Развиваем логику и сообразительность

Платформа для развития логики и математических способностей. Учим рассуждать и мыслить нестандартно. Более 3500 логических задач: от простых до олимпиадных с ответами и пояснениями!

https://logiclike.com/2.0/cabinet/course

Продолжить чтениеРазвиваем логику и сообразительность

Цифровой век поэзии

Повальная мода нынешнего времени оцифровывать все подряд — мультфильмы, картины, тексты, звуки — обошла стороной цифровую поэзию.  А напрасно.

Цифровые стихи обладают особым обаянием, ярко выраженным ритмом, необычной энергетикой и, при желании, большой информативностью.

(Например, «Алекс Юстасу…») Кое-кто может возразить: мол, какая же это поэзия — где слова, образы, чувства поэта? На что мы ответим, что цифровые стихи ближе к музыке — ведь в музыке тоже нет слов и готовых образов, но она красива и волнительна. Для тех, кто еще сомневается, привожу пример. Числа здесь и далее разделены пробелами. Хочу лишь напомнить, что поэзия, как известно, не терпит суеты. Итак, прекратите жевать, укачивать ребенка и пялиться в телевизор, соберитесь, наконец, вместе со своей душой, и продекламируйте нараспев:

128 49
138 45
13 30 29
12 8 35
16 9 19
2801
4 8 112
5 9 000 1

Ну как? Почувствовали ритм? Попробуйте сами сочинить — получите огромное удовольствие от приобщения к поэзии цифр через цифровую поэзию.

Толстокожим занудам, предпочитающим «поэзию хотдогов и мобильников», не попавшим под обаяние ритма и ждущим практической отдачи, сообщаю, что цифровая поэзия — идеальное средство обучению теории стихосложения.

Мелодичность стиха, как известно, обусловлена чередованием ударных и безударных гласных; наименьшая ячейка из них называется стопой. В зависимости от характера первого слога (то есть с ударением он или без ударения) различаются пять родов стоп, которые называются:

  • ямб (1; для сисадминов поясню — один, ударение на втором слоге);
  • хорей (8 — восемь, ударение на первом слоге);
  • дактиль (1000 — тысяча, ударение на первом из трех слогов);
  • амфибрахий (13 — тринадцать, ударение на втором из трех слогов);
  • анапест (50 — пятьдесят, ударение на последнем из трех слогов).

Теперь вы можете разобрать примеры посложнее:

Продолжить чтениеЦифровой век поэзии

Компьютер и здоровье

Сейчас невозможно представить жизнь без компьютера. Поэтому важно знать, как влияет компьютер на организм и в первую очередь на физическое и психическое здоровье школьника.

Как не навредить себе работая за компьютером.

Несколько советов для тех, кто хочет сохранить здоровье.Рекомендации:
Постарайтесь сделать так, чтобы при работе компьютер давал как можно меньше сбоев и меньше раздражал вас.
Нужно создавать резервные копии файлов, содержащих важную информацию.
Подбирать более спокойные — развивающие, расширяющие кругозор игры.
Оберегать психику ребенка от воздействия жестоких сцен в играх.
Как можно чаще прерывайте работу с компьютером, по возможности проводите больше времени на улице. Рек

Продолжить чтениеКомпьютер и здоровье

Маленькие картины

Вы сможете  все, что угодно, если вы верите в то, что вы действительно можете это сделать.

Колин Тернер

Если совместить фантазию и творчество, то даже с помощью системы программирования можно создать мини шедевр.

 Пример. Картина.

Program Ricynki;

uses graphABC;

begin

setwindowsize(640,480);

setwindowtitle(‘Picture’);

Продолжить чтениеМаленькие картины

Кибербезопасность

Кибербезопасность (ее иногда называют компьютерной безопасностью) – это совокупность методов и практик защиты от атак злоумышленников для компьютеров, серверов, мобильных устройств, электронных систем, сетей и данных. Кибербезопасность находит применение в самых разных областях, от бизнес-сферы до мобильных технологий.

21 мая в 6 классе прошёл информационный час «Кибербезопасность», целью которого было обратить внимание учащихся на возможные угрозы со стороны мошенников в сети Интернет.

Ребята познакомились с масштабом распространения киберугроз и с понятиями «киберпреступление», «кибератака» и «кибертерроризм». Шестиклассники выделили для себя несколько основных категорий кибербезопасности: безопасность сетей, безопасность приложений, безопасность информации и операционная безопасность и повышение осведомленности. Ребята просмотрели видео от УВД Брестского облисполкома с информацией о совершённых киберпреступлениях с советами по повышению цифровой грамотности населения профилактике киберпреступности.

Данное мероприятие способствовало ознакомлению учащихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет.

Продолжить чтениеКибербезопасность

Квест-игра «Юные следопыты»

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

13 апреля в нашей школе для 5-7 классов прошла квест-игра по информатике «Юные следопыты». Суть приключенческой игры заключалась в том, что команды должны пройти все станции (их было пять) и выполнить задания, решить головоломки. На станциях учащихся встречали одиннадцатиклассники и учителя.

В ходе квеста дети углубили знания по информационной безопасности, проявили ловкость, творчество, смекалку. На станциях дети доказали, что всем им присущи такие качества, как находчивость, любознательность, целеустремлённость, способность действовать сообща, добиваться цели.

Все испытания были пройдены, и победителем игры стала команда девочек.

Мероприятие прошло в дружеской атмосфере и способствовало формированию у детей навыков безопасного использования интернета и повышению уровня осведомленности детей о наиболее актуальных для них интернет-угрозах.

Продолжить чтениеКвест-игра «Юные следопыты»

Олимпиада по информационной безопасности

С целью выявления одарённых, талантливых, способных к интеллектуально-практическому росту школьников, 12 марта в нашем учреждении образования состоялась командная олимпиада по информационной безопасности среди учащихся 9-11 классов. В состав команды «Аналитики цифровой криминалистики» вошли Калейник Анна, учащаяся 9 класса; Щеглова Александра, учащаяся 10 класса, и Климкайте Элина, учащаяся 11 класса.
Программа олимпиады включала два этапа: тестовое задание и две практических ситуации. Команда решала задачи разного уровня сложности, переходя от простых заданий к сложным.
Данная олимпиада способствовала реализации творческого потенциала школьников, стимулировала их активность к углубленному освоению области киберпространства.

Продолжить чтениеОлимпиада по информационной безопасности

Социальные сети и мессенджеры

Социальные сети занимают в нашей жизни всё больше места. С их помощью решается множество вопросов, в том числе коммерческих. Из социальных сетей можно выяснить массу информации о нас. Мошенники охотно и умело пользуются социальными сетями. Они используют любую лазейку, чтобы добраться до чужих денег и данных, которые тоже стоят денег.

Социальные сети и мессенджеры

Продолжить чтениеСоциальные сети и мессенджеры

Как уберечься от киберпреступлений

С целью расширения знаний учащихся  о киберугрозах, формирования навыков их распознавания и оценки рисков,  обеспечения информационной безопасности обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в среде Интернет в 9 классе Слободской СШ 20 января, в рамках шестого школьного дня, состоялось классное воспитательное занятие «Как уберечься от киберпреступлений».

 В ходе мероприятия школьники активизировали свои знания о киберпреступлениях, говорили о таких их видах, как спам, фишинг, инсайдер, хакерство телекоммуникационные преступления и др. Отдельно ребята обсудили методы защиты от киберугроз.

Классный руководитель Гришкевич Е.А. познакомила учащихся со статьями УК Республики Беларусь о видах наказаний несовершеннолетних за совершение киберпреступлений.

Мероприятие способствовало формированию у учащихся культуры безопасного и эффективного использования цифровых ресурсов и информации, повышению уровня цифровой и правовой грамотности в сети Интернет.

Продолжить чтениеКак уберечься от киберпреступлений

Узнай пословицу

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок.

Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.

Компьютер — лучший друг. (Книга — лучший друг.)
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты. (Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)
Без компьютера жить, только небо коптить. (Без труда жить, только небо коптить.)
На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива. (На зеркало неча пенять, коли рожа крива.)
Без винчестера — полсироты, а без материнской платы — и вся сирота. (Без отца — полсироты, а без матери — и вся сирота.)
Компьютер без программы — что фонарь без свечи. (Голова без ума — что фонарь без свечи.)
Компьютер не принадлежит человеку, а человек принадлежит компьютеру. (Золото не принадлежит скупому, а скупой принадлежит золоту.)
Не смейся над старыми компьютерами, и твой будет стар. (Не смейся над старыми, и сам будешь стар.)
Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь.)
Компьютер на столе не для одних только игр. (Голова на плечах не для одной только шапки.)
По ноутбуку встречают, по уму провожают. (По одёжке встречают, по уму провожают.)
На IBM PC «яблоки» не растут. (На сосне яблоки не растут.)
Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дарёному коню в зубы не смотрят.)
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят. (В Тулу со своим самоваром не ездят.)
Кто БЭСМ вспомянет, тому глаз вон. (Кто старое вспомянет, тому глаз вон.)
Не Intel’ом единым жив процессорный мир. (Не хлебом единым жив человек.)
Мал микропроцессор (или ноутбук), да дорог. (Мал золотник, да дорог.)
Всякий кабель своё гнездо любит. (Всякая птица своё гнездо любит.)
Семь раз подумай — один раз апгрейдируй. (Семь раз подумай — один раз скажи.)
Утопающий за «F1» хватается. (Утопающий за соломинку хватается.)
DOS — всему начало. (Голова — всему начало.)
DOS-матушка — WINDOWSа бабушка. (Соха-матушка — тракторова бабушка.)
Не всё WINDOWS, что висит. (Не всё золото, что блестит.)
Семь бед — один «Reset». (Семь бед — один ответ.)
Ищущий ОС без изъяна останется без ОС. (Ищущий друга без изъяна останется без друга.)
Плоха та мышка, которая одну кнопку имеет. (Плоха та мышка, которая одну норку имеет.)
Бит байт бережёт. (Копейка рубль бережёт.)
Слово не воробей, а пара байтов. (Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.)
Отформатировать винчестер — секунда, а восстановить — года. (Сломить дерево — секунда, а вырастить — года.)
Не клавиатура печатает, а ум. (Не перо пишет, а ум.)
Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор. (Не имя красит человека, а человек имя.)
Два раза подумай, один раз удали. (Два раза подумай, один раз скажи.)
Удаляй по файлику, наберёшь Корзину. (Собирай по ягодке, наберёшь кузовок.)
Наудалял с три Корзины. (Наврал с три короба.)
Файлы не удаляются. (Рукописи не горят. На самом деле ПК файлы вообще не удаляет. Он просто удаляет в таблице размещения файлов пометку о том, где этот файл хранится.)
Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало.)
Винчестер — зеркало души пользователя. (Глаза — зеркало души. Лишь у опытного пользователя всё разложено по полочкам, удобно и аккуратно. Да и диск не фрагментирован.)
Хороший процессор — холодный процессор. (Хороший враг — мёртвый враг. Чем лучше будет вентилироваться весь системный блок, тем стабильнее будет работать ПК.)
Бейсику (Паскалю, Си) учиться всегда пригодиться. (Грамоте учиться всегда пригодиться.)
Продолжить чтениеУзнай пословицу