Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики

Существует лишь то, что можно изменить.

Макс Планк

В физике источником знаний и методом исследования является эксперимент и лабораторные работы. В процессе выполнения лабораторных работ и опытов учащиеся убеждаются в объективности физических законов, получают непосредственное представление о методах, применяемых в научных исследованиях, знакомятся с физическими измерениями и способами количественной оценки физических явлений, приобретают практические умения и навыки, расширяют свои знания и умения, что нужно для подготовки школьников к жизни, труду.

Самостоятельная работа с приборами содействует развитию логического мышления учащихся, приучает их глубже проникать в явления природы, развивает изобретательность и любознательность.

Учащиеся 7 класса всегда с интересом и ответственно выполняют лабораторные работы.

Продолжить чтениеАктивизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики

Практычныя заданні для вучняў 6 класа па тэме: “Прыметнік”

  1. Адзначце прыметнікі: а) беленькі; б) белы: в) бель; г) бяліць; д) бялюткі.
  2. Адзначце словазлучэнні з адноснымі прыметнікамі: а) вузкі калідор; б) летні дзень; в) нарачанскі край; г) пясчаная дарога; д) сестрына хата.
  3. Адзначце словазлучэнні, у якіх прыметнікі маюць якаснае значэнне: а) вішнёвы садок; б) вішнёвыя вочы; в) сонечная ўсмешка; г) сонечны прамень; д) сонечны гадзіннік.
  4. Адзначце формы найвышэйшай ступені параўнання: а) больш яркі; б) лепшы; в) найменш зручны; г) найпрыгажэйшы; д) самы меншы.
  5. Адзначце прыметнікі, ад якіх не ўтвараюцца формы параўнання: а) гняды; б) добры; в) зялёны; г)малады; д) сляпы.
  6. Адзначце сказы, у якіх дапушчаны памылкі ва ўжыванні форм ступеней параўнання: а) Два гады працы ў экспедыцыі былі для Міколы самай найбольшай радасцю; б) Ад лесу трава была гусцейшая і большая; в) Летась быў высокі ўраджай жыта, а сёлета яшчэ больш вышэйшы; г) Вечар чуткі, гутарлівы разносіць гоман, смех самы найшчаслівейшы; д) Ноч найсвятлейшая, месячная.
  7. Дапішыце канчаткі назоўнікаў і прыметнікаў: а) на шырок__ дароз__; б) з вясёл__ смех__; в) з-пад жоўт__ лісц__; г) з стар__ дрэв__; д) каля садов__ лаўк__.
  8. Утварыце ад назоўнікаў, што ў дужках, прыметнікі, каб атрымаліся словазлучэнні: а) (ластаўка) __________________ гняздо; б) (бабуля) ____________________ хваляванні; в) (Міхась) _____________ прыгоды; г) (мама) ________________ характар; д) (цётка) _____________________ парада.
  9. Адзначце прыметнікі, утвораныя прыставачна-суфіксальным спосабам: а) барадаты; б) каляземны; в) міжраённы; г) падводны; д) цеплатрывалы.
  10. Падкрэсліце тыя літары, якія трэба пісаць у наступных словах: а) кіргі(зс/с)кі; б) ліпе(нь/н)скі; в) сакаві(кс/ц)кі; г) слаўгара(дс/ц)кі; д) латы(шс/с)кі.
  11. Адзначце словы, якія пішуцца з адной літарай н: а) вогне_ы; б) палымя_ы; в) племя_ы; г) сярэбра_ы; д) тума_ы.
  12. Адзначце прыметнікі, якія пішуцца разам: а) горка_салёны; б) Паўднёва_Афрыканскі; в) светла_блакітны; г) ціха_плынны; д) шахматна_шашачны.
  13. Адзначце словазлучэнні. у якіх не (ня) пішуцца з прыметнікамі разам: а) далёка (не, ня)ветлівы; б) (не)высокі ўраджай; в) (не)пахісны змагар; г) (не, ня)лёгкая дарога; д) сонечны, але (не, ня)яркі дзень.
  14. Адзначце сказы, у якіх прыметнікі выконваюць сінтаксічную ролю выказніка: а) Асенняя туманная раніца заўсёды агортвала Веру шчымлівай тугой па далёкім дзяцінстве, па цеплыні бацькоўскай хаты і матчынай ласцы; б) Усхліпваюць у чаротах неспакойныя хвалі Прыпяці; в) Вакол пануе непарушны спакой восеньскай ночы; г) Дом быў невялікі, але акуратна дагледжаны; д) У абодвух словах мяккі знак не патрэбны.

КЛЮЧ

Продолжить чтениеПрактычныя заданні для вучняў 6 класа па тэме: “Прыметнік”

С заботой о здоровье

В рамках дня профилактики ИППП учителем биологии Чоловской О.В. для учащихся 8 – 11 классов было проведено воспитательное мероприятие «Азбука заболеваний, передающихся половым путем». Гостем мероприятия стала фельдшер Слободского ФАП Волковыцкая Тамара Николаевна.

В ходе мероприятии ребята получили компетентные ответы на вопросы:

  1. Что такое венерические болезни (ИППП)?
  2. На сколько серьезны и неприятны бывают последствия ИППП?
  3. Как избежать заражения и что делать, куда обратиться в случае обнаружения неприятных симптомов?
Продолжить чтениеС заботой о здоровье

Интересные факты о математике

Ноль – единственное в математике число, которое нельзя написать римскими цифрами. Знак равенства (=) впервые применил британский математик Роберт Рекорд в 1557 году. Число 18 – единственное кроме нуля, сумма цифр которого в два раза меньше него самого. Сумма чисел от 1 до 100 составляет 5050.

Какие оценки по математике получал Эйнштейн в школе?

Во многих источниках, зачастую с целью ободрения плохо успевающих учеников, встречается утверждение, что Эйнштейн завалил в школе математику или, более того, вообще учился из рук вон плохо по всем предметам. На самом деле всё обстояло не так: Альберт ещё в раннем возрасте начал проявлять талант в математике и знал её далеко за пределами школьной программы. Позднее Эйнштейн не смог поступить в Швейцарскую высшую политехническую школу Цюриха, показав высшие результаты по физике и математике, но не добрав нужное количество баллов в других дисциплинах. Подтянув эти предметы, он через год в возрасте 17 лет стал студентом данного заведения.

Почему возникла десятичная система счисления?

Используемая нами десятичная система счисления возникла по причине того, что у человека на руках 10 пальцев. Способность к абстрактному счёту появилась у людей не сразу, а использовать для счёта именно пальцы оказалось удобнее всего. Цивилизация майя и независимо от них чукчи исторически использовали двадцатичную систему счисления, применяя пальцы не только рук, но и ног. В основе распространённых в древних Шумере и Вавилоне двенадцатеричной и шестидесятиричной систем тоже было использование рук: большим пальцем отсчитывались фаланги других пальцев ладони, число которых равно 12.

Какие насекомые способны разговаривать, считать и выполнять простейшие арифметические действия?

Продолжить чтениеИнтересные факты о математике

Зима спорту не помеха!

13 февраля в нашем учреждении образования прошёл традиционный общешкольный День здоровья.

В этот раз для учащихся 5-7 классов он представлял собой соревнования по программе зимнего многоборья «Здоровье» и был подготовлен и проведён учителем физической культуры Ежовой Ж.В. Лучшие спортсмены классов соревновались в ловкости, силе, мастерстве владения мячом, меткости. Отдельно для мальчиков было предусмотрено состязание на подтягивание на перекладине. Поскольку каждому участнику очень хотелось оказаться лучшим в этом виде, борьба между юными спортсменами была не шуточной!

С увлечением все присутствовавшие на Дне здоровья сыграли и в любимую игру «33», которая помогла ребятам усовершенствовать основные баскетбольные приёмы и отработать меткость бросков в корзину.

Для учащихся начальной школы (2-4 классы) в рамках общешкольного Дня здоровья была проведена спортландия «Путешествие в страну Спортленд» с увлекательными эстафетами и подвижными играми. Её для младших школьников подготовили и провели классные руководители Голякевич Л.В. и Киселевич Т.Н. Участники спортландии не только занимались спортом, но и познакомились с несколькими новыми играми.

День здоровья подарил нашим учащимся много положительных эмоций, двигательной активности, позволил улучшить самочувствие и настроение, приобщиться к физкультуре. Все его участники, которые  не побоялись зимних холодов и пришли в школьный спортзал в шестой школьный день, не пожалели о времени, посвящённом спорту!

Продолжить чтениеЗима спорту не помеха!

Юным героям военных лет посвящается

Февраль – время традиционных для школы патриотических мероприятий, приуроченных ко Дню юного героя-антифашиста. Эта памятная дата не осталась незамеченной и в нашем учреждении образования. 9 февраля в 7 классе информационный час прошёл в форме урока мужества «Маленькие герои большой войны», во время которого ребята узнали о нескольких подвигах пионеров-героев Брестчины, своих сверстников.

13 февраля, в шестой школьный день, семиклассники собрались в кабинете русского языка на литературные чтения «Подвиг юных героев на страницах книг». Ребята заранее подготовили к этому мероприятию отрывки из сборников «Рядом с отцами» и «Дети военной поры» и прочитали их для одноклассников. Участники литературных чтений с удивлением открывали для себя неизвестные страницы детских подвигов во время Великой Отечественной войны.

Во время мероприятия для учащихся была организована выставка книг, объединившая самые интересные издания школьной библиотеки, которые рассказывают о судьбах детей войны.

Воспитание патриотизма через чтение и литературу – одна из тех форм работы с учащимися в шестой школьный день, которая позволяет не только формировать читательскую культуру, но и обращает внимание подростков на главные ценности, завоёванные нашим народом в борьбе за свободу и независимость.

Продолжить чтениеЮным героям военных лет посвящается

Игровая программа «Математическая шкатулка»

6 февраля для учащихся 1, 4 классов была проведена игровая программа «Математическая шкатулка». Две команды «Знайки» и «Почемучки» соревновались в следующих  конкурсных заданиях: «Вопрос – ответ», «Ребус», «Прочитай-ка», «Расшифровка», «Пословицы», «Третий лишний», «Художники», «Пойми меня». Каждая команда проявила интерес к математике, показала свою сообразительность и находчивость. На помощь участникам игры пришли чувство взаимовыручки   и коллективизма. Команды были довольны своими результатами, так как победила дружба.

Продолжить чтениеИгровая программа «Математическая шкатулка»

Школа выходного дня

6 февраля в ГУО «Слободская СШ» начала работу Школа выходного дня для детей 5-6 лет по подготовке к школе. Будущие первоклассники  учились общаться со сверстниками, взрослыми, работать в группе. На занятиях большое внимание  уделялось развитию речи, внимания и памяти, мышления и логики, мелкой моторики, фантазии и воображения, творческих способностей детей. Материал для дошкольников преподносился в мягкой игровой форме, чтобы вызвать желание учиться и посещать занятия.

Продолжить чтениеШкола выходного дня

Игра «Историческая азбука»

С целью развития ассоциативного мышления через работу с историческим материалом, формирования у учащихся интеллектуальных умений и навыков в изучении истории и воспитания культуры общения в группе

5 февраля 2021 года для учащихся 8 – 9 классов была проведена игра «Историческая азбука». В пяти этапах игры учащиеся показали хорошее знание истории. Им пришлось разгадывать загадки, узнавать исторических деятелей по портретам и исторические события по датам, определять религиозную принадлежность архитектурных сооружений и называть отличительные особенности религий. В упорной борьбе победу одержал 9 класс, опередив своего соперника на 5 баллов.

 

Продолжить чтениеИгра «Историческая азбука»

The importance of Learning English Today

English is the Language of International Communication

English may not be the most spoken language in the world, but it is the official language of 53 countries and spoken by around 400 million people across the globe. Being able to speak English is not just about being able to communicate with native English speakers, it is the most common second language in the world. If you want to speak to someone from another country then the chances are that you will both be speaking English to do this.

The British Council projects that by 2020 two billion people in the world will be studying English. Learning English is important as it enables you to communicate easily with your fellow global citizens. When you study English at ELC schools, you will be making friends with people from lots of different countries, using English as your common language!

  1. English is the Language of Business

English is the dominant business language and it has become almost a necessity for people to speak English if they are to enter a global workforce. Research from all over the world shows that cross-border business communication is most often conducted in English and many international companies expect employees to be fluent in English.

Global companies such as Airbus, Daimler-Chrysler, Fast Retailing, Nokia, Renault, Samsung, SAP, Technicolor, and Microsoft in Beijing, have mandated English as their official corporate language. In addition, in 2010 the company Rakuten, a Japanese cross between Amazon and eBay, made it mandatory for their 7,100 Japanese employees to be able to speak English.

The importance of learning English in the international marketplace cannot be understated — learning English really can change your life.

  1. Speaking English gives you Access to a World of Entertainment

Many of the world’s top films, books and music are published and produced in English. Therefore, by learning English you will have access to a great wealth of entertainment and will be able to have a greater cultural understanding.

If you speak English, you won’t need to rely on translations and subtitles anymore to enjoy your favourite books, songs, films and TV shows. Watching movies and television programmes in the English language is also a great and fun way to learn it!

At ELC we encourage students to participate in the social programme to practice English outside a class environment. Activities include watching popular English films, sports, art galleries, museums, trips and excursions to local and historical areas. The programme is designed to encourage students to use and learn English in British culture.

  1. Learning English gives you Access to more of the Internet

According to a report by Education First, English is the language of the internet. An estimated 565 million people use the internet every day, and an estimated 52 percent of the world’s most visited websites are displayed in the English language.

Learning English is important as it gives you access to over half the content on the internet. Knowing how to read English will allow you access to billions of pages of information which may not be otherwise available!

Продолжить чтениеThe importance of Learning English Today