Проверь свои знания!

В марте вашему вниманию предлагались вопросы игры «Что? Где? Когда?», связанные с русским языком и литературой. Вы решали задания 1 ТУРА. Сейчас вам предлагается ответить на вопросы 2 ТУРА. Желаем успехов!

ВОПРОСЫ 2 тура:

  1. Пауло Коэльо назвал ЕГО самой большой библиотекой в мире. Назовите ЕГО словом из восьми букв.
  2. Закончите одним словом стихотворение Андрея Усачева:
    «Гуляет кот по огородам…
    Ведь кто выходит за забор,
    Тот наслаждается свободой
    И расширяет …».
  3. В детстве Светлана Тома училась в сельской школе. Детей было мало, а в школе — всего одна комната с четырьмя рядами парт. Чему соответствовал каждый из рядов?
  4. Незнание закона Архимеда привело ЕЕ к негативным эмоциям, которые привлекли внимание окружающих. Назовите ЕЕ имя.
  5. В одной сказке А.С.Пушкина главного героя звали Руслан. Назовите возлюбленную пушкинского Руслана.
  6. У Агнии Барто есть много интересных стихотворений. Назовите героя произведения, которому оторвали лапу.
  7. У современных поэтов есть муза, которая их вдохновляет. Вспомним миф Древней Греции. У Зевса был крылатый конь, от удара которого забил чудесный родник, дающий вдохновение поэтам. Назовите этого коня.
  8. Храбрый портняжка Ганс ловко манипулирует громилами, Кот в сапогах находит изящный способ разделаться с Великаном-людоедом. А Одиссей расправился со свирепым одноглазым великаном. Назовите имя этого великана.
  9. Мальчик часто ездил с отцом на ярмарки в Петропавловск. На одной из них он впервые увидел верблюжонка. По легенде, этот поход на ярмарку произвел на него столь сильное впечатление, что через много лет появилось… Что же? Назовите это произведение.
  10. Вставьте пропущенное слово в следующую цитату: «Автор этой книжки не лингвист и отнюдь не теоретик. Но когда десятки лет работаешь там, где главный материал и инструмент — ПРОПУСК, накапливается кое-какой опыт».
  11. Автор вопроса нашел в интернете песню, где есть такие строчки: «Реальный чувак, Дед в своем роде, хозяин и бог он в своем огороде». Напишите название русской сказки, которая вдохновила на создание этой песни.
  12. Круглая, с хвостом и всё отделяет. Кто она?
  13. По версии Иосифа Ольшаницкого, это слово происходит от слова «дорога» и когда-то означало «попутчик», «тот, кто идет рядом». Напишите это слово.
  14. Какую букву русского алфавита детский писатель Григорий Остер назвал мечтательной? Куда ее не поставишь – будет мечта.
  15. Что в середине 19 века изобрел профессор Эрисман, обеспокоившись проблемой здоровья школьников в целом и их близорукостью в частности?

КЛЮЧ К ВОПРОСАМ 2 тура

Продолжить чтениеПроверь свои знания!

Виртуальные путешествия по музеям мира

☑Эрмитаж
https://bit.ly/33nCpQg

☑пятичасовое путешествие по Эрмитажу, снятое на iPhone 11 Pro одним дублем в 4К
https://bit.ly/39VHDoI

☑ Венская опера тоже проводит бесплатные трансляции на период карантина
https://bit.ly/39OINlQ

☑ проект Гугла Arts and Culture
https://artsandculture.google.com/

☑ Амстердамский музей Ван Гога с функцией google street view:
https://bit.ly/2TRdiSQ

☑ Третьяковская галерея
https://artsandculture.google.com/…/the-state-tretyakov-gal…

☑ Музей истории искусств (Kunsthistorisches Museum), Вена
https://bit.ly/3d08Zfm

☑ цифровые архивы Уффици
https://www.uffizi.it/en/pages/digital-archives

☑ Лувр
https://bit.ly/2WciGBi
https://www.louvre.fr/en/media-en-ligne

☑ Государственный Русский музей (Санкт-Петербург)
https://bit.ly/2IOQDjq

☑ Британский музей, онлайн-коллекция одна из самых масштабных, более 3,5 млн экспонатов
https://www.britishmuseum.org

https://artsandculture.google.com

☑ Британский музей, виртуальные экскурсии по музею и экспозициям на официальном YouTube канале
https://www.youtube.com/user/britishmuseum

☑ Прадо, фото более 11 тысяч произведений, поиск по художникам (с алфавитным указателем) и тематический поиск
https://www.museodelprado.es

☑ музеи Ватикана и Сикстинская капелла
http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/ind..

☑ Метрополитен-музей, Нью-Йорк
https://www.metmuseum.org

☑ онлайн-коллекция нью-йоркского музея современного искусства (МоМА), около 84 тысяч работ
https://www.moma.org/collection/…

☑ онлайн-коллекция музея Гуггенхайм
https://www.guggenheim.org/collection-online

☑ музей Сальвадора Дали
https://bit.ly/33iHVmX

☑ видео-галерея NASA, недлинные видео в высоком разрешении https://www.nasa.gov/co…/ultra-high-definition-video-gallery

☑ Смитсоновский музей
https://www.si.edu/exhibitions/online

☑ Национальный музей в Кракове
https://bit.ly/3d29dT0

☑ Музей изобразительных искусств в Будапеште
https://bit.ly/3d08L80

Продолжить чтениеВиртуальные путешествия по музеям мира

Проверь свои знания!

Интеллектуальная игра позволяет каждому игроку проявить свой интеллект и эрудицию. Как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни. Вашему вниманию предлагаются вопросы игры «Что? Где? Когда?», которые связаны с русским языком и литературой. Ответьте на них и проверьте не только свои знания, но и логику.

Желаем успехов!

ВОПРОСЫ 1 тура:

  1. Как звали существо, в имени которого нашел отражение весь словарный запас его хозяина?
  2. В 1769 году в Петербурге была издана книга «Письмовник», в которой предлагались русские слова, объясняющие или заменяющие иностранные. Например, «актер» предлагали заменить на «представщик», «пульс» — на «жилобой». А вместо чего употребили «ошейник»?
  3. В одном американском городе местные библиотекари устроили необычную выставку. Среди разнообразных бумажек посетители могли увидеть ломтики сала, кухонные ножи, хирургические перчатки и лезвия для бритья. Чем в свое время служили экспонаты?
  4. Как прилагательное это слово описывает состояние пешки. Как существительное — это непременный атрибут фабрики, завода. Назовите это слово.
  5. Вашему вниманию предлагается детское стихотворение: «Разговор (пропуск) с картошкой».
    — Вы опять ко мне пристали,
    Ваше огородие!
    — Лучше б сами вы отстали,
    Ваше…!
    Я не прошу Вас закончить стихотворение… Скажите, пожалуйста, с кем разговаривала картошка?
  6. В самом начале книги Сергея Козлова ее главные герои разучивают песенку, в которой речь идет о том, что ОНА – и домик, и шалаш, а также говорится, что у НЕЕ есть второй этаж. В вашем ответе должна быть только ОНА.
  7. Прослушайте начало сказки:

«Октябрь… Осень… Однажды осенью около озера оказался огорченный обиженный Ослик. «Один, опять один», – охал он, – одиночество, опять одиночество…»

Придумывать такие сказки не так просто, как кажется на первый взгляд, ибо есть в них одна интересная особенность. Какая?

  1. В детском стихотворении поэта Игоря Жукова один и тот же эпитет применяется к ручке, к небу из-за находящегося в небе объекта и к небольшому строению из-за имени обитателя этого строения. Назовите это имя.
  2. Закончите стихотворение Андрея Усачева «Художник» из книги «Котография на память»:
    «Есть у художника кисти и холст.
    А если нет кисти, сгодится и…».
  3. В сказке «Ма-Тари-Кари», рассказывающей о том, как у Крокодила заболели зубы, упоминается… Какое устойчивое выражение?
  4. Закончите тремя словами стихотворение Андрея Усачева:
    «Гласит примета рыбака:
    «Сперва поплюй на червяка!».
    Рыбак плюет, плюет, плюет…
    Да что-то…».
  5. В.И. Даль указывает, что прохиндей — это мошенник, который врет, что ездил в некую страну и там постиг всяческие тайны. Назовите эту страну.
  6. Закончите двустишие, которое пятилетний ребенок посвятил своей маме:
    «Здравствуй, милая моя,
    ты красивая, …».
  7. Исследование, проведенное в середине прошлого века в США, показало, что 58% американцев ни разу за всю жизнь не сделали этого ни с одной книгой. Мы же полагаем, что все вы, здесь собравшиеся, сделали это и не раз. Что именно сделали?
  8. Писатель-фантаст Борис Штерн говорил, что первой прочитанной им книгой был фантастический детектив с тремя неудавшимися покушениями на убийство и одним удавшимся. Как называлась эта книга?

КЛЮЧ К ВОПРОСАМ 1 тура

Продолжить чтениеПроверь свои знания!

Готовимся к контрольным тестам

Предлагаем вниманию одиннадцатиклассников варианты контрольного теста в двух вариантах, выполнив которые, учащиеся смогут подготовиться к этому виду контрольной работы, проверить свои силы и выявить пробелы в знаниях. В случае затруднений за пояснениями следует обратиться к учителю.

Итоговый тест (11 класс)

Вариант 1

  1. Буква Е пишется в слове:

А) зал…зать на крышу; Б) отч…тать лентяя; В) отча…вшись; Г) удерж…нный сильной рукой.

  1. Буква О пишется в одном слове ряда:

А) разм…кать в воде, опл…шать; Б) девч…нка, ш…колад; В) м…ралист, властв…вать;

Г) м…линовый, спл…чение.

  1. Буква И пишется во всех словах ряда:
Продолжить чтениеГотовимся к контрольным тестам

Учись учиться

  • Автор записи:
  • Комментарии к записи:0 комментариев

Учись    учиться

Предлагаемые вам памятки помогут формировать умения при выполнении заданий по географии при работе с текстом, атласом, глобусом: характеризовать географическое положение объекта, сравнивать, анализировать, определять географические координаты, расстояния, направления, азимут, составлять тесты по уровням

«Как работать с текстом учебника географии»

  1. Внимательно прочитайте название параграфа
  2. Прочитайте вопросы перед параграфом, продумайте ответы на них
  3. Внимательно изучите текст: все новые термины и понятия найдите в словаре, все географические названия – в атласе
  4. Особое внимание обратите на слова и предложения, выделенные другим шрифтом, так как именно они имеют главное значение для понимания главного материала
  5. Если в тексте есть ссылки на рисунки, карты, схемы, необходимо проанализировать их
  6. Перескажите текст, сделайте вывод
  7. Ответьте на вопросы после параграфа

«Как определять географические координаты пункта по карте или глобусу»

  1. Найти пункт по карте или глобусу
  2. Найти экватор
  3. Определить в каком направлении от экватора находится пункт – на север или на юг
  4. Выяснить, какая параллель проходит через пункт и прочитать величину в градусах на концах этой параллели на карте и на начальном или 180 меридиане на глобусе
  5. Для пункта, размещенного на север от экватора, делается, например, такая запись: 15 с.ш., для размещенного на юг – 20 ю.ш.
  6. Найти начальный меридиан
  7. Определить, в каком направлении от него находится пункт – на запад или на восток
  8. Выяснить, какой меридиан проходит через пункт, и прочитать величину в градусах на концах меридианов на карте и на линии экватора на глобусе
  9. Для пункта, который находится на запад от меридиана, записывается – 20 з.д., на восток – 15 в.д.
  10. Записать координаты пункта. Например: г.Каир – 30 с.ш., 30 в.д.
Продолжить чтениеУчись учиться

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЦЕНТРАЛИЗОВАННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ

Рекомендуемая литература

  1. 1.Централизованное тестирование. Математика: сборник тестов/Респ. ин-т контроля знаний М-ва образования Р.Б.-Минск: Аверсэв, 2012.-37с.[4] л. цв.ил.: ил. – (Школьникам, абитуриентам, учащимся).
  2. Самусенко, А.В. Математика: Тесты. Задачи. Решения: Учеб.пособие / А.В.Самусенко.- Минск: Выш.шк., 2002.- 556с.:ил.
  3. Черняк, А.А. Математика в решениях конкурсных задач из сборника под редакцией М.И.Сканави: Справ. Для репетиторов и абитуриентов/ А.А.Черняк.-5-е изд., перераб. и доп.- Минск: БелЭн, 2000.- 480 с.
  4. Барвенов, С.А. Математика: тренинг решения задач, используемых на ЦТ/ С.А.Барвенов.- 3-е изд.- Минск: ТетраСистемс, 2010.-400с.
  5. Колесникова, С.И. Математика. Интенсивный курс подготовки к ЦТ/С.И.Колесникова.- 2-е изд., испр.-М.: Айрис-пресс, 2004.-304с.
  6. Мамонтова, Г.Г. Математика. Подготовка к тестированию: пособие для учащихся/ Г.Г.Мамонтова.- 5-е изд., стер.-Минск: Новое знание, 2010.-686 с.
  7. Математика: Пособие по подготовке к экзамену и ЦТ/ А.И.Азаров.- Минск: Аверсэв, 2003.-396с.
  8. Сборник задач по математике для поступающих во втузы/ В.К.Егерев; Под ред. М.И.Сканави.-6-е изд.-М.: ООО «Издательство Оникс», 2009.-608с.
  9. Абазовская Е. В. Готовимся к централизованному тестированию по математике // Матэматыка: праблемы выкладання. — 2003. — № 1. — С.49-53.
  10. Борисова И. Н., Войтова Ю. К. Типичные ошибки на централизованном тестировании по математике: Применение свойств модуля при выполнении тестовых заданий: Учебное пособие / И. Н. Борисова, Ю. К. Войтова / Под ред. Ю. К. Войтовой. — Гомель: УС) «ГГОИПК и ПРР и СО», 2007. — 51 с, ил.
  11. Войтова 10. К. Плюсы и минусы централизованного тестирования по математике // Матэматыка: праблемы выкладання. — 2005. — № 3. — С. 18-26.
  12. Войтова Ю. К. Практикум по выполнению заданий централизованного  тестирования по математике. — Гомель: УО «ГГОИПКиГТРРиСО», 2006. — 100 с.
  13. Войтова Ю.К., Глазунов В.И. Система подготовки к централизованному тестированию по математике: Учебно-методическое пособие / Под ред. Ю.К. Войтовой. — Гомель: УО «ГГОИПКиПРРиСО», 2005 с.
Продолжить чтениеМАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЦЕНТРАЛИЗОВАННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ

Интернет-безопасность детей Беларуси

Netka.by Интернет-безопасность детей в Беларуси.

Безопасный и культурный образ жизни в Интернете:

учим детей, учимся сами.

NetkaKids — сайт, где ты можешь оставить свой вопрос о безопасности в интернете, цифровых технологиях, поделиться ситуацией, с которой столкнулся в Сети, попросить совет.

Уважаемые родители, материалы справочника сориентируют вас, как просто и понятно разговаривать с ребенком об опасностях, с которыми он может столкнуться в Сети. Конечно, оградить детей от всех рисков невозможно, но соблюдение наших рекомендаций поможет им и вам вовремя распознать угрозу и принять правильное решение.

 

Продолжить чтениеИнтернет-безопасность детей Беларуси

Рыхтуемся да ЦТ

ЛІЧЭБНІК

А1. Адзначце лічэбнікі, у якіх  пішацца літара е:

1) с..мдзесят,  2) с..мюстамі,

3) дзяс..цера,  4) дз..вяты,

5)  восемдз…сят.

А2. Адзначце лічэбнікі, у якіх на месцы пропуску пішацца мяккі знак:

1) дзевяц..сот,           2) дз..вюм,

3) (у) вас..мі,              4) шас..цісоты,

5) сем.. .

А3. Адзначце лічэбнікі, у якіх пропуску пішацца дзве літары цц:

1) пятна..аць, 2) пя..ю,

3) два..аць,     4) дзевя..ю,

5) пя..істам.

А4. Адзначце лічэбнікі, у якіх пішацца літара а:

1) за двум.. зайцамі, 2) тры в..сьмыя,

3) (на) двухст..х старонках, 4) (у) дв..іх кацянят,

5) в..семсот метраў.

А5. Адзначце сказы, у якіх парушаны граматычныя нормы беларускай мовы:

1) Пяць доўгіх вёрстаў вельмі стамілі нашых падарожнікаў.

2) Тры пятых соткі агарода былі засаджаны памідорамі.

3)  Каля двух гадзін давялося чакаць цягніка на Гомель.

4) Трое ладных падсвінкаў гадавалася ў гэтым годзе ў бацькавым хляве.

5) Больш за паўтары месяцы не было навін з фронту.

А6. Адзначце лічэбнікі, якія пішуцца разам:

1) трыста_сорак,       2) дзевяць_сот,

3) пяці_дзясяты,        4) трох_тысячны,

5) дзвесце_дваццаць.

А7. Адзначце лічэбнікі, якія запісаны правільна:

1) паўтара кілаграма,           2) пяцьдзясятыя гады,

3) шасцісот грамаў,              4) васьмюдзесяццю цэнтнерамі,

5) двумястамі ўдзельнікамі.

А8. Адзначце лічэбнікі, запісаныя няправільна:

1) сямьюдзесяццю працэнтамі,      2) васьмы рад,

3) пяць восьмых частак;                  4) трымястамі рублямі,

5) двумастамі чатырма ўдзельнікамі.

А9. Адзначце словазлучэнні, у якіх ужываюцца зборныя лічэбнікі:

1) 3 (салдаты),           2) 5 (гусі),

3) 9 (лісяняты),          4) 4 (жанчыны),

5) 2 (дубы).

В1. Знайдзіце словазлучэнне з памылкай у напісанні лічэбніка. Запішыце лічэбнік правільна.

1) дваццаццю сямю турыстамі,      2) пяцьсоты спартсмен,

3) абедзве дзяўчыны,                       4) тры чацвёртыя ўраджаю,

5) з трымастамі сарака пяццю рублямі.

В2. Знайдзіце сказ з памылкай ва ўжыванні лічэбніка. Запішыце правільна спалучэнне “лічэбнік + назоўнік”.

1) На ганку забаўляліся чацвёра кацянят.

2)У хату ўвайшлі двое салдат.

3)Трое жанчын дапамаглі маці выкапаць бульбу.

4) Дзевяцера маіх аднакласнікаў збіраюцца паступаць у медыцынскую акадэмію.

5) Нас было пяцёра.

Ключ

Продолжить чтениеРыхтуемся да ЦТ

Безопасность компьютера

БЕЗОПАСНОСТЬ КОМПЬЮТЕРА: ПОШАГОВЫЙ ПЛАН
Далеко не всегда антивирусные средства могут защитить наш компьютер. И компьютер совершенно  спокойно разрешает отправлять информацию с их компьютеров в любом направлении. Все это наводит на совершенно логические выводы:
нужно произвести настройки безопасности, настроить или поставить другой антивирус и файрвол.
Продолжить чтениеБезопасность компьютера

Как исправить почерк?

Почерк ребёнка – выражение всех его трудностей. Как правило, выделяется достаточно резко два типа почерка. Один мелкий, бисерный и «красивый»; другой — огромный, корявый, неуклюжий, «уродливый». Так вот, за красотой, в данном случае, гнаться не нужно, она придет сама. Как показывает практика, как раз неуклюжие и громадные буквы и есть то, к чему в итоге должен прийти и над чем работать ребенок.

Итак, ДОЛОЙ бисерную цепочку буковок,

ДА ЗДРАВСТВУЕТ размашистый почерк, на всю строку!

КАК НАУЧИТЬ?    Здесь все достаточно просто. В течение некоторого времени (обычно 2-3 недель на это хватает) в тетради. В клеточку переписывается каждый день абзац текста из любого художественного произведения или упражнения из учебника небольшого размера. Текст, что очень важно, переписывается по клеточкам, по одной букве в клетке, буква должна занимать клетку целиком!

Немаловажна здесь и психологическая подготовка ребенка к занятиям. При неблагоприятной психологической атмосфере, занятиям «из-под палки», результатов может не быть. Объем текста должен быть небольшим, для ребенка до десяти лет это может быть всего одна строка в день, но как следует, отчетливо переписанная. Общая цель – не допустить ни малейшего отвращения, усталости, даже недовольства собой!

Продолжить чтениеКак исправить почерк?