Спортивные достижения страны – предмет национальной гордости

29 апреля был посвящен в нашей школе теме спорта, Олимпийских игр и спортивных достижений белорусов.

Гришкевич Е.А. подготовила и провела для учащихся 5-7 классов Олимпийский урок на тему «Олимпийские игры: прошлое, настоящее будущее» с просмотром познавательного документального фильма об истории возникновения олимпиад и паралимпиад. Ребята узнали о достижениях и рекордах белорусских паралимпийцев, участниках олимпиад, уроженцев Брестской области. Мультимедийная презентация об участии Беларуси в Олимпиадах разных лет стала основой для викторины, в которой активно участвовали учащиеся.

Олимпийский урок для 8-11 классов подготовила и провела Бондарь С.А., обратившись к теме «Юбилей Национального олимпийского комитета Республики Беларусь». Старшеклассники познакомились с основными направлениями деятельности и достижениями организации по пропаганде и развитию Олимпийского движения в нашей стране в последние десятилетия. Ребятам был предложен видеофильм, связанный с этой тематикой. После его обсуждения учащиеся 8-11 классов смогли поучаствовать в викторине, направленной на закрепление знаний о значении и деятельности Олимпийского комитета РБ.

Единый день профилактики, проведенный в учреждении образования, способствовал формированию чувства гордости за достижения белорусского спорта, воспитанию патриотизма, пропаганде Олимпийского движения.

Продолжить чтениеСпортивные достижения страны – предмет национальной гордости

Экологический праздник «День Земли»

29 апреля в нашей школе для учащихся 7-11 классов был организован Экологический праздник «День Земли».

Учащиеся нашего учебного заведения являются авторами многих экологических проектов. В ходе праздника учащиеся 10 класса рассказали о состоянии экологической среды в нашей деревне Слобудка. Они познакомили присутствующих с методом биоиндикации, а также поделились секретом как им воспользоваться. Со своим творческим отчётом об участии в экологической республиканской акции «Люди вместе – мусор отдельно!» выступили семиклассники. С проектом, который был награждён Дипломом 1 степени на областном этапе конкурса экопроектов, а также отмечен районным исполнительным комитетом на церемонии «Дарование 2020», «Экопарк Слобудка» выступили учащиеся 11 класса. Особого внимания засуживают проекты наших ребят по озеленению школьной территории. О некоторых из них нам рассказали Салита Яна и Дудинская Доминика. А в исполнении Чаевич Виктории прозвучала песня «Мир» о красоте и хрупкости окружающей среды.

Мероприятие способствовало формированию экологического сознания и чувства ответственности за свое поведение, объединению людей планеты в деле защиты окружающей среды.

 

Продолжить чтениеЭкологический праздник «День Земли»

Олимпийский урок «Спортсмены Беларуси – гордость нашей страны»

29 апреля в рамках реализации цикла внеклассных мероприятий, посвящённых здоровому образу жизни и развитию физической культуры и спорта,  в 1-4 классах был проведён олимпийский урок «Спортсмены Беларуси – гордость нашей страны». Цель и задачи мероприятия направлены на формирование общей культуры учащихся, овладение ими умений необходимых каждому: знать информацию о здоровом образе жизни, о видах спорта, о лучших спортсменах страны и стараться быть на них похожими. Внимание учащихся активизировалось с помощью загадок, связанных с видами спорта, устных сообщений одноклассников об известных спортсменах Беларуси, викторины «А знаете ли вы…». Мероприятие прошло на высоком эмоциональном подъеме. Все учащиеся прониклись чувством гордости за своих спортсменов-земляков.

Продолжить чтениеОлимпийский урок «Спортсмены Беларуси – гордость нашей страны»

Экскурсия в филиал Линовской школы искусств в д. Слобудка

28 апреля учащиеся 1-2 классов посетили филиал Линовской школы искусств в д. Слобудка. С огромным удовольствием и восторгом дети смотрели концерт, слушали исполнение различных мелодий. После концерта ребята точно для себя решили, на каком музыкальном инструменте будут играть в дальнейшем. Учащиеся узнали много нового об истории возникновения музыкальных инструментов и их использовании в современности. У ребят появилось огромное желание стать учениками этой школы. Экскурсия получилась очень содержательной и интересной.

Продолжить чтениеЭкскурсия в филиал Линовской школы искусств в д. Слобудка

Техника Pomodoro

Автор идеи — Франческо Чирилло (итал. Francesco Chirillo).

Будучи студентом, он решил, что хочет эффективно учиться в день не более 30 минут, и в качестве временного судьи им был назначен небольшой кухонный таймер в виде помидора.

Так техника и получила своё название, и спустя месяцы исследований и экспериментов превратилась в эффективную технологию.

ИДЕЯ:

Отрезки времени, на которые делится учеба (работа), условно называются помидорами.

Один «помидор» длится 30 минут: 25 минут учебы (работы) и 5 минут отдыха (можно использовать свои временные промежутки).

После 4 временных отрезков сделайте более длительный перерыв — от 15 до 30 минут.

Перед запуском таймера надо обязательно составить список рабочих задач (запишите их в блокнот).

Закончив работать над задачей, вычеркните её из списка и принимайтесь за следующую.

Техника Pomodoro создана для того, чтобы бороться с отвлечениями во время работы или учебы.
Чирилло настаивает на том, что любое отвлечение может подождать до окончания работы таймера, который ни в коем случае нельзя ставить на паузу.

ПРОГРАММЫ для Pomodoro (ОС Windows):

Tomighty — таймер, который незаметно работает в панели задач внизу.

Keep Focused — простой таймер для Pomodoro.

ПРОГРАММЫ для Pomodoro (ОС Android):

Clockwork Tomato — приложение и виджет таймера для рабочего стола.

Сервисы и расширения

Persevy — сервис, объединяющий в себе «помидорную» технику, подробную статистику и различные игровые моменты.

Перечень Pomodoro-расширений для Google Chrome.

Продолжить чтениеТехника Pomodoro

Как учиться онлайн

http://e-asveta.adu.by/index.php/distancionni-vseobuch/o-obuchenii

Предлагаем несколько советов по организации своего процесса самообучения:

1. МОТИВИРУЙТЕ СЕБЯ

Одна из ключевых причин, почему человек бросает учиться, — это отсутствие мотивации, быстрого результата и применения знаний на практике. Чтобы сразу понять, хватит ли у вас сил и интереса пройти онлайн-обучение, задайте себе вопрос: «Я этого хочу, потому что я правда этого хочу? Или потому что другой этого хочет, и мне кажется, очень хорошо хотеть этого?»

2. ОТЛОЖИТЕ НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ ДЕЛА В СТОРОНУ

Для обучения нужно время. Откуда его взять?
Проанализируйте свой рабочий день.
Возможно, Вы обнаружите, что некоторые дела не столь важны (например, просмотр видеороликов на youtube.com) и их можно на время отложить.

3. НАЙДИТЕ СВОЙ РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ

Нет универсального совета, когда учиться.
У кого-то материал усваивается по выходным, у кого-то в дороге (материал можно загрузить на телефон или планшет), кто-то учится во время обеда или по вечерам.

Попробуйте разные варианты и выберите наиболее комфортный для себя режим.

Технологические советы

Выйдите из почты и социальных медиа или отключите автоматические уведомления о приходящих сообщениях на вашем компьютере. Сделайте то же самое и для вашего смартфона или поставьте его на беззвучный режим.

Закройте все другие окна в браузере или используйте для обучения браузер, которым вы не пользуетесь в обычной жизни.

Советы по обустройству места для учебы

Обустройте свое место для обучения так, чтобы вам было комфортно и хотелось там находиться. Закройте дверь (если это необходимо) — это поможет не отвлекаться на шум вокруг.

Напишите свои цели и повесьте список на видное место — это будет вас мотивировать.

Подготовьте тетрадь или блокнот для конспектирования материалов обучения и своих идей.

Психологические советы

Составьте план обучения. Выделите сложные и простые темы, неважную информацию и то, что хорошо было бы знать.

Для обучения достаточно выделять 1–2 часа в день, когда вас не будут беспокоить.

Приблизительный регламент работы: 20 минут вы будете приступать к учебе, 40 минут — учиться.
Также хороша для обучения техника Pomodoro.

Если вы сегодня уже освоили одну тему, то не идите дальше. Остановитесь и продолжите обучение в следующий раз.

Давайте себе вознаграждение за завершение небольших задач (например, одна изученная тема = одна шоколадная конфета).

4. ПРИМЕНЯЙТЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СРАЗУ

Когда вы что-то делаете, то получаете результаты. Независимо от того, позитивные они или нет, вы видите обратную связь. Это дает дополнительную мотивацию учиться дальше.

Подумайте, как вы будете применять полученные знания. Лучше всего сразу в процессе обучения продумать (записать в блокнот) варианты использования изученного материала. Если возможно, применить их на практике.

Не бойтесь ошибиться! Если вы чему-то учитесь, то ошибки неизбежны. Это верный показатель того, что вы двигаетесь вперед и не сдаетесь.

5. ПЕРЕСМАТРИВАЙТЕ СВОИ ЗАПИСИ

Вы когда-нибудь перечитывали книги? Если нет, то попробуйте — вы откроете книгу заново.
С обучением то же самое — что-то мы ухватываем с первого раза, какие-то рекомендации — со второго.

Пересмотрите свои записи в блокноте — вы наверняка что-то упустили или у вас появятся новые идеи.

 

УДАЧИ В ОБУЧЕНИИ!

Продолжить чтениеКак учиться онлайн

Жывая класіка

З мэтай павышэння цікавасці вучняў да чытання, развіцця і захавання высокіх маральных каштоўнасцей і ідэалаў беларускага грамадства, выхавання школьнікаў на лепшых узорах нацыянальнай літаратуры ў ДУА “Слабадская сярэдняя школа” прайшоў першы этап рэспубліканскага творчага  конкурсу юных чытальнікаў “Жывая класіка”. У ім прынялі ўдзел вучні 7-9 класаў. Дэвіз конкурсу — «Чытаем шмат, чытаем разам, ствараем сябе і краіну!». Пераможцай стала Дудзінская Дамініка, вучаніца 8 класа. “Балада аб чатырох заложніках” А.Куляшова ў выкананні дзяўчынкі не пакінула нікога раўнадушным: у чытанні Дамінікі было столькі экспрэсіі, эмацыянальнасці і пранікнёнасці! Кадры ваеннай кінахронікі, музыкальнае суправаджэнне дапамаглі юнай чытальніцы больш поўна стварыць сцэнічны вобраз дзяўчынкі-ўдзельніцы тых страшных падзей.

https://disk.yandex.by/i/j-Em_dHiRE029A

Продолжить чтениеЖывая класіка

На старте легкоатлеты

23 – 24 апреля сборная команда наших учащихся отправилась на районные соревнования по легкой атлетике, чтобы посостязаться со сверстниками в метании копья и ядра, беге на разные дистанции и прыжках.

Несмотря на ненастную погоду, ребята были настроены на победы и не жалели сил для достижения результата. В метании ядра одной из лучших стала учащаяся 9 класса Король Т., обладательница первого места в своей возрастной группе. В беге на 600 метров стал вторым учащийся 9 класса Салаш Д. На дистанции 1500 метров среди девочек не было равных десятикласснице Повзун Н., а среди юношей – Сороколетову Н. Первое место в тройном прыжке завоевал Василюк В., учащийся 11 класса.

Победы наших юных легкоатлетов – это не только результат их труда и длительных тренировок, но и вклад в популяризацию спорта. Поздравляем всех победителей и желаем новых рекордов!

Продолжить чтениеНа старте легкоатлеты

Знаете ли вы, что….

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ МАНИПУЛИРУЮТ КАРТИНОЙ МИРА

— Что дает этот внутрикорпоративный обмен данными для сервисов Марка Цукерберга? Он позволяет точнее настраивать рекламную систему Фейсбука? В этом все дело?

— Реклама давно уже не самое главное у IT-гигантов. Они увлеклись так называемой “игрой в Бога”. То есть читая ваши сообщения, следя за вашей активностью в интернете они могут формировать вашу картину мира. Не секрет, что кроме Telegram нет ни одной социальной сети, которая бы показывала вам контент в том порядке, в котором это вы определили. Все остальные соцсети показывают вам автоматически настроенные ленты, в которых видно далеко не все публикации друзей или страниц, на которые вы подписаны. Соответственно, в нужный момент, когда это захочется Фейсбуку, он будет вам показывать, условно говоря, новости о том, какой у нас плохой президент и правительство и какие хорошие сторонники каких-то других взглядов. Нечто похожее, например, произошло в США, и мы видим, что соцсети имеет такие возможности. Поэтому только вам решать — пользоваться такими сервисами или нет? Верить им или нет? Главная проблема заключается в том, что люди в последние годы стараются предпринимать минимум усилий для формирования собственной более ли менее объективной повестки. Например, мало кто имеет привычку читать дискуссионную новость в нескольких источниках, чтобы знать разные точки зрения. Обычно пользователь увидел заголовок и, не читая текст, пересылает ссылку у себя в сети. Это неправильно. Но этим пользуется, как Фейсбук, так и наши социальные сети. Вы можете просидеть в соцсети год и когда обернетесь увидите, что алгоритм подсовывает в ленту только то, что нравится исключительно вам. Вы оказываетесь в информационном пузыре, где слышите только собственное эхо.

Как с этим бороться?

— Записаться в библиотеку и читать хорошие книжки. Другого способа я не вижу. Потому что в интернете, к сожалению, верить никому нельзя.

Читайте на WWW.KP.RU: https://www.kp.ru/daily/27227.5/4352842/

Продолжить чтениеЗнаете ли вы, что….

Правила поведения в Интернете

ИНТЕРНЕТ И БЕЗОПАСНОСТЬ

Сегодня функции Интернета обширны — это

                • средство общения,
                • информационный ресурс,
                • социальная сеть,
                • сетевая коммерция. 

Социальные функции Интернета

          1. Коммуникативная функция
          2. Функция самопрезентации / самовыражения
          3. Функция развлечения
          4. Функция социализации
          5. Функция записной книжки
          6. Функция саморазвития
          7. Функция психологической разрядки
          8. Информационная функция
          9. Оценочная функция

 Правила организации личной информации в сети Интернет

    • старайтесь не заполнять анкеты данных в неизвестных чатах, социальных сетях,
    • не оставляйте встреченным в Интернете людям свой номер телефона, домашний адрес,
    • не отправляйте неизвестным людям свои фотографии,
    • общайтесь в программах Skype и им подобным только с друзьями,
    • не открывайте прикрепленные к письму файлы, полученные от незнакомых людей,
    • не разглашайте информацию о своем пароле

 Правила безопасности в сети Интернет

    • не договаривайтесь о встрече с незнакомцами,
    • не отвечайте на недоброжелательные сообщения,
    • выходите из чата, если чье-то сообщение вызывает беспокойство,
    • будьте внимательны при загрузке бесплатных программ на компьютер,
    • если вы получили оскорбляющее сообщение, сообщение о нем родителям,
    • не поддавайтесь на заманчивые предложения,
    • не посещайте сайты для взрослых

Правила сетевого этикета

    • старайтесь выглядеть достойно в глазах собеседников,
    • пишите грамотно,
    • человек, с которым вы общаетесь, может быть не один,
    • сдерживайте страсти,
    • будьте терпимы к недостаткам окружающих

Продолжить чтениеПравила поведения в Интернете