ХVІ вв.
  2. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные войны на территории Беларуси.
  3. Сравнительная характеристика событий истории Беларуси по предложенным признакам.

Билет 11

  1. Культура Беларуси в ХIV — первой половине ХVІ вв. Образование белорусской народности. происхождение названия «Белая Русь».
  2. Германский оккупационный режим на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны. Политика геноцида.
  3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы.

Билет 12

  1. Объединение Великого Княжества Литовского и Польши в составе Речи Посполитой: причины, условия, результаты Люблинской унии. Статут ВКЛ 1588 г.
  2. Массовая борьба белорусского народа против немецко-фашистских оккупантов в годы Великой Отечественной войны.
  3. Анализ содержания исторического документа.

Билет 13

  1. Становление фольваркого-барщинной системы хозяйствования в Великом Княжестве Литовском. Городская жизнь на территории Беларуси во второй половине XVI — XVIII вв.
  2. Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков. Вклад белорусского народа в Победу над нацистской Германией.
  3. Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в их развитие.

Билет 14

  1. Брестская церковная уния 1596 г. Реформация и Контрреформация, распространение униатства на территории Беларуси.
  2. БССР в 1945 – 1953 гг.: послевоенное восстановление. Участие БССР в основании ООН.
  3. Раскрытие содержания исторических терминов.

Билет 15

  1. Культура Беларуси во второй половине XVI — первой половине XVII в.
  2. БССР во второй половине 1950-х – первой половине 1960-х гг. Изменения в общественно-политической жизни, формирование промышленного и сельскохозяйственного комплексов.
  3. Соотнесение событий истории Беларуси и всемирной истории.

Билет 16

  1. Культура Беларуси во второй половине XVII — XVIII в.
  2. БССР во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.: характерные черты общественно-политического и социально-экономического положения.
  3. Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.

Билет 17

  1. Разделы Речи Посполитой и их влияние на положение белорусских земель. Восстание 1794 г. и его события в Беларуси.
  2. БССР во второй половине 1980-х гг. Результаты реформирования советской общественно-политической системы. Осуществление курса на ускорение социально-экономического развития.
  3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства.

Билет 18

  1. Политика царского правительства в Беларуси в конце XVIII – начале XIX в. Беларусь во время Отечественной войны 1812 года. Полоцкий церковный собор 1839 г.
  2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в БССР во второй половине 1950-х – 1980-е гг.
  3. Соотнесение события в истории Беларуси с общественно-историческим процессом.

Билет 19

  1. Беларусь в первой половине ХІХ в.: общественно-политическое положение и социально-экономическое развитие.
  2. Становление государственного суверенитета Республики Беларусь в первой половине 1990-х гг.
  3. Характеристика вклада деятеля науки (культуры) в их развитие.

Билет 20

  1. Культура Беларуси в первой половине XIX в. Возникновение белорусоведения.
  2. Общественно-политическая жизнь в Республике Беларусь во второй половине 90-х гг. ХХ – начала ХХІ в.
  3. Анализ исторических фактов на основании статистических данных.

Билет 21

  1. Восстание 1863 – 1864 гг. и общественно-политическое положение в Беларуси.
  2. Основные направления социально-экономического развития Республики Беларусь.
  3. Отражение событий истории Беларуси в произведениях белорусского искусства.

Билет 22

  1. События революций 1905 — 1907 гг. и Февральской 1917 г. в Беларуси.
  2. Международное положение и внешняя политика Республики Беларусь.
  3. Сравнение точек зрения на один и тот же исторический факт.

Билет 23

  1. Социально-экономическое развитие Беларуси во второй половине ХІХ — начале ХХ в.
  2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в Республике Беларусь.
  3. Характеристика деятельности исторической личности.

Билет 24

  1. Культура Беларуси в 60-е гг. ХІХ — начала ХХ в. Условия и особенности формирования белорусской нации.
  2. Олимпийские достижения спортсменов Республики Беларусь.
  3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами.

Билет 25

  1. События Первой мировой войны на белорусских землях.
  2. Увековечивание памяти об исторических личностях и деятелях культуры Беларуси в Республике Беларусь.
  3. Анализ исторических фактов на основании статистических данных.
Продолжить чтениеВопросы к экзамену по истории Беларуси

Эксперименты — это интересно!

Общепризнано, что изложение курса физики в средней школе должно опираться на эксперимент. Будучи средством познавательной информации, учебный эксперимент одновременно является и главным средством  наглядности при изучении физики. Учащиеся 8 класса при изучении темы «Постоянные магниты. Магнитное поле» с удовольствием и интересом проводят опыты с постоянными магнитами.

Продолжить чтениеЭксперименты — это интересно!

Весенняя экскурсия на РУП «Брестская областная сельскохозяйственная опытная станция НАН РБ»

Весенние каникулы в самом разгаре и учащиеся — от мала до велика — проводят своё свободное время интересно и с максимальной пользой.

31 марта ребята нашей школы совершили занимательное путешествие на Брестскую областную сельскохозяйственную опытную станцию НАН РБ.

Цель экскурсии — знакомство учащихся с миром профессий, востребованных в нашей местности, а также получение целостного представления об агротехнологическом цикле выращивания редких сортов культурных растений и высокопродуктивных сортов сельскохозяйственных культур.

Во время экскурсии по лабораториям станции заведующие отделов рассказали об основных направлениях деятельности сельскохозяйственной опытной станции.

Также учащимся было рассказано в чем заключается работа агронома и лаборанта и в каких учебных заведениях ведется подготовка высококвалифицированных специалистов сельского хозяйства.

Продолжить чтениеВесенняя экскурсия на РУП «Брестская областная сельскохозяйственная опытная станция НАН РБ»

За страницами учебника

Математика — наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира. В неразрывной связи с запросами техники и естествознания запас количественных отношений и пространственных форм, изучаемых математикой, непрерывно расширяется, так что это общее определение математики наполняется все более богатым содержанием.

Информатика — научная дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности всех процессов обмена информацией от непосредственного устного и письменного общения специалистов до формальных процессов обмена посредством различных носителей информации. Информатика существует для помощи другим наукам и вместе с математикой снабжает их методами исследования и обработки информации.

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:

  • http://конкурс.бел/kenguru/kenguru.php—  Математический конкурс КЕНГУРУ
  • http://конкурс.бел/infomych/infomych.php— конкурс по информатике «Инфомышка»
  • pm298.ru-Прикладная математика — формулы по алгебре и геометрии
  • http://www.college.ru/mathematics/index.php— Открытый Колледж: Математика
  • http://www.bymath.net/ Вся элементарная математика
  • http://www.etudes.ru/ На сайте представлены этюды, выполненные с использованием современной компьютерной 3D-графики, увлекательно и интересно рассказывающие о математике
  • http://www.mathnet.spb.ru/ На сайте размещены учебно-методические материалы по элементарной математике, пособия по математике для школьников и абитуриентов
  • http://comp-science.narod.ru/— Олимпиады по информатике; материалы по математике и информатике, задачи, контрольные работы, ссылки, методическая копилка
  • http://www.math.com.ua/ Не важно, в каком городе и стране вы находитесь, мы решаем задачи по математике всем, кто к нам обращается
  • http://www.math-on-line.com/ Интернет-олимпиада школьников по математике в Интернет в умении решать логические задачи. Её девиз — математика для всех школьников

 

Продолжить чтениеЗа страницами учебника

Единый информационный час на тему «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете»

24 марта для учащихся 1-4 классов прошёл единый информационный час на тему «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете». Ребята активно отвечали на вопросы: «Как сохранить мир?», «Что самое важное и ценное для каждого человека?», высказывались о том, что все мы должны оставаться «мирными людьми», как и говорится в гимне нашей страны. Дети пришли к выводу, что нужно жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей и тогда мир станет лучше. Председатель Пружанского сельисполкома Кравчук Елена Алексеевна в своём обращении к  учащимся отметила, что сохранение мира на Земле может быть достигнуто только в результате личной позиции каждого человека, осознающего свою ответственность перед народом и страной, в которой он живёт. И тогда в нашем общем доме – Беларуси – всегда будет мир и покой.

Продолжить чтениеЕдиный информационный час на тему «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете»

Готовимся к экзамену по математике 9 класс

Каталог заданий по типам по темам

Вы можете составить вариант из необходимого вам количества заданий по тем или иным разделам задачного каталога. Для создания стандартных вариантов воспользуйтесь кнопками снизу.

Тема Кол-во заданий
1. За­­дания на 1 балл просмотреть (80 шт.)
2. За­­дания на 2 балла просмотреть (80 шт.)
3. За­­дания на 3 балла просмотреть (80 шт.)
4. За­­дания на 4 балла просмотреть (80 шт.)
5. За­­дания на 5 баллов просмотреть (80 шт.)
6. За­­дания на 6 баллов просмотреть (80 шт.)
7. За­­дания на 7 баллов просмотреть (80 шт.)
8. За­­дания на 8 баллов просмотреть (80 шт.)
9. За­­дания на 9 баллов просмотреть (80 шт.)
10. За­­дания на 10 баллов просмотреть (80 шт.)
Продолжить чтениеГотовимся к экзамену по математике 9 класс