Участвуем в исследовательской деятельности

Одним из направлений работы с одаренными учащимися в нашей школе является приобщение их к исследовательской деятельности.

26 января юный филолог-исследователь Шрамук Ксения, учащаяся 8 класса, приняла участие в областной конференции исследовательских работ учащихся «С наукой в будущее», которая проходила в г.Иваново. Участвуя в этом мероприятии, она представила результаты своего исследования «Особенности использования фразеологизмов в сказке П.П.Ершова «Конек-Горбунок» в секции «Русский язык».  Являясь одной из самых юных участниц,  Ксюша достойно выступила перед авторитетной комиссией, в состав которой входили ведущие преподаватели Бр.ГПУ им.А.С.Пушкина.

Участие в областной конференции – это уже победа. А приобретенный во время участия опыт и Диплом III —  залог дальнейших успехов в исследовательской деятельности.

Продолжить чтениеУчаствуем в исследовательской деятельности

Путешествие в мир русского языка

Одним из направлений внеклассной работы учителей русского языка и литературы Слободской СШ Москалик И.М. и Зябченковой Ж.В. является проведение предметных интеллектуальных игр.

22 января учащиеся 5-7 классов стали участниками «Лингвистического путешествия», целью которого было расширение знаний учащихся по всем разделам языка. В игровой форме команды учащихся 6 и 7 классов соревновались в знании фонетики, лексики, орфографии, пунктуации и морфологии. Ребята с удовольствием разгадывали лингвистические головоломки, расставляли знаки препинания в тексте, исправляли орфографические ошибки. За них активно болели зрители, в роли которых выступили пятиклассники. Долгое время лидировали учащиеся 6 класса, но последний конкурс решил исход игры в пользу семиклассников.

Игра «Лингвистическое путешествие» способствовала расширению знаний учащихся по русскому языку, развитию их речи и интеллекта.

Продолжить чтениеПутешествие в мир русского языка

Сенситивные периоды (возраст) развития физических качеств школьника

Физические качества в разные годы жизни ребёнка развиваются неравномерно. В один период некоторые качества развиваются одинаково быстро-синхронно, в другие периоды жизни физические качества нарастают с разной интенсивностью, т.е. гетерохронно. Периоды, в которые какое-либо качество развивается наиболее интенсивно, называются сенситивными периодами. Однако особенности биологического развития школьников лучше учитывать в физиологической периодизации – 7 лет – конец периода первого детства, 8-11 лет (девочки) и 8-12 лет (мальчики) период второго детства. Подростковый возраст по этой периодизации наступает с 12 лет у девочек и с 13 лет у мальчиков. С 16 лет у девочек и с 17 лет у мальчиков начинается юношеский возраст.

Продолжить чтениеСенситивные периоды (возраст) развития физических качеств школьника

Цікавыя беларускія словы!

ЯЛАВІЧЫНА

«Свініна ёсць, гавядзіна бывае, а вось ялавічына? Што гэта?..»  Мала хто і з суразмоўнікаў-гандляроў на славутай Камароўцы быў абазнаны, што «ялавічына» — гэта беларускамоўны адпаведнік рускаму «говядина» (мяса каровы як ежа). Для большасці яно не выклікала ніякіх асацыяцый.

А між тым слова «ялавічына» — агульнапрынятая яшчэ з 20-х гадоў ХХ стагоддзя норма беларускай літаратурнай мовы. Яно ўтварылася ад «ялавіца» (ялавая — бясплодная — карова) і па сёння фіксуецца літаральна ўсімі слоўнікамі нашай мовы, рэгулярна выкарыстоўваецца ў перыядычным друку, у творах беларускіх пісьменнікаў. «Праз гадзіну на вогнішчах смажыліся вялізныя кавалкі ялавічыны, круціліся на ражнах цэлыя авечкі» (У. Караткевіч).

Продолжить чтениеЦікавыя беларускія словы!

Учимся писать отзыв, знакомимся с современной русской литературой

Предлагаем учащимся 9-11 классов пополнить свои знания о творчестве известного русского писателя 20-го века Ю.Коваля на примере его рассказа-миниатюры «Ворона» и одновременно усовершенствовать навыки создания отзыва о литературном произведении.

После прочтения рассказа вы можете познакомиться с отзывом о данном рассказе учащегося 11 класса нашего учреждения образования Бузуева Ильи. Его работа участвовала в районном этапе олимпиады «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» и может служить примером удачного проявления литературного творчества.

Учимся писать отзыв

Продолжить чтениеУчимся писать отзыв, знакомимся с современной русской литературой

Весёлые минутки с русским языком

 1.Подбери, не ошибись.

Ах, как весело Егорке

На саночках катиться с ….(горки, норки)

Зимой и снег, и холода,

И птичкам так нужна….(еда, беда)!

Стал мороз сильней под вечер,

Тонким льдом покрылась…(речка, печка).

Продолжить чтениеВесёлые минутки с русским языком

Исследуем и побеждаем

8 декабря учащаяся 8 класса нашего учреждения образования Шрамук  Ксения приняла участие в районной конференции «С наукой в будущее» в секции «Филологические дисциплины». Она представляла свою исследовательскую работу по русскому языку и литературе «Особенности использования фразеологизмов в сказке П.П. Ершова «Конек-Горбунок»», которую выполнила под руководством учителя Жябченковой Ж.В. Уверенное выступление Шрамук К. и содержание работы жюри конференции оценило дипломом первой степени и выделило работу для участия в областном этапе конференции.

Исследовательская деятельность учащихся – важное направление внеклассной работы по предмету, которая повышает интерес учащихся к русскому языку и литературе. А каждый высокий результат наших учащихся в данном виде деятельности служит новым стимулом для юных исследователей нашей школы.

Продолжить чтениеИсследуем и побеждаем

Информатика после уроков

Дорогие ребята, если кто по каким-либо причинам не смог принять участия в акции «Час Кода», я хочу успокоить и порекомендовать познакомиться с методическими материалами акции и посетить сайты, где вы найдете много интересного. Есть, например, проект «Час Кода», «Урок цифры». Зайдя на страницу проекта в сети любой желающий может попробовать себя в роли программиста.

 

 

Продолжить чтениеИнформатика после уроков